我的读书笔记 [复制链接]

为狼扬名——读《狼图腾》后感

狼，这种集群活动的犬科动物，一向是绝大部分中国人心目中的反面主角，童话中的《狼来了》，爷爷奶奶嘴巴下的《大灰狼》，使狼们成了华夏人中的大坏蛋的代表。不过，历史的公正自有评说，沈石溪的动物小说中的《狼世界》、《狼王梦》等使我第一次看到真实世界中的狼，那残酷的生存环境下的强者。感谢凤凰教育网的活动，我有幸获取了奖品书籍《狼图腾》，作家姜戎的巨著。蒙古草原狼是草原游牧人的精神图腾，是游牧民族的学习榜样，作者写了汉族知青到草原插队中发生的与狼有关的件件事例，展示了草原人与狼的辩证关系，狼性与人性的辩证关系，狼世界与整个华夏民族历史的渊源……

姜戎，使我想到了犬戎，想到了羌族等西北游牧民族。查资料得：姜姓，华夏炎帝神农氏的后裔，其居戎狄者为姜戎氏，作者取姜戎这个笔名，其义自现。犬戎、匈奴、鲜卑、突厥、契丹、蒙古等这些草原民族，这些与狼共同生存的民族，都把草原狼作为自己的楷模，自己的图腾，一个民族，他们的民风决定了性格和命运，落后要挨打，懦弱善良更要挨打，汉人们世居农耕平原，过着自给自足的田园生活，于是他们已善良为标榜，他们琴棋书画、歌舞升平，他们的羊性日显增多，而游牧民族居无定所，时时与狼斗争，他们守夜防狼、掏狼窝、套狼首、甚至死了也要天葬，让狼把尸身带往腾格里，当游牧民族如狼似虎地扑向内地汉人时，汉人就只能像羊一样大脑空白、只会原地发抖，毫无防御反抗意识。于是，在汉人词典里，就把游牧民族当做豺狼虎豹，被吓得鬼哭狼嚎，害怕战争狼烟四起，说什么狼子野心，修长城防狼拒虎，前面防狼，后门防虎，怕引狼入室闭关自守。距不知，豺狼虎豹正是说明了狼集群生活的科学性，虎豹怕狼，狼军队有狼王，有狼将，有侦察兵，有狼的三十六计狼兵法：草原狼群三面打围把黄羊群全歼入雪湖；狼利用白毛风把军马逼入大泥塘；狼群在电闪雷鸣之夜袭击马群，三次草原狼的大战役，显示了狼的兵法：利用天时地利，用鬼哭狼嚎的声浪战术，自杀式袭击的勇猛无畏，狼为草原子民们展示了高超的战法战术。狼烟，虚假的名称，实际上狼粪是没有浓烟的，狼烟正好显示了汉人对草原民族的恐惧心情，西北浓烟一起，就以为胸绘狼头的草原人似恶狼一样扑食而来，显示了狼对汉人的威慑力。狼嗥，狼的声浪战术，仰天长啸，声震万里，显示了狼口号的科学性，长声地嗥而能声传致远，苍茫的悲号才能镇敌之心悸，使敌闻嗥丧胆。狼子野心，小狼对生存竞争残酷的适应性，作者养的小狼，狼吞虎咽，吃食快速而贪得无厌，一直把肚子吃得浑圆，眼还未开就撞开狗仔，抢得最大的两个乳头，由生俱来地生存战略，吃食时即使是最亲的人，也绝不准靠近，对食物强烈的忧患意识。狼子野心显示了小狼对恶劣环境超强的适应力。汉人畏狼无不凸显了农耕民族懦弱的羊性，扭曲了狼世界中狼的英勇、顽强、智慧、团结、不屈不饶等优良品质，无怪乎草原民族把生存中最大的竞争对手狼作为自己的精神图腾。

华夏炎黄子孙，原先也是拜狼拜天的草原游牧民族，也是血液里充满狼性的天之骄子。只是后来的男耕女织，只是后来的儒家仁礼非攻，只是封建的理学教条，到最后深深地束缚着广大劳动人民的人性，成为封建主们软化毒害嬴弱不堪的绵羊。当然，血性的中华儿女，也有那如狼似虎的健儿，秦皇汉武、唐宗明祖和弯弓射雕横扫欧亚的成吉思汗，那时华夏的狼性正旺，血脉喷张，大中国成为当时世界最强大的帝国。只是宋朝弃武重文，积弱不强，到最后只能靠程朱理学毒圧百姓，明清面对海寇，不以反击，却实行了颓废的海禁，闭关自守，先进的火炮、战船、司南无用武之地，郑和最早开辟的航道自此荒废，典型的羊圈阵地。当欧美海洋狼四海围攻时，放弃海防，只有被动挨打，被自己发明的枪炮火药炸得个割地赔款，火烧圆明园。 封建主义的毒瘤，实际上就是把人变成只知愚忠，不思反抗，俯首听命的家畜奴隶。终于，在西方众狼的攻击下，封建这只大羊被咬得体无完肤，终于在狼性中华儿女的反抗下，温柔羊轰然倒地，华夏儿女争取自由独立的斗争打响。辛亥革命，抗日战争，新中国成立，华夏儿女的血脉里流着满是战斗，团结，自由的狼性血液。

