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上虞区2023学年共同体王梦婧专帖（五年级） [复制链接]

博文王梦婧
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t T
发表于 2023-09-02 22:30 |只看楼主
一、行动座右铭

不大成功誓不休。

开启2023学年行动研修模式……


二、学年发展目标

1．阅读专业书籍，认真撰写体会文章。
2．坚持每月研修，积极参加论坛发帖。
3．深入课堂教学，扎实开展小组实验。

4．及时总结归纳，提炼形成高质论文。


三．主要行动措施

1．阅读科学教育专著，努力提高科学素养。
2．积极参加网络研修，扎实提升业务水平。

3．及时反思课堂教学，认真撰写论文案例。

4．踊跃参与各类评比，不断促进专业成长。
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t T
发表于 2023-09-02 22:31 |只看楼主

上虞区2023学年共同体王梦婧专业发展研修自评得分XX分

一、研修活动共得X分
1.1现场教研得X分（详见3#）
1.2网络教研得X分（本项分数由团队统计）
1.3论坛研修得X分（本项分数由团队统计）
二、研修成果共得X分
2.1师德荣誉得X分（详见4#）
2.2辅导成果得X分（详见5#）
2.3撰写文章得X分（详见6#）
2.4上课讲座得X分（详见7#）
2.5技能竞赛得X分（详见8#）
2.6课题研究得X分（详见9#）
2.7课程建设得X分（详见10#）

三、研修组织共得X分
3.1出谋划策得X分（详见11#）
3.2活动组织得X分（详见12#）
3.3项目管理得X分（详见13#）
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博文王梦婧
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t T
发表于 2023-09-02 22:31 |只看楼主

1.1 现场教研得X分
得分标准：参加各级各类现场教研活动1次得5分，现场主动参与交流互动再得5分，网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分，以有活动听课记录或心得、照片等为准。

得分内容：2024.4.13 小学科学网络教研联盟探索会议  10分    2023.11.6 全国小学科学课程教学发展系列论坛  10分
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t T
发表于 2023-09-02 22:32 |只看楼主

2.1 师德荣誉得X分
得分标准：遵守教师职业道德，事业心强，服从组织分配，工作量饱和，团结协作，关心学生，为人师表。荣获镇校级优秀先进荣誉得20分，区级优秀先进荣誉得40分，市级优秀先进荣誉得60分，省级优秀先进荣誉得80分。

得分内容：2023.9 街道龙盛强师“三格”优秀教师  50分2023.9 上虞区十佳青年教师标兵 60分
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t T
发表于 2023-09-02 22:32 |只看楼主

2.2 辅导成果得X分
得分标准：辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，辅导学生在校级获奖每人次得5分，区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖积分（相应级别个人奖获奖积分的3倍计算），非教育行政部门举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。

得分内容：2023.12上虞区第二届小学科学实验和思维导图征集评比一二等奖若干 60分
2023.12上虞区2023年下半年模型竞赛二三等奖若干  60分
2024.7 上虞区2023学年第二学期小学科学师生配套作业本评比一二等奖若干 60分
2024.6 上虞区第十五届小学生“头脑运动会”团体赛获奖：博文向阳花开队 综合素养优胜奖、案例展评赛银拇指、全能团体奖银拇指全能团队 60分
2024.6 上虞区第十五届小学生“头脑运动会”跨学科项目案例二等奖。 20分
2023.12 绍兴市研究性学习小课题一等奖 30分
20231215区首届劳动基地评选获最佳合作团队 60分
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t T
发表于 2023-09-02 22:33 |只看楼主

2.3 撰写文章得X分
得分标准：主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得10分，撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。

得分内容：2024.2 活教育案例《聚焦思维力 “模”现太阳系——以教科版小学科学《八颗行星》教学为例》获上虞区一等奖 60分
2023.11论文《我们的高粱酒文化博物馆》在绍兴市STEAM案例中获三等奖 70分
2024年1月，总103期研修心得探寻更优、更深、更远的科学教学之路 ——《日本科学教育考察汇报》有感http://lt.zjxxkx.com/showtopic-67472.aspx  20分
2024.4.10 虞小科公众号《聚焦课标研策略 赋能技术提水平》报道  60分
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t T
发表于 2023-09-02 22:34 |只看楼主

2.4 上课讲座得X分
得分标准：承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分。

得分内容：2023.10 执教绍兴市公开课《时间在流逝》 70分
2024.3 执教公开课《地球内部探秘》 70分
2023.10 区级讲座《向着项目化学习常态化、精品化迈进》 60分
20231228部级一年级新教材试教《常见的动物》 90分
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发表于 2023-09-02 22:34 |只看楼主

2.5 技能竞赛得X分
得分标准：在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。

得分内容：2024.7 上虞区三年级教师配套作业本评比一等奖 60分
2024.7 上虞区小学科学优质课一等奖 60分
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t T
发表于 2023-09-02 22:35 |只看楼主

2.6 课题研究得X分
得分标准：积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分），参与者以主持执笔的三分之一分数记入（四舍五入）。

得分内容：2023.10课题《基于SATEAM理念的小学科学拓展课程开发实践》在2022学年优秀教科研成果评比中获区二等奖 60分
2024.8 主持课题《素养导向下“科学家精神”融入课堂推进策略的研究》已立项 60分
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发表于 2023-09-02 22:35 |只看楼主

2.7 课程建设得X分
得分标准：为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。

得分内容：
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t T
发表于 2023-09-02 22:36 |只看楼主

3.1 出谋划策得X分
得分标准：思考提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。

得分内容：
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博文王梦婧
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发表于 2023-09-02 22:37 |只看楼主

