上虞区2018年共同体叶舟晔专帖 [复制链接]

                                      观察蚕的外形和行为
在之前的一个班上课中发现学生带了蚕来上课特别的兴奋，纪律不太好把持，上课都盯着自己的蚕看。
让学生观察蚕时，学生只是在那里看着，并没有做记录，这样观察反而没有了意义。
等到第二个班级时，我课前让他们将蚕盒放进了桌子里面，纪律比第一次好很多。
观察时将蚕的外形画出来，带着书本的一系列问题去观察并且除去书本你还有哪些特殊的发现。
观察汇报 1、在画时有学生注意到了足的数量，也看到了胸足和腹足的不同（特意从图中表现出来）
              2、对于小黑点的猜测，出乎我意料的是大部分学生都知道是用来呼吸的。
              3、很多学生问起了尾部上面的那个尖尖的刺一样的是啥
              4、蚕的雌雄如何进行分辨他们特别好奇
学生对蚕特别感兴趣，所以对蚕的疑问也特别多。

回复 220楼李尔敏的帖子

嗯嗯这个方法我说过了，这个方法最简单，貌似还有个看体节的办法

黄色的蚕茧里剪出两个蚕宝宝，孩子们都争先恐后都去看，觉得特别神奇，确实挺少见的。

学生们剪出的蚕蛹

                                        《蚕变了新模样》
上完这节课后，我原本预设要完成的环节并没有全部落实到位，时间比较紧张。
主要原因1、很多学生不敢去剪，害怕，特别是女生，这个还需要老师辅导劝说的。
              2、学生不知道如何剪，过程中有出现太硬比较难剪，又不敢太用力怕伤害到蚕蛹。
              3、挑选不好可以剪出蚕蛹的蚕茧，很多同学剪出了里面还是蚕宝宝的。
问题比较多，所以活动中我在下面到处指导，有点焦头烂额了，学生剪蚕蛹就花了比较多的时间，后面的观察交流时间很紧张。
实验前没有着重强调这几点，影响到了后续。
上的第一堂课显得很急促，希望在接下来的几节课得到改善。

如何剪比较容易又可以不伤害到蚕蛹呢？

回复 227楼乖乖兔的帖子

学生养蚕比较早的，现在很多已经结剪了

回复 226楼乖乖兔的帖子

我也是，不过还是很多的，剪蚕茧的时候，里面也出现两个蚕蛹的情况

回复 230楼李尔敏的帖子

对，感觉空的头那边剪一点，继续往下剪会好一些