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一起读《作业设计基于学生心理机制的学习反馈》 [复制链接]

徐玉红
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t T
发表于 2022-01-08 19:58 |只看楼主

  老师们几乎每天都会布置作业，但学生在完成老师布置的作业过程中获得发展了吗？理想的作业行为，除了完成和正确外，更重要的到底是什么？
本主题由 超级管理员 喻伯军 于 2022/1/8 22:11:02 执行 设置精华/取消 操作
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2#
t T
发表于 2022-01-08 20:51 |只看楼主

主动投入：学生出于积极的作业动机、信念而引发的积极行为。

（1）学生知道作业的意义，为自己的作业负责；（2）主动的作业时间，（3）在认知上的挑战性与参与度。
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徐玉红
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t T
发表于 2022-01-08 20:52 |只看楼主


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4#
t T
发表于 2022-01-08 21:03 |只看楼主

自我反思教学中的作业问题：
1.为了应对高厉害评价，作业内容和教学过程过于强调知识本位；
2.过于强调作业日清日结，引发学习目标碎片化；
3.学生作业量大，学习目的逐渐短期功利。
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t T
发表于 2022-01-08 21:04 |只看楼主


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t T
发表于 2022-01-08 21:08 |只看楼主

方法有了，操作起来着实费脑！
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7#
t T
发表于 2022-01-08 21:18 |只看楼主

学生喜欢老师布置的作业吗？

上海的调查结果：语文、数学、英语作业时间超时

原因：
（1）学生间的个体差异；
（2）各学科教师之间缺乏协调；
（3）教室布置了本身耗时的任务；
（4）家长对学生的高期望。
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徐玉红
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t T
发表于 2022-01-08 21:24 |只看楼主

学生普遍喜欢的作业，批改方式是：早上就上去当天发下来；
普遍不喜欢的是：单独订正、面批、同学互批。

学生喜欢上科学课，特别喜欢做实验，也喜欢收集资料，养小动物，种植植物，但不喜欢把观察到的现象记录下来，因为太麻烦。
最后编辑徐玉红 最后编辑于 2022-01-08 21:27:44
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t T
发表于 2022-01-08 22:10 |只看该用户

结合自己的教学进行阅读，这个方法很好！
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t T
发表于 2022-01-09 10:09 |只看该用户

设计作业的讲究真不少。
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t T
发表于 2022-01-09 10:19 |只看该用户

这个研究很深刻，发人深省
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发表于 2022-01-09 12:36 |只看该用户

回复 8楼徐玉红的帖子

大多孩子还是更爱“玩”，但不想“学”
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戚调菊
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t T
发表于 2022-01-09 15:00 |只看该用户

不过，双减之下，作业真的不多
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t T
发表于 2022-01-09 15:29 |只看该用户

徐老师的作业时间探究，很有操作性，又可以听到学生真实的心声
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t T
发表于 2022-01-09 16:14 |只看该用户

作业设计也要体现学生的主体性。
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发表于 2022-01-09 16:40 |只看该用户

学生普遍喜欢的作业，批改方式是：早上就上去当天发下来；
普遍不喜欢的是：单独订正、面批、同学互批。

学生喜欢上科学课，特别喜欢做实验，也喜欢收集资料，养小动物，种植植物，但不喜欢把观察到的现象记录下来，因为太麻烦。[/size
徐玉红 发表于 2022/1/8 21:24:06

对于作业的思考，非常到位。的确，科学课堂上孩子很喜欢实验，但需要记录时，好多孩子绞尽脑汁，我在想：我们科学记录是否可以避免纯文字的描述，多点创造性地记录。
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t T
发表于 2022-01-09 19:05 |只看该用户

回复 3楼徐玉红的帖子

对于作业几方面的特点可以用来参考日常的作业布置，很好的量表
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罗伟军
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发表于 2022-01-09 19:14 |只看该用户

这是一个很好的研究课题啊
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发表于 2022-01-09 19:14 |只看该用户

作业设计需教师花心思！学习了！
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金亚军

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发表于 2022-01-09 19:22 |只看该用户

作业设计绝对是个大课题，尤其是中国教育背景的作业研究，很有必要，也很前卫！
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发表于 2022-01-09 20:00 |只看该用户

结合自己的教学进行阅读，这个方法很棒
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t T
发表于 2022-01-09 20:16 |只看该用户

作业设计确实是一个课题，值得研究，特别在双减的政策背景下。
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赵洁莹
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发表于 2022-01-09 22:22 |只看该用户

如何设计作业，促进深度学习，这个思考好
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t T
发表于 2022-01-09 22:25 |只看该用户

徐老师有心了。如果时间允许的话，每一课的作业最好自己设计，如果能做到分层设计，那就更好了。
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2022-01-09 22:27 |只看该用户

说实话，现在作业本上有些题目考虑还欠周到，逻辑上不够严谨。
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t T
发表于 2022-01-10 08:06 |只看该用户

有必要站在孩子的角度考虑问题，和学生一起学习一个星期试试。每天天不亮起床到校，跟着月亮一起回家。学生一句我不喜欢做作业后面代表了什么意思
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t T
发表于 2022-01-10 08:49 |只看该用户

布置作业也是技术活。
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发表于 2022-01-10 09:02 |只看该用户

回复 26楼周王庙师的帖子

真的，理论都在说以学生为本，可是在实践中，很多时候都没有站在学生的角度去考虑问题
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发表于 2022-01-10 09:35 |只看该用户

设计作业确实需要动脑筋，一味布置纸质作业，会让学生丧失对科学的兴趣。
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t T
发表于 2022-01-11 10:02 |只看该用户

布置作业真的挺难的，又要学生喜欢，能主动去做的，又要考虑学生之间的差异。
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