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楼主:赵雅珉

双减背景下三年级水单元作业设计 [复制链接]

晶晶亮
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  • 2022-02-14
51#
t T
发表于 2022-12-04 12:39 |只看该用户

老师真的特别有心，这样的作业学生学得肯定很开心。
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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52#
t T
发表于 2022-12-04 12:43 |只看该用户

这样的作业设计很有特色，老师有心了，学生完成的也很认真。
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蓝绿天空
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  • 两栖类
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53#
t T
发表于 2022-12-04 14:34 |只看该用户

分层设计非常有心，更符合学生的情况。
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王燕飞
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  • 节肢动物
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54#
t T
发表于 2022-12-10 21:53 |只看该用户

学生应该很乐意参与
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巴塞罗那
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55#
t T
发表于 2022-12-11 15:03 |只看该用户

这个学生作业设计非常好，能够激发学生学习的欲望，作业设计也非常有层次。
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一剑飘香
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郭建军

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56#
t T
发表于 2022-12-11 23:22 |只看该用户

这种支架式的学习单设计很不错，可以让学生顺利地完成实验操作。
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翁昌舟
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57#
t T
发表于 2022-12-14 14:36 |只看该用户

孩子们有一定的理论造诣，让人佩服
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恋泉
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t T
发表于 2022-12-15 07:21 |只看该用户

学习了，这个作业设计真棒
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章俐鑫
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59#
t T
发表于 2022-12-15 08:43 |只看该用户

第一单元教下来难度最大的或许就是孩子们对于加盐能降低周围温度，白气是否是水蒸气这些的理解不够深刻，通过关注生活，实践操作可以帮助孩子们在实验中思考，从而将知识内化。第一部分：通过让孩子回顾知识点，填写维恩图，区分水与水蒸气，理解其区别，明白水蒸气是看不见的，看见的白汽不是水蒸气；[attachi
赵雅珉 发表于 2022/11/8 12:01:00
这些学生的科学素养很不错呢，写得很详细。
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风海晨梦
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60#
t T
发表于 2023-01-29 10:15 |只看该用户

单元作业设计请问您这个是每一课都设计了吧，那在单元综测中会出现和课中设计一样的题目吗？
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