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初探2020级的五年级 [复制链接]

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老教材倒是教过好几次
第一次教新教材的五年级
第一次感受更灵活的五年级孩子
课上他们所知和欲知无不使人惊讶
分课时记录于此
随时更新







封面故事https://mp.weixin.qq.com/s/mOQtKVzLCqRapYlGd1xQ0Q
第一单元http://lt.zjxxkx.com/showtopic-70315.aspx
第二单元http://lt.zjxxkx.com/showtopic-70367.aspx
第三单元http://lt.zjxxkx.com/showtopic-70398.aspx
第四单元
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-12-31 22:28:57
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1.1关于光的思考

最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-09-06 21:38:15
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1.2光是怎样传播的

1.射线和沿直线
孩子们会认为光是射线,因为数学上学过从一个端点无限延伸。光从光源开始延伸。
所以要明确的是传播的形式,回顾声音的传播形式,两者相做对比。
沿直线转播的“沿”字很妙,代表着轨迹,就像沿着小道走路。光沿着直线的路线。
2.波粒二象性(有孩子能准确说出参与研究的各科学家名字)
3.作图习惯(在活动后交流环节孩子会说到被遮挡的位置该用虚线,如果没有画手电筒的位置要标明光的方向)
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-09-06 21:26:23
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1.光有温度吗?https://m.toutiao.com/question/6671243532369395981/?wid=1725409539147&upstream_......
鱼??� 发表于 2024/9/5 21:47:05
感谢分享,很有意思的一些问题,教师需要了解了解。
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现在信息渠道丰富,孩子们可以更好地获取知识。
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老师们有了这些信息,对自己授课有更好的帮助
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汇集了和光有关的主要资料。可以解决不少孩子突然提出的问题。
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1.射线和沿直线
孩子们会认为光是射线,因为数学上学过从一个端点无限延伸。光从光源开始延伸。
所以要明确的是传播的形式,回顾声音的传播形式,两者相做对比。
沿直线转播的“沿”字很妙,代表着轨迹,就像沿着小道走路。光沿着直线的路线。
2.波粒二象性(有孩子能准确说出参与研究的各科学家名字)
3.作图习惯(被遮挡的位置该用虚线,要标明光的方向)





鱼??� 发表于 2024/9/5 21:51:14
感受到了老师的严谨和孩子们的博学
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1.光有温度吗?https://m.toutiao.com/question/6671243532369395981/?wid=1725409539147&upstream_biz=toutiao_pc
光是能量,但本身并没有温度。——光虽然携带着巨大的能量,但本身并没有温度,这一点可以在太空中得到验证。太阳发出的电磁辐射在太空真空中旅行时,是没有温度的,因此太空非常寒冷。
这个观点把握搞蒙了——不是说月球上有极热和极寒现象吗?太阳晒着的地方很热,没晒着的地方很冷,难道这个信息有问题?
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光模块的授课很讲究技巧,有了这些资料,老师很受用!
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以后备课之前先来小学科学网逛一逛,干货满满啊
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小板凳先放好,今年也带五年级~
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搬个小板凳,慢慢看,长见识
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光的波粒性,在作业本上有个题目,光以波形式传播,和以光形式传播,学生有点矛盾的感觉
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回复 9楼王如祥的帖子

光是有温度的。
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1.光有温度吗?https://m.toutiao.com/question/6671243532369395981/?wid=1725409539147&upstream_biz=toutiao_pc
光是能量,但本身并没有温度。——光虽然携带着巨大的能量,但本身并没有温度,这一点可以在太空中得到验证。太阳发出的电磁辐射在太空真空中旅行时,是没有温度的,因此太空非常
王如祥 发表于 2024/9/6 9:10:55
看了百度里的各种说法,我的理解是光和热是两种不同能量形式,两者可以互相转换,但是不画等号。
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1.光有温度吗?https://m.toutiao.com/question/6671243532369395981/?wid=1725409539147&upstream
鱼??� 发表于 2024/9/6 21:24:44
我也比较支持这个说法~~
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有了七彩丹霞的视频,学生对封面图有了更深的理解
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楼主好用心啊
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教师课前准备很重要,上课前先来逛逛论坛很有必要
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1.3光的传播会遇到障碍吗

让他们自备纸张,他们会发现纸张的厚薄会影响光通过的量。所以会出现组间不一样的情况。组间还会存在障碍物与被观察物体间距和手电筒电量多少的区别,所以组间所见现象是会有所出入的。
尽管孩子们能知道三种类型障碍物的透光情况,但做实验还是能让他们发现更多细节,半透明物体除了让光部分透光,而且光线变暗。
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-09-11 20:37:36
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1.4光的传播方向会发生改变吗