脆弱的生态平衡——读《狼图腾》后感之二

草原，在我的印象中一直是“天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊”，“辽阔草原美丽山岗群群的牛和羊。”草原上有着丰富的物种，有着悠扬的歌声和浪漫的放牧，梦想：骑着骏马，扬起马鞭，赶着一群肥羊，放声高歌，如此无忧无虑。一个农耕区长大的汉人，从没想过草原牧民生活之艰辛，更想不到草原生物的生存竞争之酷烈，姜戎的《狼图腾》让我从新认识了草原。

我国的草原生态系统，主体是东北-内蒙古的温带草原，还包括新疆、青海、西藏的高寒草地。包括典型草原，草甸草原和荒漠草原。由于地处大陆内部，这里降水量稀少，蒸发量大，高大的乔木无法生存，灌木丛也较稀少，只有禾本类地草本植物如针茅、羊草等能成片生长，形成草原植物的主体。草原上的动物主要是食草的啮齿类和有蹄类，最上面是草原狼和鹰等食肉动物。草原生态系统较森林、海洋等生态系统生物多样性、层次等要少得多。草原人信仰的“狼图腾”，以草原腾格里为天，狼和人都是天的儿子。就像毕利格老人说：草原和草是大命，剩下的都是小命，连人和狼都是小命，小命要靠大命来养活。草原上草的大命最苦，根浅土薄，不会逃跑，谁都可以吃它，踩它，糟蹋它。黄鼠、兔子、旱獭、黄羊更是草原四害，不仅吃草，还在草原下四处打洞，食草动物暴发，就形成黄灾。草原狼是腾格里派下来保护草原的神，来对付草原四害。草原狼子学猎捕鼠，诱捕旱獭和兔，成群围捕黄羊，才使食草动物在草原不会酝酿成灾。草原狼还是草原上的清洁工，草原气候严峻，雪灾不断，一场大白灾下来，草原上到处都是死的牲畜，狼群会很快地把死畜处理干净，草原上才不会发生大瘟疫。无怪乎草原人都实行天葬，让草原狼处理这臭皮囊，带人的灵魂上腾格里。

我国西北大部，历来都是一望无际的大草原，草原游牧民族宗仰腾格里，合理放牧，草原生境保护的很好，风吹草低见牛羊，如喀仑草原就如此。草原人有着治理草原的“中庸之道”，游牧生活的四季牧场各有好处：春季接羔草场草好草嫩，夏季操场靠近水源，秋季草场草籽多，冬季草场的草高不怕大雪盖，每季草场都有几个坏处，只有一个好处，游牧生活，就是躲开每季草场的坏处，只挑它的好处。使草场能够休养而生生不息。草原放牧，严格控制牲畜数量，狼也帮着人控制马牛羊的数量，狼和人共同打鼠兔和旱獭，草原人利用套狼崽，打狼，控制狼群的数量。草原狼炼就了最优良的蒙古战马，在草原人和草原狼的战斗中，炼就了蒙古帝国的奇迹，也炼就了最桀骜不驯的蒙古草原狼群。草原狼是草原生态平衡的第一要素，草原人和草原狼在千万年的互相敬重、互相战斗中保护着草原的生态平衡。

中国的草原为什么会越来越少，草原质地会越来越差？农耕民族是草原破坏的第一天敌。刀耕火种、屯垦赴边，移民实边、放荒招垦，这些蚕食草原的政策自古一直存在，农耕民族在破坏大自然中延续着他们的文明。两河流域、尼罗河流域古代文明早被荒漠掩埋，中国也有塔克拉玛干的楼兰故国，荒凉黄土高原的千年古都。小说中的包顺贵是农垦政策到草原的代表：目光短浅，急功近利，不断增加放牧数量，开辟新草场，放任农区盲流垦殖草原，吃天鹅肉，挖芍药根，为了灭狼，放火烧草原，动用军队吉普等先进武器，群追猛打，于是喀仑草原的狼群步新疆狼群的后尘，终于在中国境内消失了。终于鼠害横行，水草肥美的乌珠穆沁大草原被垦成大沙地，北京上空扬起了漫天的沙尘暴……

放眼看中国的西北，沙漠戈壁已经快连成了片：塔克拉玛干、柴达木、古尔班通古特、巴丹吉林、腾格里沙漠、毛乌素沙地、浑善达克沙地、科尔沁沙地……蒙古大草原没有了天苍苍野茫茫的气概，也没有了风吹草低见牛羊的丰收景象。怎样治理草原、改造草原，化沙地为草原呢？我国《草原法》已于1985年10月1日起正式实施，揭开了草原治理的第一步，我们可以退田还湖，建生态林涵养水源，当然也可以退田还草原，制定科学的合理放牧的政策，如实行以草定畜、推行季节牧业以减轻草场压力，给牧草提供休养生息的时机以及其他可使草原植被得以恢复和发展的各种措施，实行科学化管理方式。还可以人工养殖草场，优良草种的育种和养殖，植树种草，防止风沙，黄羊、旱獭已成珍稀品种，防治鼠害、兔害是最主要的草原食草机，防治当然不能药物处理，还需生态处理，怎样引进天敌呢？真希望蒙古草原狼能够大群而来，成为腾格里指派保护草原的第一大将。破坏容易治理难，不管是采取包括飞机播草籽、还是搭沙障等做法帮助草原复绿，都不明显，渐渐逝去青春的草原，渐渐消失的狼影狼嚎，何时才能梦见梦境中的辽阔草原，等待我们长期的、执著地为心中的图腾而奋斗，如同草原狼一样顽强。

