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楼主:陈芳芳

“笨”式摸索水钟的迭代改进之路 [复制链接]

陈芳芳
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t T
发表于 2023-11-17 12:17 |只看楼主

回复 24楼周王庙师的帖子

真的上了三节课。第一次做的时候，我还以为他们太“笨”了，还标刻度嘞，容器都剪不对。
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小兔子
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t T
发表于 2023-11-17 12:44 |只看该用户

要是课程没这么赶,都可以做得更足更扎实
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我予我乐
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t T
发表于 2023-11-17 13:22 |只看该用户

在不断的发现问题和解决问题中成长
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付出永远美丽
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t T
发表于 2023-11-17 13:23 |只看该用户

孩子们制作的水钟就是在不断改进中不断进步，刚开始往往是刻度不准、洞太大等等问题层出不群，但细细辅导后，学生们的水钟有所改善。
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秋清
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t T
发表于 2023-11-17 15:26 |只看该用户

做水钟要花好几节时间，学生的迭代才是价值所在
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翁昌舟
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t T
发表于 2023-11-17 16:43 |只看该用户

我确实遇到过一个孩子，因为对水钟精确计时的不断探索和改进，从原来大大咧咧的孩子变成了一个非常认真仔细的人
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喻伯军
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t T
发表于 2023-11-17 19:06 |只看该用户

不断发现问题、改进设计解决问题，培养学生的素养。
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徐玉红
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t T
发表于 2023-11-17 23:00 |只看该用户

先研究，再将研究结果用于水钟制作，学以致用！
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sst
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t T
发表于 2023-11-17 23:48 |只看该用户

迭代的过程让学生对水钟的理解越来越深刻
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在水流年
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t T
发表于 2023-11-18 07:03 |只看该用户

基于真是情境下的水钟迭代升级。
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高大
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t T
发表于 2023-11-18 09:54 |只看该用户

实践探究，发现问题并解决，很好。
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一加四
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t T
发表于 2023-11-18 11:13 |只看该用户

这课虽然知识内容看着和上一课重复，但是真的很有必要让学生去做一做，学生能学到很多
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t T
发表于 2023-11-18 11:40 |只看该用户

学生在不断摸索中一步步改进自己的水钟，思维也在不断发展
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洪松老师
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t T
发表于 2023-11-18 12:00 |只看该用户

通过增加水钟的层数来增加水钟的准确性
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巴塞罗那
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t T
发表于 2023-11-18 14:58 |只看该用户

解决制作水钟的这一个个问题，就是学生思维发展的过程。
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扔砖换玉
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发表于 2023-11-18 15:11 |只看该用户

浓缩历史的迭代
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t T
发表于 2023-11-18 15:20 |只看该用户

这一课学生要面临的实际问题太多了，我也花了两节-两节半的课。真问题，真探究!
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西湖刘露依
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刘露依

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t T
发表于 2023-11-18 15:44 |只看该用户

在有效失败中不断进步
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发表于 2023-11-18 16:22 |只看该用户

实践了才会发现问题。
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t T
发表于 2023-11-18 17:56 |只看该用户

每一个作品都在进步，朝着更好的方向前进。
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水杉
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发表于 2023-11-18 18:39 |只看该用户

这些问题都遇到过。
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方慧娟
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发表于 2023-11-18 19:45 |只看该用户

让孩子们竞赛式做水钟，把评价表前置，学生的动力更足。
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王丽洁
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发表于 2023-11-18 19:48 |只看该用户

我们的最终使用就是针筒管，加上红墨水
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湖州熊二
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t T
发表于 2023-11-18 20:31 |只看该用户

只有亲自实践，才能发现问题，才能真正解决问题，点赞
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李煜鋆
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发表于 2023-11-18 20:36 |只看该用户

有时就是时间问题，如果给足时间，相信会有更多的收获。
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临海市章文文
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t T
发表于 2023-11-18 20:42 |只看该用户

这节课探索真的很有意思，现象很明显，学生会收获很大
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紫砂
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t T
发表于 2023-11-18 20:49 |只看该用户

不断迭代 不断改进
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2023-11-18 21:55 |只看该用户

正巧也在制作水钟，发现五年级学生能自己发现问题，并且在自己解决问题，还是不错的
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t T
发表于 2023-11-18 22:28 |只看该用户

制作水钟这一节课，以前上的时候花了2节课时间，第一节课，学生制作水钟，发现刻度不均匀，第二节课，制作刻度均匀的水钟，可是，刻度均匀的水钟也比较困难。下周开始制作水钟了，学了老师的方法，让学生一步步探索。
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王慧颖
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t T
发表于 2023-11-18 22:30 |只看该用户

水钟值得好好探索，其中能发现很多问题，孩子们也是真正研究过才知其中奥秘
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