废物利用了同事的过期牛奶
活动
1.激光射向装有水的塑料盒时会发生多次反射,会出其不意的射到学生的眼,所以是有一定的风险的,最好顶部加上不透光的盖子,只留一个孔进行光的垂直通过。或者用水雾代替烟雾。
2.在插笔入水的时候,观察角度很重要(垂直于笔的正前方),垂直插入水中也是一门技术,不然容易有点歪。
学生发现铅笔贴着壁就不会看到偏折现象。
3.不用故意去做金鱼变两条的实验,学生在插笔的时候就能发现出现两根的现象。


出现反射和折射混淆的情况,所以水面上的情况可以先放一放,着重在从空气进入水中光线的变化,先理解折射。
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-09-11 20:35:04
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1.5认识棱镜

牛顿色盘 :https://baike.baidu.com/item/%E7 ... 98/913833?fr=ge_ala
三棱镜只是被牛顿应用,并不是牛顿所发现。
双彩虹https://zhuanlan.zhihu.com/p/656823746?utm_id=0
彩虹在地平线上看不到圆,追不上彩虹https://mbd.baidu.com/newspage/d ... &sourceFrom=qmj
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-09-18 22:08:44
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的确,本单元不少实验需要建立在科学概念基础之上。
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1.6光的反射现象

要让学生有目的的进行探究,尽管教材没有对应的要求记录的内容,可以将作业本活动的第二题与教材中瞄准目标的活动相整合。

月背的激光发射器https://baijiahao.baidu.com/s?id=1797543257323722596&wfr=spider&for=pc
月球上的激光反射器的入射角是45°。‌
月球上的激光反射器,特别是角反射器,其设计原理使得无论从地球向月球发射的激光从任何方位射入,都能被反射器准确地反射回原点。这种设计基于角反射器的原理图,其中画出入射角为45°的入射光线在镜面M1和镜面M上反射的光路图,确保了激光的反射效率和准确性。这种设计使得从地球发出的激光能够精确测量地月距离,是现代天文学和地球科学研究中的重要工具‌
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-09-21 21:17:53
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丰富的课外知识!干货满满,码住学习
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很丰富的补充知识
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感谢鱼老师的分享,看了您关于光的思考,感觉自己对光的知识也拓宽了很多。
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1.7制作一个潜望镜

一面镜子可以看到背面的字反了,两面镜子可以让其正过来。实则也是有讲究的,当两面都是45度放置的镜子对应的开口朝同一个方向物体是倒过来的,只有像潜望镜那样朝向对立,物体才是正的。
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-09-21 12:33:23
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第一单元复习课的疑点

1.荧光粉不是光源。‌荧光粉是一种能够吸收光能并将其转化为可见光的材料,但它本身并不产生光。荧光粉通常分为光致储能夜光粉和带有放射性的夜光粉两类。光致储能夜光粉在受到自然光、日光灯光、紫外光等照射后,将光能储存起来,并在停止光照射后缓慢地以荧光的方式释放出来,因此在夜间或者黑暗处仍能看到发光,持续时间长达几小时至十几小时。而带有放射性的夜光粉则是通过放射性物质不断发出的射线激发荧光粉发光,这类夜光粉发光时间很长,但有毒有害,会导致环境污染,应用范围较小。

2.光直线传播必须均匀介质,为什么水中加牛奶又可以?
光在同种透明均匀物质中是沿直线传播的.在不同种却均匀的透明介质中会发生折射现象.光在同种透明均匀物质中是沿直线传播的.在同种却不均匀介质中传播会发生折射,如放大镜.
光在牛奶中沿直线传播,因牛奶中的脂肪和蛋白质会散射光线,而这种散射会使得光线集中在一条直线上,形成所谓的“光亮通路”,光是一种电磁波,当光遇到物体时,会被吸收、反射和折射等。在牛奶中,由于牛奶分子之间的聚集作用力、相对分子大小、分布形状等原因,会使得光线穿过牛奶时发生散射。
光必须在同一种均匀的介质中才是沿直线传播的,盐水的密度如果不均匀,光在盐水中传播路径就不是直线


3.为什么激光射到墙壁后与墙壁平行离开
这是因为激光具有平行性。当激光发射出来时,它的光线是高度平行的,这意味着所有的光线都沿着相同的方向传播,不会发散或分散。当激光射到墙壁上时,如果墙壁是平滑的,光线将会反射回去,并且仍然保持其原有的平行性。因此,从我们的角度来看,激光似乎是从墙壁上平行地离开。
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-09-22 19:49:40
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