评六上年级傅蒋老师《电和磁》一课
在集团教研活动中听到傅蒋老师的课，这是一节非常好的课。
一、符合孩子的设计
教材通过奥斯特的介绍聚焦了两个问题：一是奥斯特发现了什么？二是怎样解释这个现象？这对刚接触奥斯特实验的孩子们来说有点难度。傅老师是这样设计的，他出示了指南针、磁铁、铁钉、铜导线，让孩子们探究不接触指南针，磁铁、铁钉、铜导线能使指南针发生偏转吗？孩子们通过先前学过的磁铁特征很容易完成了磁铁、铁钉能使指南针发生偏转，铜导线不能使指南针发生偏转的结论，这完全符合孩子们的思维过程，同时也为进一步探究奥斯特实验的提供了很好的台阶。
二、不一样的微课
傅老师在孩子实验前设计了微课指导，这是一般老师都在做的环节。但不同的是傅老师在展示实验操作要点后将最终的实验现象进行了遮蔽，这一细节紧紧抓住了孩子的好奇心理，瞬间提升了孩子的完成实验，探究结果的欲望，同时也将模拟实验转变成了探究实验，真乃神来之笔。
三、高效改进的实验器材
在用通电线圈重演奥斯特实验时，傅老师增加了一个小支架，大大降低了实验的操作难度，使实验变得非常的高效。
总之，傅老师设计的课非常符合孩子的思维特征，是真正从孩子的角度上去思考的一节好课。