刚给儿子买了12本语文老师推荐的沈石溪的动物小说，一定要静下心来和儿子一起好好读。

动物的生存智慧有很多值得人类学习。

寻找教育的生命亮色读后感之三——心静自然明神

“水静犹明，而况精神”，古人修身养性，讲究从静功开始。我们的学生，培养良好的学习习惯，也应从“静”开始，这点翔宇中学给了我们很好的榜样。

预备铃响后，该怎样的侯课呢？我们老师也总是让学生安静的侯课，可是就有学生气喘吁吁，就有学生急急忙忙整理课桌，慌慌张张寻找相关资料，甚至于追逐打闹，直到老师站到教室门口，这个闹哄哄的“市场”才陆续安静下来，于是前2分钟学生心猿意马，思绪还在教室外面游离。这个安静侯课的训练实在很重要，像翔实中学一样形成制度，开始可以由值周老师、由大队部、班主任重点检查，多次反馈，班主任老师说明要求，科任老师配合管理，首先养成在老师的管理下安静侯课，再从他律到自律，学生逐步养成自觉地安静侯课。静以修身，静以明神，在静悄悄中整理思绪，放松心情，等待调节到思维的最佳状态。

说到学习，老人总是这样评价：“这孩子有静心，肯刻苦学习，将来一定能考上状元。”我们教师也总在议论：“这孩子聪明是相当聪明，可是没有静心，没有读书的书性。”读书，如果你读到像毛泽东这样在闹市中阅读的境地，所谓全神贯注，充耳不闻身边事，你就以达到伟人的境界，（列宁、爱因斯坦亦是如此）。当然，我们学生，首先得养成上课安静，不管闲事的好习惯。除了安静侯课，还该安静地做作业，为什么有些学生答题的失误率很高，明明是自己会做的习题，他总是这里看错了题目，那里抄错了数据，还有计算错误，题目落下不做，林林总总，老是犯低级错误，阴沟里翻船。马虎的习惯源于他没有一颗安静答题的心。怎样训练答题时的静心呢？我曾经尝试过如下方法：规定时间，不得提前上交；给予充分的答题和检查的时间；独立答题，答题时不相互议论；统一上交；批改后自己纠错，分析错误原因，有几题是犯低级错误；自我反思，对于低级错误长期较多的学生可适当给予一定的惩罚；有时教师可以先目批，告诉该学生这次作业错了几题，但不指出错题，让学生自己尝试寻找改正……经过一些时间的训练，学生能够静下心来答题了，低级错误少了，答题的正确率有一定的上升，可见静心在答题中亦非常重要。

安静侯课，安静阅读，安静思考，静能使你神清目明，我总是很喜欢上下午的第二节课，因为这课前有5分钟的眼保健操时间，虽然我不能确定他对眼睛保健有否明显效果，但学生能够闭目养神，能够静心地放松自己，在如此课程紧、节奏快的现代课堂中，实在是一段学生身心休息的黄金时间。真希望学生每节室内课前都有一段这样的静心时间，一段缓冲的时间，当然每节课5分钟不太可能，可以是唱一首儿歌，可以是读一首好诗，可以是1分钟安静侯课，伏桌闭目。

这位老师很会写，我总觉的自己缺乏写作的能力，很能就是老师说得心不静吧！我也训练训练哦！向你学习！

和谐的昆虫世界——读《露着衬衫角的小蚂蚁》后感

十九世纪意大利作家万巴的科普名著《露着衬衫角的小蚂蚁》向我们展示了一个丰富多彩的昆虫世界，也向我们展示了一个天真并富有幻想的儿童世界。小男孩吉吉诺不想念那烦人的拉丁文，心想变成成天游玩的小蚂蚁，没想到他当真变成了一只小蚂蚁，于是他在昆虫王国中经历了种种趣事：他成了统领蚁兵的小白旗一世，成了孤身一人的流浪者，成了蜜蜂王国的贵宾，成了自食其力的蚜虫蜜糖饲养员。展示了小男孩的可爱和机智，勇敢和狂妄，真是一部妙趣横生的科普童话著作。

