上虞区2023学年共同体方芳专帖（四年级） [复制链接]

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讲了，没有赔偿手段学生也不会听

4.4我们是怎样听到声音的     
重点：通过模拟自制的鼓膜在远近、强弱不同声音作用下振动的状态，解释人耳鼓膜的作用。
难点：认识耳朵到底是怎样听到声音的。
研究鼓膜振动与声音强弱、远近的关系，要注意控制变量。研究“鼓膜”与声音强弱的关系，距离不能变。研究“鼓膜”与声音距离的关系，声音强弱不能变。但实际操作中音叉要接触“鼓膜”才会振动。所以研究“鼓膜”与声音强弱的关系时，距离都是比较近的，不然没有意义，学生也是通过做实验感悟的。作业本上的两个实验可以先做后一个，再做前面的。

回复 18楼方芳的帖子 191245 方芳 发表于 2023/9/15 14:49:51

这个装置自己做的么？没有教过四年级，幸亏活动中可以学习到很多

学习了。谢谢

有目标才会有动力，一起加油。

4.1听听声音重点：细心倾听周围的声 方芳 发表于 2023/9/15 12:33:19

我们班的孩子不太理解强弱，但是知道声音大小，其实大小就是强弱。

回复 18楼方芳的帖子 191245 方芳 发表于 2023/9/15 14:49:51

现在的材料箱也在改进，记得之前的爱牛不是鼓，而是气球皮，需要自己加工一下

191212 7个班上了一轮，折损了这么多，有些还无法补救。 方芳 发表于 2023/9/15 12:37:33

也是一个很好的契机，及时开展爱护实验器材的教育！

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你这断的确实有些厉害，我上完一轮还没有坏的