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一种科学复习的新形式 [复制链接]

陈荣林
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t T
发表于 2010-01-29 12:17 |只看楼主

一种科学复习的新形式

 

一种科学复习的新形式


杭州市萧山区教学研究室 何树德


 


昨晚，收到了育才小学的电子邮件，是个压缩文件。打开一瞧，全部是照片；再仔细一看，全部是出自六年级学生之手；仔细品味，是育才小学汪瑛瑛老师组织学生开展有效复习的良苦之心。


复习有多种形式，让学生用心复习，喜欢复习才会有效。


小和尚念经式的背诵，机械地重复抄写五遍、十遍，不是科学老师应采用的手段，也不是学生欢迎的复习形式。


用编小报的形式梳理所学知识，不仅学生个体用心了，而且学生群体也共享了。


 



 


用心做事一遍就行。不要让学生做厌倦的事，即使是必须要做的，我们也要象厨师那样加油添醋，让学生感到有味、有必要。


古人曰：“一目十行，过目不忘”，其关键就是用心、专心。


古人有这样的教学境界，我们现代人为什么不用心追求呢？


  



 


这样用心而做的作品展出来，还会遗忘吗？


 




分门别类，梳理清楚，非常绿色。
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陈荣林
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t T
发表于 2010-01-29 12:20 |只看楼主


 


这样的复习作品把它收藏了，几十年以后价值更高！


 




展示多才多艺，尽显学生风采。


 



 


把厚书读薄，留下精华，好好收藏。
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陈荣林
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t T
发表于 2010-01-29 12:21 |只看楼主


 


科学书要归还了，我留下了知识，留下了创意，留下了科学的学习方法。


 


还有好多育才小学六年级学生的复习作品，因为要做其他事了，来不及编辑了，只能忍痛割爱了。
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喻伯军
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t T
发表于 2010-01-29 14:32 |只看该用户

好形式！支持一下。
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我予我乐
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t T
发表于 2010-01-29 15:43 |只看该用户

科学小报确实是一种有效的复习形式，也是一种有效的评价手段。期末我也采用了这样的复习方式，使复习不再是一些简单的文字和数据的堆积，学生喜欢；同时，又能帮助教师掌握学生学习中体现出来的心理活动、思维过程和学习结果，以便能及时调控学生的学习情况并采取相应的教学措施。曾经在区纸笔评价有效方法展评活动中，“科学小报”在小学科学评价中的研究还获得了二等奖呢（嘻嘻，ＮＢ了以下哦）。个人比较钟情科学小报。
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林夕
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t T
发表于 2010-01-29 16:11 |只看该用户

曾在五年级上册第二单元的时候，我就要求学生自学地震和火山这课，然后四人小组一起配合做一份手抄报，发现不仅学生设计的手抄报很精美，而且他们对这个知识掌握的也很好。所以我觉得很多时候可以放手让学生自己自学，然后进行一个系统的整理，这样我们的课堂不仅生动有趣，更让学生得到多方面的培养。是个不错的复习方法，以后可以借用下了~~~
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2010-01-29 19:11 |只看该用户

用编小报的形式来整理知识，这个方法不错，可以让孩子在让整理知识的过程不那么单调！就是比较费时间，但可以看做调节！支持！
欢迎光临酸牛奶博客：http://blog.kxsy.net/user1/zjzzb/index.html
努力经营生活，细细品味幸福，让微笑从心底漫溢——我们怎样对待生活，生活就会怎样对待我们。
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t T
发表于 2010-01-29 19:29 |只看该用户

创新模式，学习！
课堂因细腻而深远！
湖州市长兴县包桥中心小学 313100
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楼客
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t T
发表于 2010-01-29 19:37 |只看该用户

支持，学习!
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2010-01-29 20:20 |只看该用户

形式很好，学生一定喜欢。
QQ：573014161  网名：灰太人
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二剪梅
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t T
发表于 2010-01-29 20:32 |只看该用户

眼前一亮，下学期尝试。收集在复习资料的综合帖了http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&Id=78


[此贴子已经被作者于2010-1-29 20:40:01编辑过]
二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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一缕阳光
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t T
发表于 2010-01-29 22:39 |只看该用户

以下是引用二剪梅在2010-1-29 20:32:00的发言：

眼前一亮，下学期尝试。


[此贴子已经被作者于2010-1-29 20:40:01编辑过]

同理！
永远不带假面具！ 在虚拟的网络里可以活得很真实——想说就说； 在现实的生活中习惯过得较悲怜——自怨自艾。
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t T
发表于 2010-01-29 23:26 |只看该用户

