上虞区2022学年共同体王飞专帖（四年级） [复制链接]

（三）团队建设——2.组织活动得X分

【得分标准】为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，协助参与项目活动得10分。

【得分内容】

（1）

（三）团队建设——3.项目管理得X分

【得分标准】为主承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情讨论得分。

【得分内容】

（1）

向优秀的王老师学习，用心发帖，努力成长！

四上年级第一单元第一课听听声音课后反思：让学生细心倾听我们周围的声音，同时，我准备好了小暗箱，暗箱里放着一些乐器，然后让学生听声音辨别物体，孩子们 听得很认真。然孩子用高低强弱悦耳刺耳等词语描述，发现有很多学生音的高低分不清楚。课后与音乐教师进行了交流，希望在第6课中 孩子的听音水平有所提高。

四上年级第一单元第二课声音是怎样产生的课后反思：第一个班级上课时教师的演示动作没有演示到位，孩子们操作出现问题。教师的讲解时间过多，孩子的独立思考，讨论交流的略少。第二节听取了朱老师的建议，主体教师不断否定声音是物体振动产生的，孩子不断来证明声音是物体振动产生的。这个孩子们的积极性非常的好。

《食物中的营养》一课，在有没有一种食物含有所有营养环节中，2个孩子都说没有。教师能否及时出示大豆营养表（含有蛋白质，脂肪，糖类，维生素，矿物质，水六大营养），不是都含有吗？打出营养元素表，孩子进行比较，指出营养元素是个大家庭，没有哪种食物涵盖所有营养。课后还可以延伸让孩子去找一找涵盖所有营养元素的食物，找到的话老师给予奖励。