上虞区2022学年共同体王飞专帖（四年级） [复制链接]

2 月 22 日（周三），在上虞区 2022 学年第二学期小学科学 教研工作会议暨“品质活教育”论坛活动中，有幸听了吴兴区教师发展中心的朱颂伟老师的讲座 《作业优化：科学项目化学 习中的支架策略》。其中他例举《电路》单元可以做成一个项目化的学习，我们在第一课《电和我们的生活》前让孩子设计了一个自己想在卧室里安装的电路图，孩子们设计的天马行空，还有电路图错误百出。我想这就是他们的前概念吧。我让他们将设计图夹在课本中，接下去，我会提醒孩子们上完每一节就去看一看自己的设计图，有没有可以修改的地方，有的话及时修改。我觉得这一单元是一个不错的项目化活动。

172796 172795 上虞王飞 发表于 2023/2/23 17:47:14

电路图画对学生来讲应该比较难

第2课《点亮小灯泡》反思，在认识最简电路三大元件后，我直接让孩子们测试作业本中的8个图形。这节课孩子的测试时间很长，而且错误率很高，主要是对图的观看程度不够。这节课还有一个很重要的地方就是认识小灯泡的两个连接点一定区分，我把上面的连接点定为连接点1，底部的连接点定为连接点2.这样对孩子们电路的认识有很大的帮助。很容易找到4个点亮小灯泡的电路中的共同点。还有这节课可以以1人实验组为主，2人实验组为辅组合实验。

第3课《简易电路》，本课我也是1,2人组合实验的。为了实验组装方便，我们加装了灯座和电池盒，在组装完成后，小灯泡被点亮了，这个对学生来说很简单的。我在这里追加了一个问题，在加装了电池盒和灯座后，上节课我们总结出来的小灯泡点亮的共同点还存不存在？解决了这个问题后面的开关连接是很简单，而且电路图也变得很容易接受。画图连接图时，孩子的准确率在90%以上。

这个小孩子的电学知识非常的厉害。

蚕豆一生可分为
1、发芽、出苗：11~30天，从胚根突破种皮到主茎(幼芽)伸出地面2~3厘米为发芽出苗期
2、幼苗生长：90多天，幼苗生长期主茎向上伸长，分枝不断形成，经过花芽分化到开始现蕾，
3、现蕾：35~40天，自主茎或分枝下部第一花簇开始现蕾到开花。这一阶段蚕豆的根、茎、叶生长旺盛，早期分枝开始现蕾，后期的分枝大量形成，表现为营养生长和生殖生长同步进行，也是分枝大量形成的时期。
4、开花结荚：60~65天，自开花结荚到叶片自然脱落以前的时期为开花的时期。自开花到开花结束后7天左右是蚕豆一生中营养生长快和大量开花结荚的时期。自开始鼓粒到叶片自然脱落前，随着营养生长逐渐停止，灌浆加快并出现灌浆高峰
5、成熟：10-20天，自叶片自然脱落，荚和种子长足到荚壳变成黑褐色，种子逐渐失水，
5个阶段。
其中，现蕾、开花结荚期较长，一边现蕾、一边开花结荚，这两个时期是互相交错和同时进行的。
从胚根突破种皮到主茎(幼芽)伸出地面2~3厘米为发芽出苗期，所需时间因品种与秋播和春播而不同，播区一般要11~14天，春播区需要21~30天。
幼苗生长期主茎向上伸长，分枝不断形成，经过花芽分化到开始现蕾，通常要经过90多天。
自主茎或分枝下部第一花簇开始现蕾到开花为现蕾期，一般要经过35~40天。这一阶段蚕豆的根、茎、叶生长旺盛，早期分枝开始现蕾，后期的分枝大量形成，表现为营养生长和生殖生长同步进行，也是分枝大量形成的时期。
通常认为自开花结荚到叶片自然脱落以前的时期为开花的时期，一般要60~65天。自开花到开花结束后7天左右是蚕豆一生中营养生长快和大量开花结荚的时期。
自开始鼓粒到叶片自然脱落前，随着营养生长逐渐停止，灌浆加快并出现灌浆高峰。自叶片自然脱落，荚和种子长足到荚壳变成黑褐色，种子逐渐失水，为成熟期，此时就要准备收割了。
合计：20+90+40+60=210天，约6-7个月

发芽、出苗

发芽、出苗

幼苗生长

现蕾

开花结荚

成熟

凤仙花的每个生长时期，分别有些什么特点？


1、萌芽期。凤仙花的种子一般在4月份开始播种，大概在播种后的第7天种子开始发芽，这是凤仙花生长的第一个时期，叫萌芽期，这期间需要对凤仙花悉心照料一段时间。

2、成长初期。大概发芽后10天左右凤仙花逐渐开始长出嫩绿细小的叶子，这个时候是它的成长初期，可以逐渐开始让它接触阳光，适当浇水和施肥促进它的生长，大概一个月以后它的植株就会长到40~80厘米之间，成为一株成熟的凤仙花。

3、开花期。凤仙花在播种大约45天后就已经到了开花期，经过成长期的快速成长，它的根茎叶等各个部位都发育成熟，这时候凤仙花就会慢慢长出花蕾，到了花期就要给它追加肥料，摘心，以及防止病虫灾害等措施，让它的花期更长。

4、休眠期。长出花蕾一周左右凤仙花就开花了，花期一直到9月份，开花后大约10天凤仙花就会结果，一般半个月果子就能成熟，这个果里面就包含了凤仙花的种子，可以将它采收留种，慢慢的凤仙花就会开始凋落进入休眠期。

第4课《电路出故障了》   这节课重点是让同学利用电路检测器检测电路中存在的故障，并进展排除。通过探究活动，进一步理解电路的原理。小组实验中的电路中的故障教师课前设置，有的是导线问题；有的是灯座问题；有的是灯泡问题等等。然后分组实验寻找并解决问题。

第5课《里面是怎样连接的》在使用电路检测器检测电路暗盒的时候，孩子们通过找规律，按照顺序对任意两个连接点进行了检测，发现：两个连接点是通路，小灯泡亮。小灯泡不亮，是因为断路。  我让学生轮流连接暗盒，轮流测试，孩子们积极性非常的高。

第6课《导体与绝缘体》一课是研究物体导电性能的一篇探究性课文，内容主要分两个部分。一是：检测物体是导体还是绝缘体；二是：教室电器设备的绝缘材料和安全用电事项，达到学以致用的效果。人体、水到底是导体还是绝缘体时。学生用电路检测器来进行实验。于是，有的学生用自己的手去连接电路了，……但是，无论他们怎样试小灯泡还是不亮，许多学生们似乎认为人体是绝缘体了。我将人体导电模型拿出来测试，人体导电。

第一单元第一课《种子李孕育着新生命》这节课让孩⼦们观察了6种种⼦，对种⼦孩⼦们表现出了迫切的求知欲，进⼀步提起了孩⼦们对科学的兴趣。