评四上年级黄哲锦老师《运动的小车》一课
黄哲锦老师的《运动的小车》是一节非常好的课。
两个优点：
1.能量这个科学词汇对四年级的孩子来说还是比较抽象的，黄老师设计用小车撞击手掌，让孩子们能具体化的感受到运动小车的能量。
2.我们常说动手动脑学科学，黄老师在孩子们动手实验前花了大量的时间让孩子们进行充分的思考、讨论、交流，让孩子们现在脑中进行一次实验，然后在进行动手操作，此时孩子们已经经历了一次动脑实验，接下来的操作就水到渠成了。
两点建议：
1.实验材料的选择可以再精细一点
木块滑行的距离再第2组实验时就超出了我们设计的范围，我们能否可以通过调节小车的重量或者木块的大小，再或者延长我们底板的刻度，把木块滑行的距离控制在我们较精确的测量范围内。
2.用本节科学知识解释现实生活中的现象环节可以再深化一下
让孩子通过本节所学的科学知识来解释高空抛物、乘骑摩托（电动车）必须戴头盔、走廊奔跑等生活现象。让孩子们深切地感受到生活中处处与科学紧密关联，同时引导孩子走向正能量。
