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做摆的实验,这个土办法可以吗? [复制链接]

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我以前专门买强力磁铁做这个实验,效果蛮好
梦想鱼 发表于 2022/7/25 8:08:01
是的,还方便
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就地取材,摆的实验还是好解决的,学生好投入,很认真。
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学生在寻找材料的同时,其实就在思考摆实验的条件,比我们直接提供材料可能效果更好哦
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就地取材,方法总比困难多哈
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没有材料,就地取材,没有条件,创造条件,为这样的科学老师点赞。
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科学老师总能创造条件
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即使材料受限,受教者不足,依然能保持孩子们的好奇心和求知欲,真是难得!
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因材施教
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敬佩这样的坚守。有时候,我觉得小学科学网特别让我骄傲的地方就是像楼主这样坚守的老师也可以通过小学科学网同步成长。
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伽利略都能用教堂顶上的吊灯了,这个比他科学多了
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这个也说明现在不是缺材料的时期,而是缺少如何创造性的使用材料的思考。
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就地取材,效果明显
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材料来自学生日常接触的物品,更有建构性,看似随意,调动整合了资源,太厉害了
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感谢各位老师的肯定,共勉
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有相应的实验材料当然是好的,但没有相应的实验材料还要进行实验,那是很考验人的
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羡慕能和几个孩子一起做实验的课堂,人太多真的很难关注到位
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但最好还是用正常的摆实验效果更好。
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佩服老师,能在那么艰苦的条件下很好的保护孩子们的好奇心,专心的做好每个实验。
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自创教具,很棒
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大赞!我想知道你们学校是哪里的?一个班级有多少学生?我看看能不能帮上忙
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5人小班与创造性教学绝配!
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自制教具有很童趣,从生活取材,将科学生活化
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从学生的眼神中可以看出,他们学习的十分认真
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建议不要太轻的,重一点其实关系不大,主要是太轻的话,空气阻力的影响就比较突出了
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摆动幅度好像没有控制好哦
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在如此比较简单的学习氛围下,咱们的老师仍然不记给学生创设条件进行动手实验,比有些得过且过的老师不知好多少倍了。
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就地取材,学习了
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小班化,人人参与,人人成就
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学生专注的小眼神
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乡村小学就地取材,尤其是科学课,更需要老师发挥智慧,给孩子就创造实验器材和条件
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