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定海区张帅2024网络研修专帖
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定海区张帅2024网络研修专帖
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PYP课程的超学科主题:1.我是谁:对各种人际关系,包括家庭、朋友、社区和文化的探究;对权利和责任的探究;对作为人的意义的探究。
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PYP课程的超学科主题:2.我们身处什么时空:探究我们在时空中的方位;个人的历史;家庭和旅程;人类的各种发现、探索与迁徙;从本地与全球的视角考察个人与文明之间千丝万缕的联系。
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PYP课程的超学科主题:3.我们如何表达自己:探究人们表达观点、情感、文化、信仰与价值的方式;我们反思、提升、享受我们创造力的方式;我们的审美鉴赏。
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PYP课程的超学科主题:4.世界如何运转:探究自然界以及自然规律;自然界与人类社会的互动;人类如何利用他们对科学原理的理解;科技进步对社会与环境的影响。
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PYP课程的超学科主题:5.我们如何组织自己:探究人类创造的制度与社区之间的相互联系;各种组织的结构与功能;社会决策机制;经济活动及其对人类与环境的影响。
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PYP课程的超学科主题:6共享地球:探究努力与他人及其他生物分享有限资源时的权利与责任;群体以及他们内部之间的关系;社会均等;和平与冲突的解决。
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2024-04-08 10:49
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IB课程的十大学习者形象:1.积极探索:我们培养自己的好奇心,逐渐掌握开展探究和研究的技能。我们知道如如何独自或与他人一起开展学习。我们对学习充满热情,并终身保持对学习的热爱。
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IB课程的十大学习者形象:2.知识渊博:我们发展并利用对概念的理解,跨越一系列学科探索知识。我们对各种具有当地和全球重要性的问题和思想观点进行探讨。
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IB课程的十大学习者形象:3.勤于思考:我们运用批判性和创造性思维技能,对复杂的问题进行分析并采取负责人的行动。我们积极主动地做出理由充分、合乎伦理的决定。
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