我们来关注昆虫世界（特别是膜翅目昆虫）的种种奥秘：首先是蚂蚁王国，吉吉诺变成了蚂蚁卵，被工蚁福斯卡带到了蚁巢。吉吉诺在福斯卡的帮助下，认识了蚂蚁的身体构造，那有着听觉、触觉功能的触角，那由各60只小眼点组成的两只复眼，再加3只单眼，哈哈，现在吉吉诺荣幸自己有123只眼睛，能够眼观四路。吉吉诺在蚂蚁王国一起生活，感受到蚂蚁是称职的家庭主妇和热情的保姆（保护幼虫、蛹），坚强勇敢的矿工和开拓进取的工程师（挖地洞、计算食物蚯蚓的位置），英勇的战士，优秀的建筑师（蚁穴的高度是蚂蚁身体的300倍，而胡夫金字塔的高度只有人体的90倍），还是奇特的饲养员（蚜虫是蚂蚁的奶牛）！蚂蚁真是一个和谐的王国。当然蚁类中还有很多，如亚马逊红蚂蚁，它们是凶恶的入侵者，它们占领了小白旗所在的普通蚂蚁巢穴，把普通蚂蚁们作为奴隶，（让人想到古罗马时代的奴隶主和奴隶）。吉吉诺成为一只流浪蚁。

吉吉诺在流浪中遇到了不少昆虫，主要是膜翅目昆虫。有戴黄手套的杀手黄蜂，为子女准备粮食把毛毛虫托到家，不想半路被苍蝇抢先在毛虫中产卵。有幼虫在树瘤中蛰伏的瘿蜂。有粗犷好客的地洞熊蜂，有筑巢在屋顶、墙上的壁蜂和泥瓦匠蜂。有住在木头中能锯断铁板的大树蜂。有幼虫在树中建房的木蜂。

当然，膜翅目家族中另一类伟大的人物是蜜蜂。蜜蜂也是著名的社会性昆虫，蜜蜂能用最大空间最节省材料的六边形建起王国的家——蜂巢。蜜蜂和花的合作共赢：“我给你带来了忠于你的吻，请你给我蜜，你喜欢他，他希望你快乐，请你给我蜡。”这首蜜蜂的歌道出了蜜蜂是花儿们传递热恋情意的信使，花儿于是惠赠给蜜蜂以花粉和蜜。多么和谐的朋友关系。蜜蜂王国的令人羡慕无比的蜂王，真的是至高无上的统治者们？蜂王的职责是不断地产卵，以增加蜂群的数量，可是当蜂群数量庞大到饱和时，就会有新的蜂王出现，于是老蜂王为了王国的和谐，带走了一部分蜂群，义无反顾离家出走，到其它地方重建家园，这时养蜂人就能收到一大群蜜蜂。而熊蜂，和雄蚁一样，则是可怜的传代牺牲品，当和蜂王完成交配任务时，由于他们不会干活，就会被工蜂们赶出家门，王国里不能有无所事事的寄生虫！

吉吉诺也遇到了一些非膜翅目的昆虫及天敌。如当做汽艇的仰泳蝽，渡吉吉诺过河的水黾，都是半翅目昆虫。遇到了挖陷阱的天敌蚁狮，沙暴的漏斗倾陷害了蚂蚁大头，他是脉翅目昆虫。还有蚁鴷嘴下的虎口脱险。入侵蜜蜂王国的“死亡脑袋”，偷吃蜂蜜的黑蝴蝶，学名为鬼脸天蛾，它和姐姐焦儿姬娜所变的毛毛虫都是鳞翅目昆虫。这些昆虫们都是活灵活现的角色，都显示了昆虫世界的神奇奥妙与和谐共处。通过吉吉诺的奇趣经历，我们看到了昆虫世界的高度文明和相互依存，看到了作者尊重并善待弱小生命，热爱大自然，学会和昆虫们和睦共处的人文意识。

实在是一本小儿、大人都值得好好阅读的好书！

深入的反思

动物最是真情感

最近看了几本动物小书，有《乌鸦天使》、《美丽的乔》、《黑骏马》等。这些动物小说中的主角都是家养动物，如《乌鸦天使》描述了一个善待动物的家庭，各类家养动物都成了他家的宠儿，狗、猫、鸭子、鹦鹉、乌鸦……甚至连麻雀到冬天也来分一份羹。《美丽的乔》和《黑骏马》都以动物作为主人公，以第一人称叙述它在人间的种种故事，勾勒出动物内心世界的真善美。下面主要讲讲加拿大著名作家玛格丽特.桑德斯的动物小说《美丽的乔》。

《美丽的乔》讲的是一只普普通通的杂种狗的遭遇：受到原主人的虐待，相救后重获新生，受到优待，并且获得了一个漂亮的名字“美丽的乔”，于是“美丽的乔”从寡言少动到活泼好动，和劳拉小姐一家人及其它宠物们快乐地生活。美丽的乔用自己的预感和勇敢忠诚救了女主人劳拉，并且和它的敌人——虐待它的原主人进行了拼命的斗争，最后把这个小偷绳子以法，虽然自己亦是伤重累累，差点死去。19世纪末的加拿大人已经有了善待动物朋友的观念，那些进步人士成立了动物慈悲团，宣传人们把动物看做朋友，坚决与虐待动物的坏人做斗争。通过美丽的乔的叙述，我们找到了一个动物们的乐园：幽幽谷农场。清洁明亮的马房，有着自己专用喝水的碗；果园里的群鸡，是果园害虫的天敌，干净的笼子，冬天里温暖的饮用水；拯救受难的牲口，无微不至的照料；留养流浪的动物们，孩子们在细心照料爱护中，养成了关爱生命、珍重各类弱小生灵的好情感。