好形式，好办法！学习了！以后也争取用一用。
离目标远一点没有关系，重要的是你还在努力着！虽然我们才刚刚起步…… “成功之路，紫薇起步” 浙江省缙云县紫薇小学 陈志强
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t T
发表于 2010-01-29 23:49 |只看该用户

五六年级，的确编科学小报是个好的复习方法，


借鉴学习了，打算下学期搞搞单元小报。


楼主能不能发几张小报图片到我邮箱中，参考下。chxi72@163.com


先谢谢了
呼吸，每个时刻都不同。
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三江侠
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t T
发表于 2010-01-30 07:29 |只看该用户

这种形式值得推广！
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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dws900000
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dws900000

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发表于 2010-01-30 07:53 |只看该用户

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雨中清荷
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t T
发表于 2010-01-30 10:36 |只看该用户

以后，我打算单元小结尽量少讲甚至不讲，采用个人或小组编小报的形式，把评价结果记入学生的平时成绩里面去，不知效果会如何。
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陈荣林
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t T
发表于 2010-01-30 10:58 |只看楼主

以下是引用雨中清荷在2010-1-30 10:36:00的发言：
以后，我打算单元小结尽量少讲甚至不讲，采用个人或小组编小报的形式，把评价结果记入学生的平时成绩里面去，不知效果会如何。

一举多得啊，既复习了知识，又评价了学生，也打算尝试一下。


[此贴子已经被作者于2010-1-30 10:58:15编辑过]
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沈建乐
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t T
发表于 2010-01-30 20:28 |只看该用户

好形式！学习了，以后也想尝试一下！
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羽化中的蛾
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t T
发表于 2010-01-30 21:29 |只看该用户

这学期我班也学生编了好多期小报，始作俑者是语文老师。根据课文内容编了“鲸的知识”主题的小报，童书阅读时“夏洛的网”的小报，这些都跟我们科学有很大的关系，这时，我的一些科学杂志就派大用场了，《少年发明与创造》、《少儿科技》、《小诺贝尔》、《少年科普世界》等等，书柜的各类科技书刊都成紧俏货。后来，我组织还编了科技小报、自然观察日记报。我们一般确定主题，然后放在双休日让学生刊出。学生的兴趣很浓。以后争取尝试编复习小报。
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叶小楠
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t T
发表于 2010-01-31 20:55 |只看该用户

科学小报是很不错,新颖,对知识点梳理强,学生们也擅长做科学小报.在做小报的过程中,可以对知识点有一定的掌握.不过我觉得做完科学小报如果再以一种知识竞赛的形式对学生进行考查,效果会不会更好一些.这学期期末,我的复习课就安排了一节当作知识竞赛,学生反应挺好的,而且很喜欢这种方式,会使思维活跃,而且更有成就感.~
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漫雪
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t T
发表于 2010-02-03 19:33 |只看该用户

借鉴了,和上面同仁一样,准备下学期也来尝试一下,不过这种形式更适合五六年级的学生来操作.
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冰山雪莲
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冰山雪莲

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t T
发表于 2010-03-03 18:00 |只看该用户

这方式好，值得借鉴！
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周王庙师
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t T
发表于 2010-03-04 08:44 |只看该用户

想了解全体情况
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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游在最后的鱼
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t T
发表于 2010-03-04 09:07 |只看该用户

形式还是不错，以前也做过。但也有几个问题要关注：
1、既然是复习，强调查漏补缺，小报上的内容都是学生自己感兴趣的，自然也是掌握比较好的。那些真正需要复习额的地方难以体现。
2、学生的兴趣点是小报的形式，化了很多时间在上面。效率和效果要关注。
3、复习要求把原来的认知点系统化，理解得更加深入一些。这小小报上的内容虽然分块，仍然是点的收集，没有提升。
如果不是用于复习，而是对课堂教学的拓展是个不错的选择。把一个单元的过于雷同的实验形式和学习方法突破一下，培养兴趣，发挥想象。非常不错。
我是杭州市学军小学的老师，邮箱： hzwsj@126.com qq:308566384 欢迎交流。
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jymmq11
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t T
发表于 2010-03-04 15:01 |只看该用户

很不错，支持
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冬天的蜗牛
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t T
发表于 2011-11-09 09:06 |只看该用户

学习了。
判天地之美，析万物之理。
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冰山雪莲
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冰山雪莲

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t T
发表于 2011-11-16 16:17 |只看该用户

我们的科学老师太有才了，学习学习
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一条柴
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t T
发表于 2011-12-09 09:01 |只看该用户

你们时间真多
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龙的传人
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t T
发表于 2011-12-20 08:20 |只看该用户

这是很好的，如果科学真的要这样那学生的学习兴趣可能更浓，但是科学的期末抽测，统考等就会造成学生忙着背，老师忙着找资料和批改，苦了大家。
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