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楼主:风之灵动

上虞区2018共同体吕坚专帖 [复制链接]

酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2019-01-11 15:57 |只看该用户

最喜欢这个设计——“学生摸一摸油和水”，“摸完了水和油，让我们再仔细看看桌上的这杯水，有什么特别的地方？”
也喜欢这个设计——“同意吗？有不同意见吗？如果油多一点会怎样？”

教学的智慧无处不在，深入思考，可以创出心意！
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2019-01-11 20:11 |只看该用户

师傅这个课，以前上过，这次有所改进。有个建议，这个泡沫的环节，能否加或者换成在水里沉的，然后在油里也是沉的事物。
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上虞余沁
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t T
发表于 2019-01-13 14:08 |只看该用户

《观察鱼》一课去年在班里上过，上过之后再学习吕老师的课例，更有感触，很有启发。
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上虞余沁
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t T
发表于 2019-01-13 14:11 |只看该用户

《水“轻”油“重”》里的配图一看就是花心血制作的，图文结合，感受非常直观！
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小兵嘎子
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t T
发表于 2019-01-13 15:50 |只看该用户

吕校长出的都是精品啊
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巴塞罗那
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t T
发表于 2019-01-13 19:31 |只看该用户

学习了坚哥《水“轻”油“重”出新招》，真是精品
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沈银彬
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t T
发表于 2019-01-13 20:55 |只看该用户

真好

学习了，真好！
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沈银彬
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t T
发表于 2019-01-13 20:56 |只看该用户

回复 20楼风之灵动的帖子

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李尔敏
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t T
发表于 2019-01-14 10:07 |只看该用户

回复 5楼风之灵动的帖子

画鱼时需不需要学生知道鱼的鳍有几个，教材是，没有要求，但在观察中得知课外知识是不是也可以
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风之灵动
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t T
发表于 2019-01-14 10:23 |只看楼主

回复 21楼酸牛奶的帖子

所谓的教育无痕吧！其实越是无痕的设计，更有有迹可循。
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