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楼主:喻伯军

[原创]追求简约的课堂 [复制链接]

淡水鱼
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t T
发表于 2011-03-05 21:30 |只看该用户

学习了，是我们一直努力的方向。
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fym810
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t T
发表于 2011-03-07 08:39 |只看该用户

这才是真正的有效教学！
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林林林
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t T
发表于 2011-03-07 09:20 |只看该用户

     拜读了，接下来更要思考如何实践到自己的教学上，简约而不简单的课，给学生更多自主探索的课，我追求的课。
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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t T
发表于 2011-03-07 12:30 |只看该用户

文章让我们清晰地看到了“如何更有效的在有限的时间内开展科学教学”的思路，谢谢喻老师的指导。
王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
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周王庙师
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t T
发表于 2011-03-07 18:57 |只看该用户

高手，把所有招数融合成最简单一招
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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抱朴子
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t T
发表于 2011-03-07 20:35 |只看该用户

我也曾经写过一篇《追求简约有效的科学课堂》的论文，不过思考的远没有如此深入，不愧是我们的喻头，引领着我们科学课程实施的方向。
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火柴盒
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t T
发表于 2011-03-08 08:17 |只看该用户

追求简约有效地的科学课堂是一线科学教师的教学努力方向，希望多能聆听专家们的建议。
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白云的家
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t T
发表于 2011-03-08 19:54 |只看该用户

为我们理想的科学课堂而努力实践。
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麦田
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t T
发表于 2011-03-09 08:49 |只看该用户

简约而不简单
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走进科学
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蓝智俊

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t T
发表于 2011-03-09 09:14 |只看该用户

学习中，不断调整自己的课堂，努力前进。
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赵翔焕
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t T
发表于 2011-03-09 10:24 |只看该用户

我学习过了，我想把它转给我的同事。
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空中漫步
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t T
发表于 2011-03-09 17:06 |只看该用户

追求简约的课堂
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t T
发表于 2011-03-10 21:13 |只看该用户

亮堂了许多。
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t T
发表于 2011-03-11 16:15 |只看该用户

    我们学校的课堂教学只有三十五分钟,特别需要简约的课堂,活动的设计需要精心选择,才能完成.
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虔诚使者
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t T
发表于 2011-03-13 13:49 |只看该用户

我们也只有35分钟时间，课堂上是不得不简约的，但是要不简单真的还需要大费周章，特别是如何让学生养成简练高效的课堂秩序是保证课堂不简单的前提——如何在课前迅速进入“思考”状态，如何在小组合作时进行有序的“探究”，如何在汇报交流时共享真正的科学发现和问题！


 


我目前在做的是——给班级一些明确的科学探究目标导向，给小组长充分的管理权责……


 


的确，任重而道远啊！
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淡水鱼
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t T
发表于 2011-03-20 15:53 |只看该用户

追求简约而朴实的课堂教学。
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走进科学
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蓝智俊

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t T
发表于 2011-03-27 12:05 |只看该用户

在庆元聆听了喻老师所做的《追求简约的课堂》的讲座后，更明确了什么简约课堂。
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sandml
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t T
发表于 2011-03-28 10:00 |只看该用户

好像在科学课杂志上拜读过
想喻老师致敬
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素珍兰苑
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t T
发表于 2011-03-29 12:06 |只看该用户

追求简约而不简单的课堂，把尽量多的课堂活动时间和空间留给学生，提高科学课堂学习效率。
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二剪梅
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t T
发表于 2011-04-04 20:08 |只看该用户

以下是引用走进科学在2011-3-27 12:05:00的发言：
在庆元聆听了喻老师所做的《追求简约的课堂》的讲座后，更明确了什么简约课堂。

希望也能有机会聆听。


另，以前在嘉兴的活动中也曾提及：《向简约、高效的课堂迈进——嘉兴市小学科学骨干教师研修班第三次活动专贴》http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=3956
二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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薛海玲
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t T
发表于 2011-04-22 21:43 |只看该用户

科学课的特点就是深入浅出，简练概括，能用通俗易懂的话，让孩子们很快理解。前几天听了，我们这里的一位首席教师的讲课，她在导入阶段花费了许多时间，最后到了课堂重点部分时她没有完成，主要我认为，她导入的内容与本课好无关系，纯粹是为了吸引孩子们，结果孩子们在导入阶段纠缠不休，反而失掉了关键部分。这是我们在公开课时 爱弄些花里胡哨的内容，其实很没有必要，导入就要把本课的内容包含进去，不浪费课堂上的一分一秒时间。
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2011-04-24 11:32 |只看该用户

大道至简！
课堂如此！
科学课堂亦如此！

从“术”到“道”！
扔块砖头，换点玉
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慕容蓝雪
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t T
发表于 2011-06-13 16:49 |只看该用户

继续关注：《科学课》2011年6月刊卷首有卢新祈先生的一篇文章：《科学并不简单》！
科学，无处不在，无时不有！ 行走泰顺---小学科学老师张一平： http://blog.163.com/zyp19830103@126/！
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妙不可言
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发表于 2011-06-13 20:09 |只看该用户

嗯 关注了  简约而不简单   平常而不寻常
做有意义的事！
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t T
发表于 2011-06-20 14:31 |只看该用户

收益匪浅，正是我要探究和努力的。
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寒星1
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t T
发表于 2011-06-26 22:21 |只看该用户


 


深受启发！假期正好思索一下怎样合理地安排自己的新学期教学！
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阿果
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t T
发表于 2011-08-24 13:19 |只看该用户

为了观摩课效果，为了让观课者有东西可看可听，孩子们的探索时间往往会更加被缩短，参与者与旁观者感受是不同的。一定意义上来说，有观摩者，授课老师或多或少都会对课的结构安排有变动，能否改变观课者身份，让其也参与学习与探索，这样更能感受执教者的讲练是否合理。
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临海科学
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t T
发表于 2011-09-28 08:43 |只看该用户

简约课堂是我们追求的方向，花样繁多只能是我们的课堂像个花瓶（摆设）。昨天在浙江台州的天台县实验小学听了4节课及喻老师的讲座，获益良多。
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日月
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t T
发表于 2011-09-28 16:31 |只看该用户

高兴！简约课堂，简而不简单。
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江苏小鱼
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发表于 2011-10-21 13:00 |只看该用户

简约高效课堂应是广大科学教师的追求！
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