我们可以从动物中体会到那纯真的真善美，它们的天真无邪，它们对主人的无私执着的爱，对人类的真性情，那是我们人类特别是大人们所欠缺的，社会的大染缸的污染，也渐渐在儿童中所迷失。从关爱身边的动物开始，让我们的人性回到纯真。

动物们的天使——读《乌鸦天使》之感

波兰作家杨.格拉鲍夫斯基的中短篇小说集《乌鸦天使》，里面写了作者和关于他所饲养的动物之有趣的故事。这本书中的主人翁真是丰富多彩，各具特色。有狗妈妈喂养的羊女儿，有毛驴演员，有马保姆，有猫士兵和猫管家，有家狗和客狗群，真是家禽家畜一大连。呵呵，还有野生和驯化的呢！松鼠、狼崽、寒鸦先生、乌鸦天使，甚至连麻雀到冬天也来此分一道羹，直说这里有我们完全“驯服的人”，他可是我们麻雀家族的仆佣。请看，我们的作家一家，著名的动物慈善家庭，把他们遇到的所有动物都作为宝贝，和它们和睦共处，同甘共苦，真是动物们的天使。

作者笔下，动物们的形象栩栩如生，欧罗巴实在是一只天真好奇的小猫，研究油灯被烧，探索挂钟被钟摆链条缠的哇哇叫，抓浴室的水流，掉进浴缸差点淹死。是否对这位超好玩的小兄弟似曾相识吧？对，老舍笔下的满月小猫，对，你家里刚会摇摇摆摆走路的小屁孩，是否也是这样超淘气，而又特可爱，整天不要安宁的惹麻烦，打碎浴缸只为了抓条鱼，拆开了闹钟只为折磨它什么地方在响。动物和小孩其实一个样，一样的天真可爱，一样的忠实尽职。呵呵，说到忠实尽职，那就要看看作者笔下的马保姆了，它能够知晓孩子们的心，陪着孩子们玩耍，还有驴演员，它可是女主人卡捷琳娜买菜的好帮手，还能自己独自一驴完成购菜任务，只不过有时钟情于自己的超级爱好——表演，每天都要准时演出三场，看吧，踢腿，跳舞，装个驴样。别以为，我们驴就是那个德性，其实，只要看一下我们“好样的”驴演员，是多么的聪明伶俐又尽职！

还有乌鸦皮普什的鬼机灵和超级管家婆，真是我们家庭动物的“天使”。狗与客的故事中狗们向往真正的自由生活，和宠物狗主人虚伪的爱狗情怀，把狗们当做了自己喜爱的花瓶，完完全全不去考虑狗的感受，并且一碰上狗的真性情：调皮好奇，喜欢和狗朋友们玩成一片，她要么气得发疯，要么害怕的发抖，哈哈，完全是一幅叶公好龙的嘴脸。

真正热爱动物的人，就会向作者一家一样，把动物当做家庭中不可缺少的一员，尽心尽力抚养动物，和动物们一起喜怒哀乐，能体会动物们的心灵，和爱自己的孩子一样爱动物。这样，保护动物。保护自然，也就是保护我们的家园。善待动物，就能从动物身上体会到各种趣味和快乐。

读书是好事情，最近几年我读了两个版本的《科学的历程》，又读了《西方哲学的历程》和《东方哲学的历程》，和经典书籍打交道还真的深受启发，经过思考和整理，我对生活的思考进行了有效梳理，使我对生活有更多思考的方向……。我喜欢书籍，但我更喜欢生活，因为生活是世界上最深厚 、最灵动的“书籍”。愿与俞老师共勉！

俞老师用心、静心，以书籍作为自己专业成长的催化剂，还能写点读后感，发人深思，让我们这些青年人佩服啊。向你多学习。

很想好好读几本书，却总是静不下心来。向你学习了。

读《小熊猫的铸定式记忆》有感

最近看了动物小说大王沈石溪的一本中短篇著作《黑熊舞蹈家》，其中有一篇短篇为《小熊猫的铸定式记忆》有些联想。

小熊猫和大熊猫同属食肉目的珍稀野兽。但小熊猫属浣熊科，单属单种。小说讲了动物园中的一之小熊猫，出生刚两三天，还没有睁开眼。由于母亲生病就托给隔壁的浣熊妈妈喂养，几天后，小熊猫仔母亲病愈，小熊猫仔又回到了母亲身边。可是小熊猫仔却对母亲很冷淡，即使母亲对它无微不至的照料，他还是没有多少喜悦，相反，当它看到隔壁的母浣熊时，却急不可耐地想过去与它相会。为什么会这样呢？关键的原因是因为小熊猫第一次睁开眼睛看到的是母浣熊，它心里认定母浣熊是它的妈妈，这种行为动物学中叫“铸定式记忆”。

