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楼主:金亚军

[讨论][分享]滑轮组实验教学独立成课的尝试 [复制链接]

二剪梅
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11#
t T
发表于 2015-09-26 23:39 |只看该用户

我也增加了一节课，这个内容快不了
二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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小聂风
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12#
t T
发表于 2015-09-29 08:49 |只看该用户

     感谢金老师的分享，让我大开眼界，而且还统计整理了这么多研究数据和照片。想到几个疑惑请教一下金老师：研究数据中的单位是“g”，是不是有什么考虑？数据中各组差异比较大，不知是各组几次实验的平均值？还是一次实验得到的数据？板书中“B”"D"线是从动滑轮开始的，最后的用力方向与物体移动方向一致（向上），这样怎么与学生解释滑轮组：既能省力，又可以改变用力方向？
     另外理解滑轮组的省力时，是否可以从动滑轮上由几根线分担来理解？
宁波市鄞州区东裕小学 蔡淑定
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金亚军
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金点子原创先锋
13#
t T
发表于 2015-09-30 10:25 |只看楼主

以下是引用小聂风在2015-9-29 8:49:00的发言：
感谢金老师的分享，让我大开眼界，而且还统计整理了这么多研究数据和照片。想到几个疑惑请教一下金老师：研究数据中的单位是“g”，是不是有什么考虑？数据中各组差异比较大，不知是各组几次实验的平均值？还是一次实验得到的数据？板书中“B”"D"线是从动滑轮开始的，最后的用力方向与物体移动方向一致（向上），这样怎么与学生解释滑轮组：既能省力，又可以改变用力方向？ 另外理解滑轮组的省力时，是否可以从动滑轮上由几根线分担来理解？

1、牛顿和克，我比较习惯于克吧！2、不是平均值，是每组测试的四个滑轮组对应数据，1-8表示八个小组。3、没有矛盾的，既能省力，又可以改变用力方向，没说一定改变用力方向，表述还是对应的。4、动滑轮上由几根线分担可以简单的解释，但是必须是直接受力绳段较为合理吧！
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金点子原创先锋
14#
t T
发表于 2015-09-30 10:26 |只看楼主

290d5b1b46bbfea8-7e66d0aeed44b278-44f1d4db349d13bf (, 下载次数:0)

三分之一乘以二分之一，等于六分之一。

adf636c1d169766e-8e2d4d94de0450ac-4d3eca33cbc95248 (, 下载次数:0)

二分之一乘以二分之一，等于四分之一。





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15#
t T
发表于 2015-09-30 10:35 |只看楼主

 总体感觉这样的实验课是必要的，做中学是必须的，仅存听讲，没有实践是不充分的！因为做中学感悟会更多！
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小聂风
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16#
t T
发表于 2015-10-09 10:51 |只看该用户

谢谢金老师的解答，和图片分享。收获不小！
宁波市鄞州区东裕小学 蔡淑定
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金点子原创先锋
17#
t T
发表于 2015-10-09 20:04 |只看楼主

后继的滑轮组教学继续：












[此贴子已经被作者于2015-10-9 20:17:56编辑过]
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金点子原创先锋
18#
t T
发表于 2015-10-09 20:05 |只看楼主

谜团解惑：

      用钩码测试效果，接近于四分之一的省力效果，这是一位学生想到的，这是一个很好的例证。

      两个100克弹簧秤竖直向下归零，弹簧秤看似没有问题。

      奇怪的是弹簧秤倒过来也接近归零。

      把两把弹簧秤相反竖直秤钩互拉，当上面的弹簧秤显示25克时，下面的弹簧秤显示还是零，如果继续拉下面的弹簧秤就会超出0刻度。

 

     其实这25克就是倒过来弹簧秤秤钩、铁片、弹簧的重量，如果把倒秤的克数加上25克重量，这就应该是实际检测重量了，这样想来弹簧秤倒过来也可以测试。




[此贴子已经被作者于2015-10-10 8:16:25编辑过]
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金点子原创先锋
19#
t T
发表于 2015-10-09 20:06 |只看楼主

滑轮组绕线.doc (, 下载次数:43)

实验单2.doc (, 下载次数:56)

实验数据整合单.doc (, 下载次数:72)

滑轮组教学ppt.rar (, 下载次数:47)


拓展课程：滑轮组实验探究.rar (, 下载次数:52)


[此贴子已经被作者于2015-11-21 21:24:56编辑过]
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金点子原创先锋
20#
t T
发表于 2015-10-09 20:10 |只看楼主

  两张活动数据表：


     单滑轮组1、双轮滑轮组1都是属于弹簧秤倒秤的情况，实测数据分别加上25克就因该是它的实际数据，和理论值比对一下红色数据应该是无效数据，估计是测试不规范引起的。














































































单轮滑轮组1


单轮滑轮组2


双轮滑轮组1


双轮滑轮组2


运算式


（100+14）÷2


（100+14）÷3


（100+20）÷4


（100+20）÷5


理论值


57


38


30


24


第一组


48


44


14


31


第二组


45


34


12


26


第三组


43


31


8


24


第四组


46


42


10


22


第五组


57


42


10


26


第六组


59


42


24


25


第七组


 


 


 


 


第八组


 


 


 


 


第九组


 


 


 


 


 


 











































































 


单轮滑轮组1


单轮滑轮组2


双轮滑轮组1


双轮滑轮组2


运算式


（100+14）÷2


（100+14）÷3


（100+20）÷4


（100+20）÷5


理论值


57


38


30.5


24.4


第一组


40


33


10


28


第二组


54


42


10


24


第三组


40


36


16


26


第四组


42


42


11


29


第五组


56


38


6


22


第六组


40


36


8


25


第七组


40


42


10


27


第八组


 


 


 


 


第九组


 


 


 


 




[此贴子已经被作者于2015-10-10 8:15:24编辑过]
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