烧脑：五下《浮力》教具大讨论 [复制链接]

烧脑一：盛水容器的选择——量筒PK烧杯

● 一杯清茶：放到大号量筒里实验，不过实验装置要改动。

● 菜菜：水上升多少毫升怎么量

● 朱钻飚：用250毫升烧杯比较合适！在烧杯刻度上在均匀划分，每格为5毫升！可以参照论坛章兴波老师的专帖！（上虞区2018共同体章兴波专帖http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23349-12.aspx）

● 一杯清茶：这个刻度比较标准的，你可以打印后贴到烧杯上

2.5毫升和5毫升的刻度-郭建军老师.docx (, 下载次数:127)

● 朱钻飚：量筒相对更精确，烧杯比较模糊！这个实验可以用烧杯，用烧杯的刻度等分，相对严谨！把握一个原则：排开的水量越多，受到的浮力越大！可以用章老师专帖中的静电贴，这个不会湿！

● 随风行（章兴波老师）：透明胶贴上防水的（大透明胶，纸是白纸打印），很方便，半小时可以搞定，每年可以用了。

小刻度-章兴波老师.docx (, 下载次数:105)

● 管溪：严格来说！烧杯是不能用来测量的，只能作为反应容器。我们不能让学生从开始接触科学就养成了不科学的习惯吧！

● 蓝色梦幻：但问题是量筒里放不下泡沫块。

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2019/3/9 17:02:22

第二波烧脑：“压箱底教具”的争议

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2019/3/9 17:00:25

● 一杯清茶：这是我改进的教具，用的是100毫升的量筒，很精确。

● 随风行：这个装置好。

● 虞舜东方朔：水底下的充当定滑轮的是吸盘还是另外啥

● 一杯清茶：吸盘，用两个，避免线与泡沫塑料块碰在一起

● 朱钻飚：这样的容器我以前一直有个想法：如果小泡沫塑料块比较小，在张力作用下，能不能排出水来！

● 一杯清茶：可以的

● 管溪：学生学具袋里准备了定滑轮，滑轮是六年级的知识！力的合成更是难点！五年级用这个方法测量浮力真的好吗？

● 随风行：有道理的！最好直接用压力计。

● 一杯清茶：我有，网上买的吸盘和小圆圈，自己再合成；然后用钓鱼线，摩擦力几乎可以忽略。

● 勤奋的懒猪：可以把这个实验作为演示实验来做吗？要是每个小组开展，好像不大现实

● 一杯清茶：我是只做了一个演示用，但是可以批量去做，每个的成本不怎么大，学生用的是下面这个装置

展示结果：亮点很多，可以批量使用

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2019/3/9 17:00:25

第三波烧脑：百花齐放

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2019/3/9 17:10:57

（一）浮力小圆球来相助

● 蓝色梦幻：搞了半天，还是弄不出东西，可不可以不做泡沫实验，前面课上用过的三个体积不同的球可否用来做浮力实验，刚好可以进行量筒（三个小球自重0.02，0.04，0.06牛）。

● 那也往：你的浮力小球怎么操作的，我感觉操作比较困难

● 蓝色梦幻：量筒底部用铁丝摁住，我还是考虑用大点的容器，那个亚克力桶，贴个刻度。这个口径大，泡沫也能进去了

● 蓝色梦幻：可能竹棒有点卡住的，用铁丝，竹棒再削下去韧性关系要弯折的，球更加卡住了

● 一杯清茶：我用的就是铁丝做的

● 蓝色梦幻：我就是看了你的图啊，用铁丝。竹棒太粗会卡住，太细会弯折，就是手头刚好有竹棒，六年级搭框架用的，然后用小刀劈掉了一半粗细，先感受下，回头用铁丝。

● 一杯清茶：只要做成这样就可以，下面不要做成圈，换小球就方便了，只要压住细线往下按就可以。

● 蓝色梦幻：小球代替泡沫可行吗？

● 那也往：你说的小球与塑料泡沫还是有区别的，大小不同的塑料泡沫密度是一样的

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2019/3/9 17:10:57

（二）浮力圆柱体来帮助

● 点烟没火：绿色的还可以改变体积！放两个一元，自重正好0.2牛！就是量筒的刻度看不清，还要再自己上点色！！

● 虞舜东方朔：想法都差不多，就是橡皮泥浸在水里时间长了的话容易脱开

● 点烟没火：工具箱的比较硬的，挤紧了，后面还有根横铁丝！放心用，不会有问题。就是量筒的刻度看不清，还要再自己上点色！！

● 蓝色梦幻：你这橡皮泥怎么弄进去的？到时怎么拿出来？

● 点烟没火：印好，切好，再捏捏，就行，拿出来可以切开了倒出来。切小圆，我切大了，没想到底部比上口再小！

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2019/3/9 17:10:57

（三）推力计来协助

● 朱钻飚：还可以用推力计！网上有的买！

● 中国人：

● 点烟没火：这个真心负担不起哉！吃不消的！！

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2019/3/9 17:10:57

烧脑一：盛水容器的选择——量筒PK烧杯

● 一杯清茶：放到大号量筒里实验，不过实验装置要改动。

● 菜菜：水上升多少毫升怎么量

● 朱钻飚：用250毫升烧杯比较合适！在烧杯刻度上在均匀划分，每格为5毫升！可以参照论坛章兴波老师的专帖！

（上虞区2018共同体章兴波专帖http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23349-12.aspx）

