《简单电路》
时间：2016年4月27日
地点：湖州市吴兴区织里实验小学
执教：陆斌
活动：第八届小学教坛名师（科学）教学艺术展示活动
记录：王伟兰
上课！
同学们，刚才见面的时候连接了电路，用到了什么材料？
——电池、灯泡
还有什么？
——电路
其他小朋友有意见了
——电线
我们称为导线。我把这些材料放在1号袋里，同学们来进行连接，点亮小灯泡。
【学生活动】14:04——14:06
点亮之后说说电流是怎么流动的？
已经点亮的小组请坐好。刚才老师发现小组是这样连接的，这个时候是怎么流的呢？
——电流是从正极出发，通过第一个连接点到金属架到第二个连接点，再经过导线，到电池，形成一个回路，小灯泡就亮了。
（Ppt展示）
发现有些小组是这么连的，说说看是怎么连的？
——从电池的负极通过第一个连接点到金属架到第二个连接点，再经过导线，到电池正极。
其他小朋友有意见，说说看。
——从电池的负极通过第一个连接点到金属架到第二个连接点，再经过导线，到电池的正极。
还有不同意见吗？
——都是从正极流的。
我们来看一下，（Ppt展示）不管哪一种方法都是从正极流的。从正极出发，回到负极，形成回路。
刚才链接的时候是用手按住导线的，有什么想法？
——太麻烦了
有什么办法可以解放我们的手呢？
【学生活动】1分钟
有些小组已经有办法，能把你的方法跟同学们说说嘛？
——用胶带贴。
——或者可以找一种方法固定起来。
固定行不行？
——行！
老师带来了两种固定的材料，（展示)
——一个是固定灯泡的
——一个固定电池的
固定灯泡的叫小灯座，固定电池的叫电池盒，我们待会先进行观察，思考：
1.安装电池的时候有什么要提醒大家注意的？
2.小灯泡是怎么装到小灯座上的？
3.导线怎么连的？
材料在二号袋里，下面进行讨论研究。
【学生活动】2分钟
知道方法的举手。
好，停一下，谁能上来展示一下？其他小朋友看黑板上。你说说看在连的时候要注意什么地方？
（学生展示）
谁来说说看电池连接的时候有什么注意点？
——连接的时候负极对着弹簧的地方。
小灯座要注意些什么呢？
（学生上台演示）
——小灯泡旋一下，往一个方向用力
导线连有什么注意点？
——黑色对黑色，红色对红色
连的时候有什么注意点？
（学生上台演示）
把扁的头放进去旋紧，明白了吗？
现在会装了吗？我们马上来进行第一个活动，但是有两个注意点，谁来大声朗读？
（Ppt出示）
活动要求：
1.小组合作点亮
2.
点亮后在记录纸上用简单符号来画出电路图，可以用“ 、 、 ”等来表示。
【学生活动：尝试画电路图】14:20—— 14:24
谁来展示你的成果？
（学生展示）
你能说下吗？分别代表什么？
——从电池的正极出发，通过小灯泡，再通过导线，
有没有更简单一点的？
（学生展示）
说说你画的代表什么？
——圆的代表灯泡，长方形代表电池，连接点是黑点，线代表导线。
很简单。在我们科学上也有科学的表示法，想不想看一下？
（出示简单电路图）
谁能说说看代表什么？
（教师讲解、并在黑板上记录灯泡、电池）
在常用的符号当中，还有一些，来看下
（展示闭合的开关、断开的开关）
我们在画电路图的时候要注意线要画直，转角处画直角，尽量把电路图化成长方形，能不能画一副标准的电路图？
【学生活动：画电路图】2分钟
画好的小组坐端正，看哪一个小组最快。刚才已经点亮了一个小灯泡，再给你一个小灯泡，能点亮吗？
——能
还需要什么材料？
——导线，
导线增加多少？
——2根导线，一个小灯泡，一个灯座
还有不同意见吗？
——导线一条
待会试试看。还有几点要求。
（ppt出示）
活动要求：
1.小组合作点亮2只小灯泡；
2.点亮后用简单电路图画出你的连接方法；
3.画好后试试还有没有其它的连接方法，如有也画下来；
4.观察点亮后还有什么发现？
材料在3号袋，开始吧。
【学生活动：点亮两个小灯泡】14:35——14:43
连好的小组说说电流是怎么流动的？时间到了。我们请黑板上画的两个小组进行展示。来说说电流是怎么流的？
——从电池的正极开始，到第一个连接点，到一个小灯泡，到导线，再到一个小灯泡，最后到电池的负极，形成一个回路。
大家看下，有几条路可以走？
——一条
从正极出发，经过两个小灯泡，再回到负极。
还有没有其他的小组？
——从正极流出，流到一个灯泡，再回到电池的负极，还有一条也是这样。
一共有几条电路？
——2条
有什么不一样的地方？
——亮度一个比较暗，一个比较亮。
我们还在点亮的小朋友下次再进行探究。我们把一条路的叫串联，把第二种的叫并联，这就是我们今天所学的简单的电路。思考一下，我们教室的灯是串联的还是并联的。下课！