我看过波兰作家杨.格拉鲍夫斯基写的一篇文章《狗妈妈的羊女儿》，也有这样有趣的描述。羊仔标记出生时母亲就死了，由作者家的一条狗妈妈哺养，于是，羊女儿的习性就和它的狗兄狗妹完全一样，见到生人就大叫，并且追扑过去，喜欢玩大骨头，会抬起前腿要东西吃，完全是狗的习性。

动物的第一印象如此，其实，作为高等动物的人类，也是如此。由于“铸定式记忆”，于是你给别人的第一印象至关重要，如面试，如第一天去新单位上班。要想改变不好的第一印象，你得让花很长的时间很长的精力。我们教师，其实在教学上，这第一印象也非常要紧，你给学生一个博学的、亲和的第一好印象，学生就给你一个宽松的、开放的课堂。还有，在教学时，尽量避免知识性错误，如果你第一遍教错了，要想纠错过来，那得花上大于十倍的功夫和心血。

推广到人的一生，那么童年就是我们的第一印象，童年的件件琐事，我们都能历历在目，永不忘却。于是，作为教育者，我们一定得给孩子们一个美好的童年，一个丰富多彩值得回味的童年，作为家长也如此。让孩子们除了课堂，除了课本和作业，更多的是明媚的阳光，神奇美妙的大自然，丰富多姿的课外活动，家长老师们的赞许和微笑。这样，孩子们的心灵就会天真美好，这样我们的社会就会充满灿烂的未来。

其实每一个人对生活都有所感悟，只是侧重点和关注点有所区别而已！

     最近看克拉克的《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》，和雷夫一样，克拉克也非常注重孩子们德育的培养，所不同的是雷夫的“道德六大境界”是孩子们一生人格成长的基础建材，是孩子们一步步自己建立的，道德素养越来越高。克拉克的55个细节，是生活中55个具体的行为准则，55个好习惯，55个细节不分先后、不分高低，有些我们在教育中已经重视，有些孩子们在这个快节奏的、高压力的社会中往往忽视，这些细节老师可以对孩子们逐条养成，终生受益。

读克拉克的55个细节有感——好习惯终身受益

这学期我们青年教师共读的书籍是美国著名教师罗恩.克拉克的《优秀是教出来的》有关这位传奇教师的55个教育细节，细节决定成败，在教育上同样适用，克拉克的55个教育细节给了我们一线教师很大的启示。

和雷夫一样，这些细节很大程度是培养人的法规。虽然从开始看，好像克拉克是在强制实施他的这些规章制度，实际上克拉克是一个非常有爱心的老师，他的这些规定很多都是来自于德育层面的，教育孩子们怎样做人，做一个有着良好的习惯和教养的社会人，养成卓越的道德情操，这又和雷夫的道德六阶梯有着异曲同工之妙。

请看这些细节：“说话先要讲礼貌。”“眼神沟通很重要。”“真诚祝贺获奖者。”“打喷嚏时捂住嘴。”“不良姿势惹人厌。”“谢谢传递好心情。”这些都是行为习惯的养成教育，而我们中国的老师往往忽视这些，好习惯的养成终生受益，克拉克给我们列举了他的学生在社会上应聘时受到的成功经历，告诉我们这些行为细节至关重要，怎样培养这些习惯呢？除了教师的以身作则外，克拉克给了我们他那麻辣的方法：和孩子对着比翻白眼，直到这个孩子不好意思的笑，彻底被打败，呵呵！不说谢谢就把礼物收回，把糖果奖品放入自己的嘴巴，哈哈！在报纸上制造惊喜，造就孩子们去白宫旅行的惊天之喜，嘻嘻！……

这些细节的养成同样对学习有超大的帮助，如眼神沟通这个细节，孩子们学会用眼神注视对方，既是对对方的尊重，也是是自己养成认真倾听的好习惯。为什么有些小孩，上课总是不专心，或爱做小动作，或思绪游离到了教室外。这些人大多没有端正的坐姿，有的两只手放在抽屉里，有的总是低着头，不注视老师的眼神，更不去聚焦同学回答的问题。学会认真倾听，就要求上课孩子们的眼神始终跟着课堂上的表演者，或是老师的讲解，或是同学们的回答，或是黑板和投影的辅助教学。眼睛是心灵的窗户，视觉是人类用的最多的感觉，只有眼神始终聚焦着课堂，再配合耳朵的听觉，老师和同学们的姿体语言，多种感官并用，最大效率的发挥你的全部学习的能量。当你小眼睛闪烁着光芒，心情振奋，不由自主争着举手发言，恭喜你，这时你就全身心的投入，这是你进入最亢奋最幸福的状态，这时孩子们的学习最轻松，最高效。

眼神的沟通，心灵的交会，让孩子们和老师学会用眼睛说话，让学生们之间学会互相倾听，互相尊重，心心相印。

一本书  承载一份爱好

我自认为我很富有，是家财百万吗？是豪车别墅吗？是藏有稀世珍宝吗？都不是。我倒是有一些藏品，如几千本书，一些烟卡、铜钱、贝壳等，但都是极普通的，只能是我有，大家都有的玩意。对了，还有几千件植物、昆虫标本，有珍稀的吗？没有，我在一些生物网站中晒过，不管是网友评说，还是我自己觉得，都是一些常见的种类，引不起专家、爱好者的兴趣和流连。不过对我来说，这些都是宝贝，都是我二十年来和孩子们亲手制作的好货。呵呵，除了我孤芳自赏外，我偶尔也会把它们做隆重的介绍，介绍给同事，介绍给学生，介绍给坛友网友，这时，我就是一副十足的富有之相。瞧，看我美的，不就几个普通的手工艺品嘛？还会是你认为的艺术品吗？