● 一杯清茶：这个刻度比较标准的，你可以打印后贴到烧杯上

2.5毫升和5毫升的刻度-郭建军老师.docx (, 下载次数:69)

● 朱钻飚：量筒相对更精确，烧杯比较模糊！这个实验可以用烧杯，用烧杯的刻度等分，相对严谨！把握一个原则：排开的水量越多，受到的浮力越大！可以用章老师专帖中的静电贴，这个不会湿！

● 随风行（章兴波老师）：透明胶贴上防水的（大透明胶，纸是白纸打印），很方便，半小时可以搞定，每年可以用了。

小刻度-章兴波老师.docx (, 下载次数:65)

● 管溪：严格来说！烧杯是不能用来测量的，只能作为反应容器。我们不能让学生从开始接触科学就养成了不科学的习惯吧！

● 蓝色梦幻：但问题是量筒里放不下泡沫块。

PK结果：烧杯略胜一筹

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2019/3/9 18:01:20

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2019/3/9 18:01:20

第二波烧脑：“压箱底教具”的争议

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2019/3/9 18:01:47

● 一杯清茶：这是我改进的教具，用的是100毫升的量筒，很精确。

●随风行：这个装置好。

●虞舜东方朔：水底下的充当定滑轮的是吸盘还是另外啥

●一杯清茶：吸盘，用两个，避免线与泡沫塑料块碰在一起

●朱钻飚：这样的容器我以前一直有个想法：如果小泡沫塑料块比较小，在张力作用下，能不能排出水来！

●一杯清茶：可以的

●管溪：学生学具袋里准备了定滑轮，滑轮是六年级的知识！力的合成更是难点！五年级用这个方法测量浮力真的好吗？

●随风行：有道理的！最好直接用压力计。

●一杯清茶：我有，网上买的吸盘和小圆圈，自己再合成；然后用钓鱼线，摩擦力几乎可以忽略。

●勤奋的懒猪：可以把这个实验作为演示实验来做吗？要是每个小组开展，好像不大现实

●一杯清茶：我是只做了一个演示用，但是可以批量去做，每个的成本不怎么大，学生用的是下面这个装置

展示结果：亮点很多，可以批量使用

微信图片_20190309161217.jpg(5.69 K)

2019/3/9 18:01:47

微信图片_20190309161209.jpg(5.63 K)

2019/3/9 18:01:47

第三波烧脑：百花齐放

微信图片_20190309162747.jpg(12.20 K)

2019/3/9 18:06:36

（一）浮力小圆球来相助

● 蓝色梦幻：搞了半天，还是弄不出东西，可不可以不做泡沫实验，前面课上用过的三个体积不同的球可否用来做浮力实验，刚好可以进行量筒（三个小球自重0.02，0.04，0.06牛）。

● 那也往：你的浮力小球怎么操作的，我感觉操作比较困难

● 蓝色梦幻：量筒底部用铁丝摁住，我还是考虑用大点的容器，那个亚克力桶，贴个刻度。这个口径大，泡沫也能进去了

● 蓝色梦幻：可能竹棒有点卡住的，用铁丝，竹棒再削下去韧性关系要弯折的，球更加卡住了

● 一杯清茶：我用的就是铁丝做的

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2019/3/9 18:06:36

● 蓝色梦幻：我就是看了你的图啊，用铁丝。竹棒太粗会卡住，太细会弯折，就是手头刚好有竹棒，六年级搭框架用的，然后用小刀劈掉了一半粗细，先感受下，回头用铁丝。

● 一杯清茶：只要做成这样就可以，下面不要做成圈，换小球就方便了，只要压住细线往下按就可以。

● 蓝色梦幻：小球代替泡沫可行吗？

● 那也往：你说的小球与塑料泡沫还是有区别的，大小不同的塑料泡沫密度是一样的

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2019/3/9 18:06:36

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2019/3/9 18:06:36

（二）浮力圆柱体来帮助

● 点烟没火：绿色的还可以改变体积！放两个一元，自重正好0.2牛！就是量筒的刻度看不清，还要再自己上点色！！

● 虞舜东方朔：想法都差不多，就是橡皮泥浸在水里时间长了的话容易脱开

● 点烟没火：工具箱的比较硬的，挤紧了，后面还有根横铁丝！放心用，不会有问题。就是量筒的刻度看不清，还要再自己上点色！！

● 蓝色梦幻：你这橡皮泥怎么弄进去的？到时怎么拿出来？

● 点烟没火：印好，切好，再捏捏，就行，拿出来可以切开了倒出来。切小圆，我切大了，没想到底部比上口再小！

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2019/3/9 18:06:36

（三）推力计来协助

● 朱钻飚：还可以用推力计！网上有的买！

● 中国人：

● 点烟没火：这个真心负担不起哉！吃不消的！！