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用“夏威夷果”替换核桃后,课堂取得了不错的效果 [复制链接]

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银光图片
   每次上到《紧密联系的工具和技术》这一课时,总是被开核桃的三个环节所困扰,一方面要考虑核桃的品种、生熟,另一方面,就算材料准备充分了,也会有一些孩子喜欢徒手打开核桃,并且成功率颇高,对他们来说,徒手打开更有成就感。此外,用核桃夹打开核桃又会出现不完整的问题,学生常常感觉到这个工具有点鸡肋,每每上到这,都是对课堂威信度的一大冲击。  
   在前几天的一次台州市教研活动中,偶然听到一位老师说可以用夏威夷果替代核桃,效果还不错,于是立马在pxx下单了四盒,准备到课堂上试试看。教学流程沿用省网的设计,环节稍作了一些调整,改为“勇闯夏威夷”,进行三次挑战。



        

   首先是“勇士徒手开”,选用夏威夷果之后,徒手打开的概率极大地降低,一个班只有2位同学打开了,并且深深地感受到了疼痛,凸显出了此项任务的不易,引出对工具的需求。





  
   第二个环节是“勇士工具开”,可以选用自带的工具和老师准备的工具,虽然工具眼花缭乱,老虎钳、扳手、锤子齐上阵,但还是能感受到工具的不适用,需要用专门的工具。


   第三个环节是“勇士完整开”,提供了开夏威夷果的专用工具,分分钟完整地打开了,并且孩子们通过对夏威夷果的观察、使用工具的经验总结,得出只要带有尖口薄片特征的工具,都可以打开夏威夷果,比如一字螺丝刀、铲子、勺子、尺子等,感受到一项任务的完成需要专门的工具去完成,并且可能有多种工具都能完成任务,体会到要学会寻找身边合适的工具。






  
   此外,还有学生提出:为什么夏威夷果商家选用一个金属薄片作为工具,而不附赠其他工具呢?经过讨论后得出,在解决现实问题情境中,常常要考虑多种因素,而成本就是里面至关重要的因素。
        
   最后,为了尽量不偏离教材的指导,我还给学生观看了省网提供的三个视频:使用多种工具开核桃、专用工具开核桃、机械开核桃,课后可以继续挑战这项任务。学生在这个过程中,再次感受到选用合适的工具至关重要,而人们的需求也会促进技术的发展与突破,深刻地理解了工具与技术相互之间的联系。
   这节课是临时进行的修改,可能稍显草率,不当之处还请各位老师批评指正!
最后编辑蒋昌盛 最后编辑于 2022-09-22 21:53:29
本主题由 超级管理员 喻伯军 于 2022/9/22 22:14:21 执行 设置精华/取消 操作
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很棒的替代,解决了核桃的痛点,哈哈,查了一下价格也便宜。
另外顺手也查了一下小核桃,结果发现淘宝现在卖的都是手剥小核桃,完整带壳的都不太有卖了,就看到一家有在卖79一斤
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回复 2楼傅蒋的帖子

是啊,上课成本也极大降低了,夏威夷果至少能做到人手一个,而且打开后便于收集整理桌面,核桃则散乱一地
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这样用教材教的例子非常生动,处理得很好,从学生的表情中可以看出,学得很开心,感受也特别深,赞一个!
本帖加精!
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回复 4楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师的肯定!
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听课有思考,有行动,学习了!
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场面热烈,趣味浓厚,有效改进!赞!
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夏威夷果这个材料非常棒,之前为了先硬皮核桃废了好长时间,下次上课也可以尝试用夏威夷果了
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这个替代材料好,这一课豁然开朗了,赞。
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好材料一节课
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与时俱进,夏威夷果也渐渐成了人们熟悉的坚果,用夏威夷果替代核桃优势明显,效果杠杠的
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这个想法太棒了  开夏威夷果 对工具的选择的确是一个让学生可以研究的问题
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材料变一变,效果显而易见,学生兴趣盎然,喜形于色。
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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夏威夷果真当不错啊,以后开课的老师们可以参考了
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专用的开夏威夷的工具,体现合适的工具的重要性吧。
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这个启发真的非常不错!很好地体现了工具的作用,合适的工具的重要性,以及生产厂家选择合适工具提供给消费者还有成本的考虑等多种因素,一节课多重收货,真棒!
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很赞的例子,学习了
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很好的替换例子,之后也可以参考,学习了
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虽然成本高,但确实比核桃效果好太多了!
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效果真好,山核桃是不是也不要放弃,放在后面当拓展练习
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这个替代效果很好,上这节课成本有点大哦。
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材料选择的好,事半功倍
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好吃又好玩的课,小小改动大大效果。勇闯夏威夷情境设计也好
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这样的改变也是与时俱进,还节省成本。大大点赞!
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学习了,环环相扣,每步都有思考。最后一 步深有体会。
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夏威夷果可以!就是价格稍微贵了一点,不过效果应该很好,赞!
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夏威夷果的确很妙
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回复 6楼临海谢婷婷的帖子

还是要多和你们学习啊,才能收获这么多经验
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回复 7楼金亚军的帖子

谢谢金老师
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回复 19楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

成本也还好,4盒也就30,够两个班差不多
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