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做摆的实验,这个土办法可以吗? [复制链接]

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就地取材,学生的探究还是很投入的。
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只要是能够帮助我们学生体验实验多装置,没有什么土和不土,这些都是我们教学的教具
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用磁铁确实是一个好办法,边上不能有铁一类物质就行。
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就地取材,规范的实验认真记录。很好哦。
一个班只有5位学生吗?
聂慧英 发表于 2021/11/26 10:42:16
不是有几个不同的组吗?我看至少有三个组,王老师学校是偏远山区的,学生很少。
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一个铁架台、一根棉线、一个回形针、几个螺母就可以操作这个实验了。
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关键是计时工具比较难找,这个要老师统一来计时了。
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连名字都不会写,但对于如何做实验却很起劲,王老师赞,没有条件自己创造条件,守护孩子的好奇心,发展孩子的探究力。
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上虞还有三个学生一个班的。
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关键是计时工具比较难找,这个要老师统一来计时了。
一剑飘香 发表于 2021/11/28 21:23:25
通过画面可知,我们班这个实验的计时工具是学生自己带的手表,学校提供的他们不一定会用,自己带的就熟练了,而且他们的还可以设定定时与声音提示的,比学校提供的方便多了
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回复 15楼金亚军的帖子

感谢金老师的肯定与点赞,你们的肯定是我们的动力
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就地取材,合理利用,点赞
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这样的器材更真实,都是常见的物体,老师很有心啊
毛球味奶茶 发表于 2021/11/27 12:36:14

常见的,我想更能引导学生课外自己进行尝试吧
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一个铁架台、一根棉线、一个回形针、几个螺母就可以操作这个实验了。
一剑飘香 发表于 2021/11/28 21:21:46
铁架台比较适合学校实验,想引导学生能课外实验,土的,可能效果更好
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学生用的摆幅有点大,建议小一点比较准
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学生用的摆幅有点大,建议小一点比较准
周王庙师 发表于 2021/11/29 9:08:48
谢谢提醒,实验中有几个数据与众不同,我没有组织进行分析研讨,觉得受太多因素的影响,展开讨论的话太花时间了,只要求重新多做几次
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磁铁那个有趣味
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小班化教学的优势也很明显的!
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回复 12楼王如祥的帖子

孩子很幸福,遇见这么认真负责的老师
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回复 34楼一剑飘香的帖子

看到王老师回复了,这个班确实只有5个孩子 。在这里亲见,山区认真负责的老师。
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土办法的继续


门框成了实验材料的一部分

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土办法的继续2




这个摆需要更高的空间,吊扇成了我们实验的一部分

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实验数据汇总


花了1节多的课,终于完成实践拓展

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你自制的摆,可能效果比教具箱的还要好!
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回复 53楼罗伟军的帖子

谢谢罗老师的回复与肯定,共勉
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昨日一中学同学,如今小学数学老师打来电话闲聊,说到现在的课程,每周10节数学课,把安排的“科学课”、“劳动课”都变作数学课,还是上不完。不说教学质量的问题,我听完最深的感受是,科学课就这么没了?这肯定不是单一现象。农村的孩子们就没有资格听一听科学课吗?看到您的分享,很感动,虽然只有5名学生,可是仍然踏踏实实地授课,为您点赞!
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回复 55楼zs891213的帖子

这的确是现实问题,尤其是兼职的
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条条大路通罗马,只有五位同学,是不是要不同年级一起上课了?
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办法总比困难多,无论怎样的材料,学生有亲身的经历就是好的。
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科学给了他们不一样的学习体验,也许会爱上科学课
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不容易,看来无论条件多艰苦,寻找身边材料做实验都是孩子们喜欢的活动。
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