小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12345678» / 28
发新话题 回复该主题

上虞区2019学年度共同体叶舟晔专帖 [复制链接]

31#

先让学生做食盐和沙子在水中状态的对比,让学生说一说为什么说食盐在水中溶解而沙子不溶解
学生都回答食盐消失,但是沙子不改变。
在此基础上,再让学生做了面粉在水中的状态
面粉是个难点,孩子们看到面粉分散在水中变浑浊了,底部还有一些沉淀,会认为一部分面粉溶解了。




TOP
32#

三上《冰融化了》
吹冰体验,孩子们都发现冰块融化了,吹得地方凹陷下去,有很多水,问起原因有的学生说出因为嘴巴吹热气,很热,使得冰块温度变高,就融化了。
第二个活动观察冰融化过程的变化,我是采用记号笔做印记,液面降低还是比较明显,
问到为什么,大部分讲不出来,我顺势说明了冰融化成水体积变小了,所以液面降低了。


最后编辑毛球味奶茶 最后编辑于 2019-09-28 13:55:24
TOP
33#

叶老师的课堂很有活力
TOP
34#

课堂效果真好啊
TOP
35#

先让学生做食盐和沙子在水中状态的对比,让学生说一说为什么说食盐在水中溶解而沙子不溶解
学生都回答食盐消失,但是沙子不改变。
在此基础上,再让学生做了面粉在水中的状态
面粉是个难点,孩子们看到面粉分散在水中变浑浊了,底部还有一些沉淀,会认为一部分面粉溶解了。




[
毛球味奶茶 发表于 2019/9/28 13:41:14
感觉孩子们很认真也很开心
TOP
36#

回复 32楼毛球味奶茶的帖子

这两个洞建议可以封起来。 哈哈
TOP
37#

老师很用心,培养学生的科学动手能力
TOP
38#

回复 32楼毛球味奶茶的帖子

我发现,水变冰体积增大好理解,冰变水体积减小难理解
TOP
39#

风向标做的真好 孩子们也好开心啊
TOP
40#

四上《水能溶解一些物质》每组三杯100ml的水自己准备太浪费时间,课上直接让学生用量杯量取,学生完成还是比较好的。
毛球味奶茶 发表于 2019/9/28 13:33:58
学生能够做的事情尽量让学生做!很好!
TOP
发新话题 回复该主题