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玻璃心——2021个人专帖 [复制链接]

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   新的学期新的起点,今年我担任四年级和六年级的科学课。此帖将记录2021--2022学年工作教学中的点点滴滴!让自己收获满满!        
    玻璃心——2012个人专帖 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-14224.aspx
    玻璃心——2013个人专帖 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-15925.aspx
    玻璃心——2014个人专帖 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-17861.aspx
    玻璃心——2015个人专帖 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-19471.aspx
    玻璃心——2016个人专帖 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-20924.aspx

    玻璃心——2017个人专帖 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-22073.aspx
    玻璃心——2018个人专帖 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23119.aspx
    玻璃心——2019个人专帖 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24638.aspx
    玻璃心——2020个人专帖 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26296.aspx
最后编辑玻璃心 最后编辑于 2021-09-28 09:59:33
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一线课堂:声音是怎样产生的(四上)
  我们不时地听到各种声音,自己也能发出多种不同的声音。这些声音是怎样产生的?







我们发现:声音是由物体振动产生的。
最后编辑玻璃心 最后编辑于 2021-09-29 09:36:46
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一线课堂:声音的高与低(四上)    
  不断地改变钢尺伸出桌面的长度。钢尺振动的快慢有什么变化?发出的声音会怎样改变?













我们发现:钢尺伸出越长,声音越低,振动越慢;钢尺伸出越短,声音越高,振动越快。
最后编辑玻璃心 最后编辑于 2021-09-29 09:37:11
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长期坚持不容易!
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坚持十年的专帖记录自己教学,不容易,点赞!!
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回复 4楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师!向你们学习!
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回复 5楼湖州熊二的帖子

向你们学习!
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  一线课堂:校园生物大搜索(六上)
  科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。我们的校园是一个很小的区域,让我们也像科学家那样进行调查,弄清校园中动植物种类和分布情况吧!







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一线课堂:校园生物分布图(六上)    

  整理汇集我们的调查结果











  交流我们的调查结果









  制作校园生物分布图






最后编辑玻璃心 最后编辑于 2021-09-29 09:17:25
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为这校园生物分布图点赞
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赞 ,一路脚印清晰可见,向老师学习,此贴要加精
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走出课堂,亲近大自然,这是孩子们很喜欢的活动方式。
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回复 10楼晓秋的帖子

谢谢晓秋老师。
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回复 11楼小兔子的帖子

谢谢!相互学习,共同前进。
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回复 12楼欣然的帖子

是的,孩子们的课堂。
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一线课堂:我们是怎样听到声音的(四上)  

  声音通过空气传播到我们的耳中,耳是怎样使我们听到声音的呢?













  物体的振动带动了周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号,我们就感受到了声音。
最后编辑玻璃心 最后编辑于 2021-09-30 08:34:50
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坚持的精神值得我学习,这个校园生物上都挂了牌子,我羡慕了,我们学校的树木都没有牌子说明,我自己也不知道是什么,比较苦恼了。
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回复 17楼冥王星的帖子

可以自己查查植物的名称,记住就可以。
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长根了
最后编辑玻璃心 最后编辑于 2021-10-11 08:14:54
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海棠果

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一线课堂:制作我的小乐器(四上)





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一线课堂:制作思维导图(四上)









最后编辑玻璃心 最后编辑于 2021-10-14 10:09:45
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学习

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一线课堂:制作我的小乐器(学生作品)







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第一单元《声音》思维导图(四上)









最后编辑玻璃心 最后编辑于 2021-10-26 10:37:39
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第一单元《声音》思维导图(四上)









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玻璃心 发表于 2021/10/26 10:32:30
                学生的思维导图画得真好!
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回复 27楼原来你也在这里的帖子

谢谢关注!
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水培扦插移盆
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回复 9楼玻璃心的帖子

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