这次宁围小学的拓展性课程活动，因为正好在杭州参加创新与实践的短期培训，所以未能参加，感到十分遗憾。但一在通过网络途径在关注着。拓展性课程的开发建设不光是近一二年来课程改革中呼声最大的，也是本人在实际教学中投入精力较多的一项工作。包括这一周在杭州青少年活动中心参加的创新与实践短期培训，也主要是奔着寻找拓展性课程资源的目的和方向而去的。在参加了这么多拓展性课程活动，听了那么些的拓展性课例和讲座，我的感觉是：1、只要我们教师做个有心人，处处皆是拓展性课程；2、拓展性课程的开发和建设，会给我们教师带来最大的主动权和课程建设权，这是很好的机遇，我们一定把把握好这次的主动权；3、每个科学老师都可以开发出属于自己的拓展性课程；拓展性课程的范围太宽广，只要附合科学性、拓展性、实践性、趣味性等原则，都会是一门好的拓展课程。我和我们学校科学组成员也一直潜心于拓展性课程的开发，在2016年已经有了一定的基础，对2017年也有了进一步的布局和计划，期待2017年，在拓展性课程建设上有新的突破。
