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朱钻飚
今天用一下午时间给三个班级制作了洋葱表皮细胞标本，并用显微镜进行了观察。发现很多时候我们可能低估了孩子们的能力，经过讲解大家使用显微镜都没什么问题，只有少数同学弄碎了盖玻片。 章俐鑫 发表于 2019/3/6 16:02:49
今天改进了教学又一班上课。先提出磁铁有磁力之后通过请学生演示猜测磁铁不同部位的磁力是否相同，学生各种想法表达之后。提出问题：怎么用磁铁和回形针来证明自己的观点？学生讨论交流提到了用一个回形针去感知。然后开始第一个实验，用一个回形针去五个点感知磁力大小。完成后交流想法，因为感觉不同，大家观点还是不一致。这时候，拿出一张纸，提问：再给你们一张纸和四个回形针 章俐鑫 发表于 2019/3/15 13:05:15
2019年，3月21日。六年级做了白糖加热实验，发现孩子们兴趣很浓，但很多孩子火柴不会点，蜡烛不敢拿，更别说蜡烛油滴到桌上，让蜡烛竖立在桌面了。观察过程中，六年级大多数孩子能认真观察并分层次记录观察到的现象，但也有部分学生描述的不够具体和详细。还有，实验过程还是要尽量让学生自己来设计。[ 章俐鑫 发表于 2019/3/21 14:13:12
今天又一次上了做一个指南针，发现电视机接触不好，投屏不了。只能自己画图讲讲了，发现学生没有那么认真，用上适当的贴纸评价一下。感叹，低段科学课没有点激励机制，课堂纪律确实要成问题。 章俐鑫 发表于 2019/4/1 15:12:32
今天上了二下的《做一个指南针》这节课是学生在了解了磁铁有指示南北方向的基础上，自己动手做一个水浮式指南针，既是参与了指南针的制作过程，又是了解了指南针的发明经过。最后一个拓展是，除了水浮式指南针还有没有其他方式制作指南针。整节课下来思路是很清晰的，学生兴趣也是很大的。在制作过程中也没有发生安全的问题，学生完成后和指南针比对一致后，孩子们非常激动 章俐鑫 发表于 2019/3/29 13:19:38
月相变化一课发现学生对月相的变化规律并不十分清楚，个别学生有所了解，但很多孩子并没有真正观察过月相。课堂上先让学生画出自己看到的月相，然后通过学习发现画的很多月相是不存在的。再通过模拟实验了解月相的成因。这里使用了爱牛新工具箱里的材料，效果不错。 以前的 章俐鑫 发表于 2019/4/19 14:22:46
《齿轮》拓展课应邀去东关镇小展示，两年前的课例重新整理出来，发现原来的斧子演示软件不能用了，课件要重新做、教具板书要重新做，材料要去借，事情确实蛮多的。加油！六年级带班进入毕业复习阶段也是事情多多。但无论怎样，有些事情答应做了，还是要去做的。 章俐鑫 发表于 2019/5/27 10:38:15
昨天上了二下第二单元第四课《测试反应快慢》，整堂课采用游戏环节进行，给学生充足的时间开展活动，学生玩的开心，学的快乐！游戏一：翻手拍。目的聚焦游戏中我们使用了哪些感官？游戏二抓尺子。通过抓尺子看谁抓住的次数多。每人抓10次并记录，在汇报中发现有些学生抓住的次数一样多。提问：次数一样多，那他们的反应一样快吗？能比的更准确一些吗？引出游戏三：比一比谁的得分多。 章俐鑫 发表于 2019/5/21 8:46:58
这里表扬爱牛学具箱，这个活动测量尺是24根，可以两人一组开展实验，非常好！上一课的皮肤测试卡只有12份，4人一张，两人实验两人看效果不好！ 章俐鑫 发表于 2019/5/21 9:20:40
6月17-22日本周工作：周一准备实验改进资料。周二踏看场地确定拍摄地点。周三做好科学期末考察改卷工作。收到论文送市参评文件。收到绍兴市教坛新秀课堂考核文件。周四准备课堂考核。周五课堂考核+回校准备毕业班考务工作。周六毕业班考试做好组织工作。 章俐鑫 发表于 2019/6/19 13:07:53