3.2 活动组织得X分
得分标准：承担小学科学教研活动组织工作1次得10分，协助参与项目活动得5分。

得分内容：
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博文王梦婧
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发表于 2023-09-02 22:37 |只看楼主

3.3 项目管理得X分
得分标准：承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情得分。

得分内容：
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章俐鑫
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t T
发表于 2023-09-02 22:55 |只看该用户

新学年一起五年级，大家一起讨论实验改进哟。
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西湖刘露依
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刘露依

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t T
发表于 2023-09-03 09:09 |只看该用户

一起学习，共同进步！
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紫砂
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发表于 2023-09-03 10:18 |只看该用户

共同成长
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蔡春芳
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t T
发表于 2023-09-04 15:34 |只看该用户

一起五年级，互相学习，一起成长
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喻伯军
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t T
发表于 2023-09-04 22:41 |只看该用户

3．深入课堂教学，扎实开展小组实验。抓住了学科特点！
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博文王梦婧
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t T
发表于 2023-09-10 11:16 |只看楼主

新学期，新气象，开学一周，因为新教学楼实验室还未建设好，只能在教室里开展，学生分成了10组，利用小组比拼的方式来调整课堂纪律，孩子们对科学非常感兴趣，课堂有序开展。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2023-09-10 11:24 |只看楼主

第一课《有关光的思考》教后心得：      


       去年教的时候影响深刻的是：在黑暗的环境中能看到苹果吗？对于这个问题，学生选择适应一段时间，就能看到的选项很多，对于如何改正这个错误的前概念，我想了几种方法：
        第一，准备了2个箱子，上面各开了一个孔，一只放苹果，一只放发光的手电筒。让学生眼睛贴着观察。结果放手电筒的学生很快就说出了答案，放苹果的学生一开始看不清，后面自己对着灯光的方向望，发现红红的。从这里启发学生为什么手电筒那么容易被看到，原来它发光了。光是从光源发出来的。那苹果为什么看不到？因为没有光，巧妙地解决了光源的问题。
        第二，书包用起来。让同学们把头放进书包里，呆一分钟，说说看到的情况，真实感受感知黑暗环境就算你待多久，都不能看见物体。
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王家东
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t T
发表于 2023-09-10 12:28 |只看该用户

苹果放在鞋盒里，观察一段时间后，大部分学生还是看不到的
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博文王梦婧
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t T
发表于 2023-09-10 12:40 |只看楼主

第二课《光是怎样传播的》教后心得


      在教室里，按前后桌分小组，4人一组，一共10组，进行了反应力游戏的试验，学生都明确了自己的小组，为后续实验的有序开展提供保障。


      1.精准提问


        光是怎样传播的？这个问题问下去，学生不知道该如何回答。有学生回答：光向四面八方传播，有的学生回答：光向前传播。于是，第二个班：我改为：拿一个手电筒，照射到黑板上。问：手电筒发出的光是以怎样的路径到黑板上的？这样一问，就开始有学生回答：直线、曲线、折线等等。


      2.设计实验


怎样设计实验来验证：光是沿直线传播的？有的班级学生看了课本的实验，回答出来，有的班级是自己想办法：在黑暗的环境中，撒点灰尘，就能看清了。在设计中发展学生的思维。


      3.有序开展


本次实验10小组，学生做实验的速度可不慢。实验前，树立人人都是实验者的思想。问：实验只做一次准确吗？生：不准确，至少要三次。师：那我们今天每个组可以做4次，因为我们有4位组员，每人做一次，就有4次了。树立了这个思想，后面的实验，发现学生形成了轮流的思想，你看好实验现象我来做。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2023-09-10 12:54 |只看楼主

第三课《光的传播会遇到阻碍吗？》教后心得


       这节课明显感觉到学生比先前要更加兴奋，兴趣盎然，尤其是在烟雾中观察光穿过透明物体后的路径。从这里，看出学生的几点品质：


       1.妙用借用道具


本次实验器材采用阔华的器材，发现里面有激光笔、香、和塑料盒，但没有可以放香的支架，有学生提议：我们可以插在橡皮里，也有学生说可以插在超轻黏土中，有了学生的巧思，立马解决了问题。


      2.树立安全意识


这次实验用了激光笔，激光笔千万不能照射到眼睛里，树立这样的安全意识，在实验中，就没有出现学生乱玩的情况，甚至有的小组在实验的过程中，还用不透明的物体——铅笔盒、手挡住。以免不小心。给学生的安全意识点赞。
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专属
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t T
发表于 2023-09-10 16:46 |只看该用户

丁达尔效应还是非常明显
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乖乖兔
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t T
发表于 2023-09-10 19:48 |只看该用户

用激光笔的效果还是挺明显的，即使室内环境不是很暗也可以达到效果
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戚调菊
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t T
发表于 2023-09-11 14:02 |只看该用户

回复 23楼博文王梦婧的帖子

效果很不错，香是折断的吗
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章华娟
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t T
发表于 2023-09-13 08:26 |只看该用户

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高效的教和有效的探究，让孩子们爱上科学。
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上虞博文
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t T
发表于 2023-09-13 13:58 |只看该用户

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实验现象很明显，好的实验效果能给学生留下深刻的印象。
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章俐鑫
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t T
发表于 2023-09-13 15:08 |只看该用户

实验效果明显，为王老师点赞！
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蔡春芳
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发表于 2023-09-15 15:41 |只看该用户

第一课《有关光的思考》教后心得：      
       去年教的时候影响深刻的是：在黑暗的环境中能看到苹果吗？对于这个问题，学生选择适应一段时间，就能看到的选项很多，对于如何改正这个错误的前概念，我想了几种方法：
        第一，准备
博文王梦婧 发表于 2023/9/10 11:24:52
同一个年级教起来会显得更有办法可想了，点赞
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