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上虞区2018年共同体叶舟晔专帖 [复制链接]

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回复 209楼毛球味奶茶的帖子

不错,不错,都是好课!
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贴图形式


最后讨论时,抓住几个大家疑问最多的假设进行讲解,针对重点问题逐个击破,
这种方式比较高效,学生参与度也很高。
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现场观看大师级的课,一定会收获很大
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回复 212楼毛球味奶茶的帖子

确实“探究——研讨”教学法中,研讨的方式方法策略很重要。
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现场观摩大师课堂,对自己的课堂教学有很大的提高
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                                      观察蚕的外形和行为
在之前的一个班上课中发现学生带了蚕来上课特别的兴奋,纪律不太好把持,上课都盯着自己的蚕看。
让学生观察蚕时,学生只是在那里看着,并没有做记录,这样观察反而没有了意义。
等到第二个班级时,我课前让他们将蚕盒放进了桌子里面,纪律比第一次好很多。
观察时将蚕的外形画出来,带着书本的一系列问题去观察并且除去书本你还有哪些特殊的发现。
观察汇报 1、在画时有学生注意到了足的数量,也看到了胸足和腹足的不同(特意从图中表现出来)
              2、对于小黑点的猜测,出乎我意料的是大部分学生都知道是用来呼吸的。
              3、很多学生问起了尾部上面的那个尖尖的刺一样的是啥
              4、蚕的雌雄如何进行分辨他们特别好奇
学生对蚕特别感兴趣,所以对蚕的疑问也特别多。
最后编辑毛球味奶茶 最后编辑于 2019-05-08 18:31:31
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                                      观察蚕的外形和行为
在之前的一个班上课中发现学生带了蚕来上课特别的兴奋,纪律不太好把持,上课都盯着自己的蚕看。
让学生观察蚕时,学生只是在那里看着,并没有做记录,这样观察反而没有了意义。
等到第二个班级时,我课前让他们将蚕盒放进了桌子里面,纪律比第一次好很多。
观察时将蚕的外形画出来,带着书本的一系列问题去观察并且
毛球味奶茶 发表于 2019/5/8 18:25:00
在教学中中不断改进,真好!一般先控制材料,落实任务,再组织活动效率会更高!
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岳建霖老师的《昼夜交替》


1、前概念的调查
岳老师课前调查了学生对于昼夜交替现象的假设,并在课堂上利用视频展示,大大减少了课堂时间,
可以留更多时间进行活动探究,说明岳老师对学生前概念调查也是花了很多心思的。
2、因材施教,以学生为本
岳老师将同样假设的同学安排坐一起探究,将学生分为不同的共同体,寻找呈现研讨证据,达成统一
毛球味奶茶 发表于 2019/5/5 14:18:00
为认真听课记录点赞,为积累教学思想点赞,为及时思考记录点赞!
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回复 217楼毛球味奶茶的帖子

腹部第八节有尾角,可以辨别雌雄,雌的尾角有小黑点
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