找关键词，做思维导图 [复制链接]

关键的梳理是提炼概括性概念的过程

抓住关键词整理单元知识是一种很好的学习方法。

学生在做思维导图的时候有没有借助一些学习资料的

学生的思维导图充满了个性，这样制作后也有助于学生对知识整体有更清晰的认识

找关键词是个好办法，有的时候学生单元知识的认识比较混乱，抓住关键词可以让学生更清楚地认识单元知识地结构

思维导图的制作也是很体现学生素养的

整理并把握关键词，同时进行拓展补充，帮助学生绘制知识脉络，更好地掌握知识

找关键词是个不错的方法，学习了

思维导图，梳理知识。

利用关键词进行知识点的梳理，进而制作出思维导图，很好的引导哦

这比背来的有味道多了，而且逻辑性也更强

围绕关键词做发散思维，等于借助一个点先做小面，慢慢的再链接成大面，这样的思维导图逻辑思维训练的确给了我灵感

在教学实践中，每次让高段的学生在一个单元学习结束后，进行思维导图梳理。班级中绝大多数的孩子其实都是抗拒的，他们宁愿写卷子。后来我采取每个单元的知识点梳理好给他们，让孩子们针对知识点进行思维导图的整理，理清知识间的关系，我发现孩子们的热情仍然不高，想请假一下大家是怎么样让绝大多数的孩子们参与进来的。

用关键词来做思维导图更高效，这个主意真好

思维导图的确是学生自主整理和学习的很好的方式，布置作业的时候我也会布置这些

思维导图是很好的复习方式，就是比较费时间！

利用好关键词，然后连词成面，形成单元思维导图，很不错的方法。

围绕关键词的方式很好，帮助学生掌握建构知识网络的方法。

关键词提炼很考验老师的能力，关键词的逻辑分析训练能帮助学生建立单元逻辑关系

这样做出来的思维导图更有针对性，好赞

思维导图其实就是大概念教学。

确实，思维导图讲究学生思维的发展，用关键词的方式来整理。

其实关键词就是知识点，在找出它们的时候，已经潜移默化地复习了一遍，再动手写一写又是一遍。

在单元结束之后，常常会让学生整理思维导图，但也发现一些问题，一些孩子 =的思维导图看似满满的，却很多都是不必要的信息。看了楼主的分享，找关键词的方法还是挺有效的，下个单元去尝试一下~就是不知道这个关键词是教师梳理好提供还是学生自己梳理的？

高度的概括性，确实重点在于找关键词

学生的作品很不错

确实，思维导图不仅能罗列知识，更重要的是能串联知识、体现逻辑。让学生死记硬背知识点，还不如一张思维导图来的实在。

依托关键词的思维导图结构紧密，学生也更能有想法展开

围绕关键词开展，降低了整理难度，高效了

思维导图确实是复习的一种好方法。