章兴波2019学年第一学期教学准备和反思专帖——六年级 [复制链接]

这节课第二个实验的结论，学生容易出现：坡度越小越省力，坡度越大越费力。需要帮学生指出这样的结论是和第一个实验矛盾的，需要怎样修改才更合适？

章老师！这个问题怎么解决？
金近小学李煜鋆 发表于 2019/9/24 21:15:21

回复 44楼章兴波的帖子

很想干件“傻事”：大测力计、大滑轮、粗绳子、一个大树，用滑轮组提升“同学们”或“老师”
风之灵动 发表于 2019/10/6 20:29:26

课堂



章兴波 发表于 2019/9/12 15:36:01

羡慕实小的装备，当然更崇拜兴波的用心！
严益锋 发表于 2019/9/30 8:05:13

课堂 章兴波 发表于 2019/9/12 15:36:01

说实话，这样的数
上虞樊少飞 发表于 2019/10/8 9:14:15

第8课《自行车的秘密》 教学准备    9.19  

阔华工具箱里的齿轮套材，还是挺好用的。




章兴波 发表于 2019/9/23 17:21:41