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回复 136楼博文王梦婧的帖子我们班的绿豆芽我看了一下好像发芽的不多。 挪威森林 发表于 2023/3/26 22:25:54
《比较种子发芽实验》教后反思全班共分成了10组，阳光、水分、空气、土壤、温度每个因素分配到2个小组，实验组和对照组都给了10颗种子。2月中旬气温比较低，经过2周时间才发芽。1.阳光组：采用爱牛的实验器材，不加土壤，实验现象比较明显。有个班有一组两个小盒子里都加了土壤，反而找不到种子了。 博文王梦婧 发表于 2023/3/26 22:29:42
接下来要做生态瓶了，这个太考验学生家庭的支持了蔡春芳 发表于 2023/4/7 17:36:36
模拟《温室效应》实验中，大部分小组都能得到塑料袋内的温度上升的比塑料袋外的快。但在实验过程中存在以下问题：1.温度计握法不正确；2.2支温度计放在地面上，然后该小组的温度明显比其余几组要高；3.因为是小组实验，2支温度计分别由2位学生拿着，然后一位同学面向太阳，一位背向太阳，导致结果不正确，在实验中应该提前跟学生讲一下这些注意事项。177586 博文王梦婧 发表于 2023/4/9 23:04:12
模拟《温室效应》实验中，大部分小组都能得到塑料袋内的温度上升的比塑料袋外的快。但在实验过程中存在以下问题：1.温度计握法不正确；2.2支温度计放在地面上，然后该小组的温度明显比其余几组要高；3.因为是小组实验，2支温度计分别由2位学生拿着，然后一位同学面向太阳，一位背向太阳，导致结果不正确，在实验中应该提前跟学生讲一下这些注意事项。177586 [color=#99999 章俐鑫 发表于 2023/4/13 9:02:25
本周开始上第二单元《船》，学生明显感觉兴奋了很多，好多学生课下围着我问：我船都做好了，需要带吗？我用了4个马达，我们在哪里测试呀？王老师我们学校航模的水池到时候会给我们用吗？一群好奇宝宝围着我问个不停，感叹：兴趣是最好的老师，学生的兴趣支持他们进行创作。 博文王梦婧 发表于 2023/4/16 22:03:25
朱钻飚
在《船的历史》一课中，研究独木舟的最大载重量，首先用了阔华的器材，发现垫圈最多4个，4个以后就沉了，学生提出质疑：这个不是侧翻呀。是的，明显，阔华器材中的独木舟比较大，垫圈放得下，不会侧翻，只会沉。但档左右两边放的个数不同时，也会侧翻。后来改用爱牛的独木舟，发现了一个很奇怪的现象，某个小组说他们最大载重量是5个，让他们小组展示了如何摆放垫圈，然后我就让他把独木舟放到最近小组的实验盒中，结果侧翻了，这个小组说在我们自己的水池中可以的，然后进行实验，发现5个垫圈是能稳定的。是什么原因导致放在第1组的水池中会侧翻呢？大家就开始了猜想，大部分学生认为是水池中的水比较少。 博文王梦婧 发表于 2023/4/16 22:12:50
王科奇
回复 165楼博文王梦婧的帖子我们在测试独木舟的实验过程中发现一个问题：用同一只独木舟、相同的水槽、相同的垫圈做实验，第一次最多5个，后面几次最多只能4个。后来发现打湿 王丽琴 发表于 2023/4/17 8:17:31
《温度与水的变化》一课，我采用本装置来测量水沸腾后继续加热和水沸腾后停止加热时的温度，结果发现，一个班级8各小组，加热20分钟，只沸腾了2组，其余6组一直不能沸腾，学生也觉得很奇怪，让学生自己分析原因，并改进。学生分析：1.可能是水太多了。2.可能是酒精灯火力不够。3.可能是散热快，应该加个盖子。针对学生提出的这些原因，我采用试管加热，里面放沸石，放爆沸。这个能加快实验速度，又能测 博文王梦婧 发表于 2023/6/3 22:51:02
《水的蒸发和凝结》中，对于温度越高，蒸发越快，如何能更快比较呢。首先，让学生明确实验中控制变量的重要性，用相同质量的水，经历相同的时间，比较水蒸发的多少。为了提高实验效率，刚好六年级加热白糖用了勺子，我采用了六年级加热白糖的勺子，现象很明显。183758183759 博文王梦婧 发表于 2023/6/10 23:14:28
