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教材实验改进之:五下《热是怎样传递的》教具制作工艺介绍 [复制链接]

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教材实验改进之:五下《热是怎样传递的》教具制作工艺介绍

 

教材实验改进之:


《热是怎样传递的》教具制作工艺介绍


萧山区朝晖小学科学教研组  执笔:金亚军


    《热是怎样传递的》一文源于五下年级科学教材,教材中安排铁丝上沾上火柴棒的实验设计和圆铁片上沾上腊的实验,这一课是深受学生喜欢的。但是新课程教学理念下,我们要学会对教材的处理,这也是新时期科学教师要面对和思考的问题。


经过对五下年级多年的教学,我校科技组发现有必要对教材的实验设计做一个个性化的改进。


首先对于教材P39页铁丝上的火柴棒实验进行改进,改进的方案:1、为了使传热效果更加明显一些,科技组就地取材将铁丝更换为铜丝。2、利用蜡烛油将火柴棒站立到铜丝上方,有利于学生能明显看到火柴棒在实验中的坠落效果。


接着,我校科技组又将教材P40页圆铁片实验进行改进,改进的方案:将圆铁片上的蜡烛油改为圆铁片上设点利用蜡烛油将火柴棒沾到圆铁片上,这样可以增强实验的演示性。


常态课的教学中,本课采用演示实验作为课堂教学的方式。通过学生联系生活实际的思考和实验的推测后,进行了铜丝的演示实验后得到很好的效果。圆铁片实验为了使学生能够看到实验,特意将实验搬到教室中间课桌上进行实验,同样受到很好的效果。从学生的课堂教学氛围来看,实验的改进得到意想不到的效果,而且上课前老师带着实验器材进入教室时学生一下子对实验产生很多好奇,学生脸上那种期待和愉悦的神情给我留下深刻的印象!


以下附有实验制作的流程图,仅供大家交流和参考!


               利用电烙铁和蜡烛油,给火柴一端沾上蜡烛


 


      1、将沾有蜡烛油的火柴棒一端按在铜丝指定点。


2、用电烙铁熔化火柴棒蜡烛油端后,左手保持片刻后释放。


 


 

1、放好圆铁片。


2、利用电烙铁尖端将蜡烛油熔化后,蜡烛油滴在圆铁片上。


 


 


由中心到外围方向顺序滴满蜡烛油的圆铁片



 


利用电烙铁尖端将蜡烛油熔化的同时,将火柴棒逐根沾到圆铁片上



 


由中心到外围方向顺序沾满火柴棒的圆铁片效果



          由边缘到内侧方向顺序沾满火柴棒的圆铁片效果



                铜丝上横向顺序沾满火柴棒的铜丝架效果


 



[此贴子已经被酸牛奶于2011-4-5 16:59:11编辑过]

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学习了,好方法。收集至:


  【综合】实验教学专题资料(更新中……)http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=6835

二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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谢谢分享,人多力量大啊
秦爱军  杭州建德市 QQ:403962363
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谢谢分享,我也照着去做一做。
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     每做一次实验,这火柴棒就要粘贴一次,如果两个班级连续上,就只好多做几根啦。


    大家可以再想一下办法,怎样用蜡烛油快些固定火柴杆。


[此贴子已经被作者于2011-4-5 15:38:54编辑过]

秀山小学红领巾气象站地址:  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
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好办法,就是麻烦了一点。
QQ:573014161  网名:灰太人
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致敬,这样的钻研会让我们的科学课实验现象更明显!佩服!

欢迎光临酸牛奶博客:http://blog.kxsy.net/user1/zjzzb/index.html
努力经营生活,细细品味幸福,让微笑从心底漫溢——我们怎样对待生活,生活就会怎样对待我们。
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很好的改进方法,照样子做做。
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学习了。
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佩服金亚军老师,佩服朝晖小学的科学团队!
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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这个方法初次使用需要费一些时间,但是操作熟练后制作较快。看到课堂上学生跃跃欲试的场景,相信这点劳动是完全值得的!

[分享][讨论]萧山区朝晖小学科学自制教学具主题研讨帖
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-18768.aspx

欢迎浏览金亚军老师的个人空间:创客之家
http://yun.zjer.cn/index.php?r=space/person/show&sid=106897
最后编辑金亚军 最后编辑于 2016-10-14 10:26:10
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改进的确实不错,但是准备小组实验却还是不现实的。
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以下是引用晓秋在2011-4-5 15:37:00的发言:

     每做一次实验,这火柴棒就要粘贴一次,如果两个班级连续上,就只好多做几根啦。


    大家可以再想一下办法,怎样用蜡烛油快些固定火柴杆。


[此贴子已经被作者于2011-4-5 15:38:54编辑过]

用凡士林很快的

海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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我是这样这样做:点燃蜡烛,然后将蜡烛油倒在工具箱里德那种汤匙柄的凹槽处,然后把火柴一根一根地插上去,就可以了。
我的博客:http://nhd1981.bokee.com/    http://blog.kxsy.net/user1/nhd1981/index.asp
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我也试试
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学习了
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学生使用电烙铁安全吗?
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我们也是用凡士林搞定的
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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第二个改进后是点的效果,整个涂满蜡烛油是面的效果,还是涂满蜡烛油比较好。
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最近了解到,萧山区杨君老师的热传导教具设计非常有创意,效果极佳。为了实现热传导的效果,杨老师还是用了高科技材料,能感应温度的同时,还能实现颜色的变化,又能重复使用!真是感慨不已!
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不明白为什么粘这么多火柴?演示热传递顺序三根无根火柴就够了,教具的简易性没有体现。
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热传递实验中,固定火柴最好还是用凡士林,现象明显,操作方便。
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以下是引用支点在2011-7-8 22:20:00的发言:
不明白为什么粘这么多火柴?演示热传递顺序三根无根火柴就够了,教具的简易性没有体现。

哈哈!谢谢提醒!因为便捷,所以多沾一些!相信效果也会更有说服力!

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电烙铁使用还是要注意安全
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金老师,真是细心哇
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以下是引用章兴波在2013-4-10 14:16:00的发言:
电烙铁使用还是要注意安全

提醒的是,的确要注意安全,别伤到手啊!

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在第二个实验中,如果粘火柴棒不会出现误差吗?会不会出现后面的火柴先倒的现象呢?
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学习啦。
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以下是引用马婷婷在2015-4-20 10:08:00的发言:
在第二个实验中,如果粘火柴棒不会出现误差吗?会不会出现后面的火柴先倒的现象呢?

只要火苗位置稳定,一般不会出现意外的。

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很有创意,受教了
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