罗海军个人成长足迹（2009-2014年已经过去了，我的2015年开始了... [复制链接]

    是的啊  蛾子的网络学习篇我也看了。都是很实在的东西。近端时间刚好调整了几天，又要出征了，区航海模型比赛开始了。这件事在暑假的时候就一直在考虑，总想早点的准备，结果还是这么的仓促。在时间的安排上，自己还是要注意到。

   近端时间最令人头疼的就是学生的健康问题，很多学生都得感冒，究竟是不是甲流还说不清楚。一个班有的只剩下一半的学生在上课了。进度受到了很大的影响。

[此贴子已经被作者于2009-11-24 8:58:28编辑过]

几乎每个学校都差不多，人少的班级就先停课，给他们讲点别的，进度慢慢再赶了呵呵

最近一段自己是感冒了，身体不舒服。所以没上来跟大家交流了，今天一回来看到网站又要进行年终的总结了。到了评比年度优秀会员和优秀管理人员的时候，自己对2009年的感触还是特别的多的，因为在这一年里我在这里建立了自己的成长贴。点点滴滴在心头啊。争取在这几天把自己的总结也发上来与大家汇报汇报。

另外这段时间还有一件事就是为了参加区模型比赛挑选人员。打算把此次比赛的经过一并整理下，与一些一线的科技辅导员老师多交流交流。

2009年的年会论文交上去一段时间了，一开始还是比较关注的。之后也阅读了一些别的一线教师的论文，感觉他们的都比较的规范，我的就比较的随意了，但我还是比较喜欢自己写的，因为那都是我自己的真实想法、做法。不管最后有无获奖，我都很开心了。

[此贴子已经被作者于2009-12-3 19:35:27编辑过]

   网络教研 我的助推器

今天应该是从半程开始参加了我们萧山区闻堰镇小的网络教研活动，在这次活动中，认识了很多杭州市各个地区的科学教研组长。期间听了一堂课，对于谢老师的教学功底和课堂的驾驭能力我是比较佩服。只是在最后的时候注意到了一个现象：就是谢老师在讲解练习的时候，自己比学生先举手。这里我提出了自己的一点看法，是不是我们平时就不注意学生科学课堂的常规。我们是不是把它延伸开来，是不是只有在公开课你才这么注意实验操作要求的讲解。你讲的越仔细，是不是说明你平时越没注意呢》？我觉得这是最容易解决的问题。就是平时也做起来，做一天容易，一学期，一个小学阶段就难了。所以我觉得3年级是接触科学的开始阶段，课堂常规培养也应该放在重要的地位。中间老师们在评课的时候，听到一位老师关于课堂追问的讲解有点一知半解，我觉得课堂追问是我目前最最薄弱的一环，因为这些往往是比较难预设的，我以后一定要多留意这方面的知识。

    科学教师你到底在课堂上讲了多久的话。这是我在这次活动听到的又一观点鲜明的发言，这位老师提到是不是拿个秒表把自己的时间记录下来，在把自己的话整理出来，里面到底有多少是废话。我很欣赏这样的老师，对于细节斤斤计较的老师。向你学习。

最后杭州市教研员徐春建老师的一番话，我还是比较仔细地听了，的确像闻堰镇小这么负责支持科学的校长并不多，但对于在办公室里参加活动的确也不会反对的。这更加坚定了继续网络学习的决心。“不要光激动，回去要行动”讲到点子上了。我一定会珍惜这样的网络教研机会，努力的把自己的教育教学水平提高上去。

谢谢为这次活动做转播的各位老师给我提供了这样的平台。

最后也给自己播报一个好消息：我设计制作的科技活动方案获奖了。 萧山区科技节二等奖，杭州市优秀参展项目。

[此贴子已经被作者于2009-12-4 11:57:50编辑过]

课堂常规之我见

  小学生的个性不同，所以他们的习惯也就不同，比如：什么时候该翻课本，什么时候动实验器材，什么时候该回答问题。什么 时候该安静的倾听回答。。。。。 这些都是要让小学生必须知道的科学课堂常规，我觉得这些习惯应该让小学生反复的训练，反复的练习，不断的引导帮助小学生，让他们明白这就是课堂。

  我这几天也一直在查找资料，究竟小学生科学课究竟有多少常规需要遵守。有多少是区别于其他学科的。我一定会把这份作业完成它。

[此贴子已经被作者于2009-12-7 7:51:41编辑过]

    今天是我带学生训练的第二天，在制作过程还是出现了很多问题，乘学生自己练习之际，也把自己对于省网的个人感受整理了一下。

   2008年一次偶然的机会进入浙江小学科学网，经历了2009年这一年来，感觉自己与小学科学网已经是息息相关了。每天如果上网第一件事就是打开浙江小学科网。把想说的都搬上来。其一是为了锻炼自己的文笔，其二是锻炼自己的意志力，其三是为了懒惰。（因为科学网有太多的资料。省去了自己去整理查找的麻烦时间）如今已经是整整一个年头了。

    在这一年的时间里，我觉得首先的变化还是在思想上，与这么多的科学老师真心交流，大家互相勉励。让我对科学学科真真实实的产生了感情。第二个变化是在业务上的，在接触科学网之前，我在学科的业务上几乎是个鸭蛋。（获奖是啥滋味）09年，从课题到论文，从学生到我自己，可谓是多点开花，区级、市级、省级的获奖滋味让我尝到了甜头。第三个变化是在生活上，科学网不仅仅是个学科网站，在这里也有生活养生的一些资料，让我更好的享受生活。

   总之一句话，科学网，我会与你一起进步！

[此贴子已经被作者于2009-12-8 16:37:07编辑过]

我想在2010我会继续努力的。希望草帽等管理员老师能一如既往的给予指点。

最近我一直在思考的问题：就是科学课堂常规和科学复习课的问题，看了很多资料。也问了很多老师，觉得科学课复习课就是拿本复习提纲，背诵背诵。把题目记牢。然后在做几张练习卷。考试的效果很好。我在想的是科学复习课真的就上不出味道了吗？

复习课是不是应该是学生自己在整理所学知识的过程，而背背记记是不是抹杀了学生自己整理所学知识的能力。

我现在的理解是：科学复习课是老师帮助学生自己整理知识过程的一种课。

[此贴子已经被作者于2009-12-10 9:16:09编辑过]