是的，我的艺术藏品，就是这些动植物标本。说起它们，我得从两个老师说起，一个老师——我湘湖师范的楼信权老师，在我16岁读中师时，我的生物老师教我们昆虫干制标本的制作，我便在节假日采集制作，有了自己的第一批标本，更有了留下自然界的美好的这份兴趣。楼老师帮我领进“标本门”，修行发展靠谁呢？靠自身，更靠另一位不说话的老师。有请这位老师登场——哦，它是一本书，书名叫《野生动植物标本的制作》，它在我的书房里，或我的办公室里，或随身跟着我。对，就是这本“书老师”帮我承载着这份爱好，一步步走来，一次次指导，使我和孩子们的动植物标本的藏品越来越丰富，使我成了物质上和精神上的富有者。“书老师”，允许我在此给你鞠躬致敬。

现在，我隆重回忆我是怎样请来“书老师”的。邀请“书老师”，还开创了我的一个第一次，第一次到邮局汇款购书。我湘师毕业后在家乡教书的闲暇时间，有时也做过一些标本，可是由于保存的缘故，大部分标本都毁于虫害。怎样使自己辛苦的劳动成果能永久保存呢？我得继续学习更好的技术，可是身边没有了良师。这颗苦恼之果一直悬挂在脑中，无法解除。好在，偶然中的一条讯息：《大自然》杂志推荐几本书，其中有一本就是《野生动植物标本的制作》，这正是我想要的工具书。虽然价钱较贵——32元。当时我一个月的工资就只有三、四百元，这本书的价钱就相当于我3天的工资了。不过，我还是咬咬牙，决定买。第一次用邮局汇款的方法购书感到挺神秘和新奇的，特意赶到10里远的镇邮局，工工整整地填了单子，交了钱（外加汇款费3元，共35元），接下来就是忐忑地等待，在焦急地盼望中终于得到了邮包，急急地开拆，闻着书页的清香，欣赏，再欣赏，小心翼翼，爱不释手。

“书老师”首先帮我解决了那个悬在脑中的难题，怎样使标本能够长久保存呢？在采集昆虫时，用上毒瓶，能够快速杀死昆虫，经过毒瓶熏死的昆虫对防虫也有作用，这比我用手按死或慢慢闷死，不仅科学，而且人道。在展翅板上的时间应该尽可能长些，10天以上为佳，我以前失于性急，总是过3、5天就把展翅板上的昆虫移入标本盒，虽然标本看似已经阴干，实际并没有完全干透，容易腐生虫害。标本盒得完全密封，我以前的标本盒没有密封，虽然放上防虫的樟脑丸，下面垫上棉花和纸屑，上盖玻璃，可是过了两三年，樟脑丸效力散尽，蠹虫们就蠢蠢欲动，在标本肚子中大闹天宫，直至整个标本支离破碎。怎样保持密封呢？对照工具书上的标本盒，我进行了改进，我用废旧的烟盒作为小型的昆虫标本之家，用各式包装盒家庭选择适当的昆虫标本成员，上盖玻璃或塑料玻璃纸，用透明胶再作密封包装，盒里用泡沫裁就的长方体做底座，让标本安坐其中，这样改装的山寨版标本盒与正统的差不离，更能废物利用，做到零投入，高效果。于是，这本工具书，就成了我一本最尊贵的书籍收藏，当然我更是经常拜访它，因为它是我学习标本制作的“书老师”。

