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桂馨科学交流教师何伟活动专贴 [复制链接]

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回复 58楼15171007956的帖子

是的,第一节是陈老师讲的《电磁铁》
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回复 60楼13487149001的帖子

一起加油!一起进步!
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回复 59楼15171007956的帖子

感谢刘特的指导!
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记在浙江师范大学听“建设学科课程群需要遵循的原则”的讲座

1031日下午我们去浙江师范大学听了“建设学科课程群需要遵循的原则”的讲座感想很多,




     一、培养学生自信和兴趣

    专家分析的很透彻、通俗易懂。通过具体的事例来说明“建设学科课程群需要遵循的原则”学生学不学的好是跟自信和兴趣有关系的。很生动的讲了一个老师是怎么把一个成绩很差的同学变成成绩好的例子。第一条是培养学生的自信,我是很赞同的,在我们的生活当中,自信心起到尤为重要的作用。有自信心的人,既不自卑,也不自负,能正确认识自己。相信自己各方面都有可取之处,相信自己能弥补各方面存在的不足,能够看到自己各方面还有很大的潜力可挖和发挥。 第二条是培养学生的兴趣,俗话说的好兴趣才是最好的老师,我们每个人从事各种活动,都是由一定的动机、兴趣所引起的。有了动机、有了兴趣才能去主动的去学习,从而达到一定的目的。学习兴趣是学生强化剂,在学习中起到很大的作用。所以我们要培养孩子们的自信和兴趣。

    二、课改要改到哪里去

    我们应该怎样教,才能使课堂教学更有效?这就要打破老旧的传统灌输教学方式。老师应该只是设计、组织、引导、帮助学生去学习,要让学生学会小组合作学习,学生多讲,老师少讲,老师要教学生学,而不是强加给学生知识。学生是教学中最重要的资源,要回归学生主体地位,改变学生学习方式,真正把课堂还给学生,把教学交付给学生,放手让学生自主学习、合作学习、探究学习。






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加油啊,伙伴们!
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回复 66楼bmxx林的帖子

加油!
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听《我们的小缆车》有感

119日我们听了陈艳平老师的一节科学课《我们的小缆车》在上课之前陈老师给我们发来信息:"问我们有没有时间帮忙做做小车呀?那我们当然乐意啦!我们三个在陈老师的带领下,组装好了小车,看着一个个小车,顿时我们都感觉到作为一名科学老师是多么的快乐啊! 连老师都觉得快乐,那么学生也会学的很快乐的!然后我们就一起听了陈老师的《我们的小缆车》这节课。







听了陈老师的这节课我觉得有很多地方都值得学习。首先陈老师的这节课的教学目标有针对性,整堂课的教学紧紧围绕教学目标,教学重难点把握准确,教学思路清晰,课堂结构严谨。教学流程非常的合理,环环相扣。陈老师先由复习导入,让学生明白运动和力是有关系的,接着请学生们想想什么是小缆车?然后出示马车、自行车、汽车、电瓶车的PPT,请学生说一说它们是什么运动的?再出示缆车的基本构造,请学生明白缆车是靠缆绳的拉力运动的。然后就请同学们想办法怎样使我们的小缆车运动起来?以及小缆车运动方向与什么有关?小缆车运动的快慢与什么有关?一步一步的通过实验学生很快弄清楚了。

本节课的还有一大特点就是小组合作。陈老师让各小组的小组长来安排实验过程中的每个成员的任务(计时员、记录员、终点裁判员、起点操作员),让小组成员相互协作,完成实验,让学生充分体验合作研究的重要性,意识到只有积极合理地分工合作,才能有效地完成科学探究。





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何老师亲自实践操作,很棒的!
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何老师真是个有心人,记录了学习中的点点滴滴!
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