上虞区2019学年度共同体樊少飞专帖 [复制链接]

课时还是比较紧张，需要考试、复习，讲试卷等等。所以本周才开始上第三单元。 电和磁。这一课，我参考章兴波老师的建议，重在体验，只要抓好了咳痰更多常规，给学生充分的时间，效果还是很不错的。 上虞樊少飞 发表于 2019/11/14 16:18:09

请教：怎么做算做到了“重在体验”？

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-25163.aspx
191119.在杭州银河小学参加pbl项目制活动。

[quote]课时还是比较紧张，需要考试、复习，讲试卷等等。所以本周才开始上第三单元。 电和磁。这一课，我参考章兴波老师的建议，重在体验，只要抓好了咳痰更多常规，给学生充分的时间，效果还是很不错的。 上虞樊少飞 发表于 2019/11/14 16:18:09 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?for yuqin0430 发表于 2019/11/17 21:30:09

首先讲奥斯特故事导入。体验活动1,然后演示实验，重现故事中的现象。根据课件要求，让学生试一试。体验活动2,首先根据第一个活动，思考是什么原因让小磁针动起来的。因为断电后，小磁针没有反应，所以指向电流。然后猜测电流增强后，小磁针会如何反应？然后根据提示，短路的情况下，再次体验。体验活动3,直接让学生体验线圈套住指南针后，通电后，观察小磁针的反应。这三个体验活动，尽量给多点的时间，让学生经历长时间的实验操作，争取体验效果显注。

191119.在杭州银河小学参加pbl项目制活动














活动体验一.热情的银河。今天天气比较冷，早上风呼呼的吹，温度只有11°。一到学校，孩子们已经在门口，校园里等着我们了。从我自己的感触来说，真的被感动了，也有点不好受。下次，只要弄个指示牌就好了。
二.优秀的银河。优秀1，学生的作品真心优秀。我们到了操场，观看了孩子们的作品，并且为优秀作品，投出了自己宝贵的一票。孩子们的作品非常的精致，具有创意和实用性。我听了孩子们的介绍，感觉很超前，代表了团队的奇思妙想。优秀2,学生的学习真心优秀。我们到了报告厅，听了本次活动的项目短片。小演员通过演出的形式，介绍了这个未来停车系统的活动过程，感觉我们银河的孩子在那么忙碌的学业中抽那么多时间，来进行这个项目的学习，而且做的真的棒，真的优秀。优秀3,优秀的家长和老师。在短片和之后的交流中，我们发现家长和老师都积极的配合指导孩子们，进行项目的开展，辛苦了。优秀4,优秀的银河课程。听了银河校长和区领导的致辞，让我明白了银河的办学历史，办学特色，办学理念。银河已经走到了课程改革的前列，今天的pbl项目学习，是银河课程改革的一个缩影。
观课:首先我们的学生和老师，在这个发布会上，展现了完整的项目发布过程。提个建议，学生的讨论可以更加激烈，不要太拘谨了。学习是螺旋上升的过程，今天的汇报，已经到了最后的阶段，也是最为难的地方，该做的改进已经差不多了，再提出创新的，更具建设意义的建议，已经更难了，所以这个阶段决定了作品最终会达到什么样的高度，所以孩子的思维需要更加多的开拓。怎么办？我觉得教师还是要加强引导，可以让孩子在作品的功能改进，功能创新，设计改进，设计创新，技术改进，技术创新等方面进行引导，而不是学生自由讨论。
讲座：项目制学习方式，首先难在项目制学习，对于学校，老师，学生，家长的要求会比比一般的高。特别是对于学校的要求会比较高。学校的评价体系，办学理念，都要能匹配这样的项目制学习模式。所以银河小学符合这样的条件，具备天时地利人和。其次是寻找和孩子知识储备匹配的项
目。喻老师说，项目制学习类似于综合实践活动项目，所以我们以前一直在研究的综合实践课程中是否可以整合起来。最后项目制学习好是真的好，希望能有这样的实验学校，期待几十年后，能实现这样的教育。

回复 105楼一剑飘香的帖子

我的班级一般男生举手多，女生举手少

课前实验实在太重要了，电磁铁这个内容，想来理所当然，但是真的上起课来，困难很多的。最大的困难就是材料。材料最难的是中间的铁芯。这个铁芯很有讲究，我买了一些五金店里的螺杆，发现不能用，效果差，改变粗细，都只能吸一个大头针。查了资料，发现电磁铁的铁芯是需要退火的。
问题来了：那么为什么需要退火呢？不是很明白这样的工艺？

回复 124楼上虞樊少飞的帖子

学有所悟，不虚此行，收获满满。

今天继续上电磁铁，材料的选择，除了铁芯，还有电池的选择，要选择质量过关的电池，要不然实验的效果大打折扣。

回复 1楼上虞樊少飞的帖子

原来还不明白这是干啥的，看了你的内容才恍然，谢了

搭框架这个内容，时间不够用，建议两节课，一起上。 [attachim 上虞樊少飞 发表于 2019/10/29 8:20:31

用透明胶代替橡皮筋，不知道效果怎么样