我的标本藏品渐渐增多，并且还多了新成员，那是植物标本，当然也是认真学习请教“书老师”的好结果。这不，学校要组建兴趣小组，让我负责成立一科技兴趣小组，搞什么呢？我随意浏览，看到书架上的“书老师”，有了，就组建一个标本制作科技小组吧。于是，选成员，购材料，风风火火，第一个标本制作小组就此活动，从那开始，陆陆续续，我带着这个科技社团，一直有十多年。标本制作是为了更好的研究动植物，更好的保护生物资源，我牢记“书老师”的最高指示，给孩子们约法三章，每种采集、捕捉最多两三个，不滥采滥捕；不破坏生境，保护资源；最好能利用死亡个体制作标本，标本一律存放入学校。经过一段时间的活动，孩子们在学校标本室存放了一些标本，可是几年后，一些标本的质量还是有问题，昆虫盒制标本有虫蛀现象，植物标本褪色严重，并且很多出现干枯皱裂。怎样改变呢？我认真翻看工具书，再次向“书老师”取经。经过我的虚心和诚心打动，“书老师”又悄悄地透露给我新招数：蝶蛾类标本的拼贴和标本的塑封技术。我们把破损的蝶蛾类标本取出来，选择完整的四翅（一般情况下，标本受损的都是肉多的躯干或六足，而翅膀完好），制作塑封蝶蛾标本，我们先在台纸上画上头胸腹触角等身体部件，再把四翅贴上，摆个好造型，然后贴上标签，塑封，OK，一张塑封昆虫标本崭新出台，使受伤害的标本涅槃新生。我们又设计制作了塑封植物标本，把压制好后的植物上台纸塑封，这样完全隔绝空气，植物标本不会再干枯开裂，而且能基本保持原有的光泽，使植物在此叶儿四季常绿，花儿天天开放。活学活用“书老师”的科学招数，孩子们观察、学习、动手的兴趣空前高涨，几年来，在几届学生的兴趣活动中，我们制作动植物标本几千件，用于教具学具，用于交流展出，用于学习研究。看，我们制作了根茎叶的类型比较标本、植物分类标本、昆虫生态标本，我们在杭州市、萧山区等科技节上隆重展出，在朝晖小学等兄弟学校登台亮相，在网络论坛广受称赞。关于主题的文章不断获奖和发表，如植物标本制作科技实践活动获区二等奖，利用山区特色开展标本制作活动主题的文章在《少年发明与创造》杂志社发表，学生有关标本制作类型的文章也有4篇发表和3篇获奖。“书老师”在一批批的学生追求者中频频亮相，闪烁着智慧和科学之光。好书不厌百遍读，学问越读越丰富。从品读“书老师”中，我们又读出了水生动物浸制标本，贝螺包埋干制标本，人造琥珀标本，叶脉书签标本等。当然，我希望孩子长大后尝试制作鸟兽剥制标本，骨骼标本，模型、铸型标本，以及各种标本制作的新工艺，让“书老师”倾囊相授，更要青出于蓝，发展标本制作新工艺，创作更优秀的“书老师”。

我的收藏，有着这些动植物标本，还有我珍爱的一本书——《野生动植物标本制作》。闲暇时，翻看标本，翻看这本“书老师”，满满的成就感充满我眼我脑，心中真的快乐无比。十几年来，我和我的爱好标本制作，我和科技小组的孩子们，我们和“书老师”，共同留下了美好的回忆，丰硕的成果。我真的很富有，因为你——“书老师”。

有时候惰性来了，就坚持不住了

对《哈利波特》魔法世界的科学联想

魔幻小说近几年较流行，可是我读的不多，自以为觉得作为科学老师，魔幻中科学性比较缺少，离真实世界太远，更喜欢的是科幻小说，如凡尔纳的，如叶永烈的，很多科学幻想现在都成了事实。不过去年，和孩子一起品读了《哈利波特》全七册，倒读得有滋有味，魔法世界真的很吸引人。

魔法师有着许多麻瓜所不具有的本领。如交通问题，他们有几种行走方式：其一，用飞天扫帚飞行，这使我想到了轻便个人飞行器，一些科幻小说中也有描述，如飞碟，如《小灵通漫游未来》的多用飞行器，它们共有的优先是轻便灵活，适合个人使用，现今的直升飞机和新设计能飞起来的汽车，已经使我们相信小型飞行器作为交通工具的可能。魔法世界的第一大运动“魁力球”，因为飞天扫帚的飞行，增添了更多的精彩和刺激，期待类似的比赛在现实世界的出现。其二,“飞路粉”通行方式，从一家的锅炉烟囱中进入，从目的地的锅炉烟囱中出来。这是我想到了管道通行，就像运输煤气、石油的管道那样，把需要的物质运送到对应的地方。科学想象中的太空电梯，从地球的一端一直延续到其它的星球，如月球，自动能把人送到目的地，还有自动运行的交通工具，如电车、地铁，由计算机系统控制，无须司机，乘客只要按下目的地，车子能自动响应，停车下车。希望不就的将来能够实现这样的交通自动化。其三是最先进的“幻影显形”，高级魔法师的运行方式，说出地点，能通过魔法世界的时空引力挤压，把你吸到指定的地方，幻影显形时有一种窒息和压迫的感觉，让我想到了时空压缩，想到了科幻小说中的超光速飞船，弯曲时空，回到过去。（小说中有一个冥想盆，也能回到过去的思想中，也有部分雷同）想到黑洞的无限引力，穿过黑洞进入反宇宙。当然，从人类现有的科技水平，要想把人瞬间运到指定之处，好像是无稽之想，可是我们能把我们的声音瞬间运送（电话），能把图片瞬间运送（电视、传真），能把各种信号即时吸收和翻译，现今我们知道了天上有各条不同的路（不同频率的电波、射线），大胆的想象，可能就有一条路，能把物质瞬间运过去，能把人类瞬间运过去。

魔法世界是个虚幻的世界，也可以说是个超前的世界，我们从魔幻的想象中寻找科学，相信未来我们人类个个都有“魔力”。

很多科幻小说、魔幻小说跟我们人类的一部分科学想象有关系吧。也许将来某一天会实现的。

在此发表就非常好了，不用浪费纸张，还有较好的点击率和较多的读者。

闲暇时自己翻看，自己欣赏，不禁飘飘然。