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楼主:张帅

定海区张帅2024网络研修专帖 [复制链接]

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t T
发表于 2024-03-27 11:11 |只看楼主

另一方面，课程的创新性、不确定性、综合性、自下而上的生成性在不断增强。
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t T
发表于 2024-03-27 11:13 |只看楼主

越来越严格的结果导向的质量标准以及与之相连的全球评估与预测，强调学习绩效、学业成就，达到富有挑战性的高学术标准，课程系统的运作更依赖问责机制和评估系统。
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t T
发表于 2024-03-27 11:15 |只看楼主

真实的学习情境，融合性的课程主题，没有标准答案的学习任务，通过课程发展独立、自信，具有批判精神、创造性的主动的个体，这样的课程运作更依赖教师的专业能力。
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t T
发表于 2024-03-27 11:18 |只看楼主

在课堂上，我认为教师要鼓励学生提出自己的想法，但不可以是不切实的幻想。对于偏离课堂教学目标的想法，也要妥善处理，要做到不打击学生的好奇心，又不耽误正常的教学进程。
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t T
发表于 2024-04-02 07:52 |只看楼主

项目化学习特征：需要教师指导和团队合作；对教师和学生而言，都包含许多“需要知道的”；是复杂的，需要一个团队的专业设计和实施。
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t T
发表于 2024-04-02 07:54 |只看楼主

项目化学习特征：包含真实的场景；有意识地运用技术、工具和真实生活的实践，学生根据目标来选择工具。
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t T
发表于 2024-04-02 07:55 |只看楼主

项目化学习的特征：教师通常在设计前有诸多工作要做；学生在项目中根据事先的指导手册进行最充分的选择，教师经常会惊讶于学生的选择。
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t T
发表于 2024-04-02 07:57 |只看楼主

项目化学习的特征：基于驱动性问题；基于明确界定的量规，这些量规是特别为这个项目而制定的；开放的，学生在结果和研究路径上有选择权。
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t T
发表于 2024-04-02 07:59 |只看楼主

项目化学习的特征：与学生的未来生活相关；可以为真实世界中的真实问题提供解决方案；预真实世界中的真实生活看起来很相似。
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t T
发表于 2024-04-02 08:04 |只看楼主

PYP课程的超学科主题：1.我是谁：对自我本质的探究；对信仰价与价值观的探究；对身体、心智、社交和精神健康的探究。
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