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复习课大探讨 [复制链接]

墨末
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t T
发表于 2021-05-25 16:41 |只看楼主
银光图片

各位老师，学期已过去大半，期末又将临近，复习计划即将提上日程，包括我们每个单元的复习，在我们弥足珍贵的课时中如何将复习课的作用发挥到最大是我们每个老师都在认真思考的，本次就想针对如何上好复习课谈谈大家的做法，相互借鉴，共同提高。有好的案例也希望不吝分享
最后编辑墨末 最后编辑于 2021-05-26 08:06:40
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2021-05-25 18:02 |只看该用户

高段的孩子，准备让他们整理科学知识点，结合课本及课堂笔记先整理出思维导图；课中小组内先交流、整理，再全班来交流；教师课前整理些孩子的易错题，采用“知识竞赛”的形式来反馈、拓展。这是目前先想到的
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章兴波
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t T
发表于 2021-05-25 18:39 |只看该用户

各位老师，学期已过去大半，期末又将临近，复习计划即将提上日程，包括我们每个单元的复习，在我们弥足珍贵的课时中如何将复习课的作用发挥到最大是我们每个老师都在认真思考的，本次就想针对如何上好复习课谈谈大家的做法，相互借鉴，共同提高。



墨末 发表于 2021/5/25 16:41:55

一单元为整体进行复习，一节课梳理一个单元，重点实验活动可以再次尝试。
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上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2021-05-25 22:23 |只看该用户

试卷做做，错题难题重点练练讲讲
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刘艳红
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t T
发表于 2021-05-26 08:30 |只看该用户

在在整理知识点的基础上来培养学生的思维能力，也就是如何运用知识点去解决问题。
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2021-05-26 08:42 |只看该用户

昨天让孩子们出题，以前做过的题做参考，出十道可以考倒小伙伴的题，出好后与小伙伴交换着做。目的是让孩子回顾以前的错题，不过这种方法更适合成绩较好的同学。
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闲暇燕
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t T
发表于 2021-05-26 09:14 |只看该用户

先用思维导图方式让学生理一理单元概念，再做些易错题，中低年级可设计游戏化练习。也可以通过问卷星进行过关练习和解题思路
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jialinpai
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t T
发表于 2021-05-26 09:29 |只看该用户

研究表明，复习效率最高的方式是主动回忆。比如主动将知识应用起来，在时空有限的复习阶段，最方便的知识应用就是做习题了。还有就是自己作为小老师，将知识、技能等教授给别人，在教授过程中对知识的记忆以及理解深度能达到较高的水平。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2021-05-26 09:34 |只看该用户

关键是让孩子整理知识，最好能回忆实验过程。
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薛文飞
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t T
发表于 2021-05-26 09:50 |只看该用户

让孩子们做一做每个单元的思维导图，理一理重点和难点。
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小海豚8
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贺波

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t T
发表于 2021-05-26 10:04 |只看该用户

先疏理知识，再拓展延伸，让课堂更丰满！
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2021-05-26 10:55 |只看该用户

大数据测试，找到学生共同的问题
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2021-05-26 10:57 |只看该用户

平时课堂也要抓落实
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2021-05-26 11:39 |只看该用户

1.理摘记——划一划；  2.划重点——写一写；
3.摘错误——贴一贴；  4.忆画面——想一想；
5.画思维——展一展；  6.出题目——考一考；
7.论实证——做一做；  8.创形式——编一编；
9.辩疑难——吵一吵； 10.新载体——争一争；
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我予我乐
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t T
发表于 2021-05-26 14:00 |只看该用户

基于单元大概念进行有效梳理，理论联系实际，重视知识应用
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陈楠
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t T
发表于 2021-05-26 15:18 |只看该用户

在复习的过程里面，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，复习必须突出重点，时效性要强，最后是系统整理，对每一个知识点进行分类归纳
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王海飞
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t T
发表于 2021-05-26 16:34 |只看该用户

高段采用思维导图结合练习，对错误较多的再重点突破，中段还是要系统的对概念进行复习，练习的形式可以多样化。
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王春燕
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t T
发表于 2021-05-26 17:33 |只看该用户

可以先让学生根据本单元的目录进行分类，哪几课分为一类，理由是什么（具有什么共同点）。然后让学生自己回忆本节课我们做了什么实验，得出了什么结论，教师根据学生叙述进行板书，板书要干净整洁，教师可以板书成思维导图的形式。如果有时间，可以叫学生课后自己去画一画思维导图，但是实践告诉我，思维导图不太适合后进生。课堂最后教师可以设计一些易错题，借助希沃白板的“课堂活动”做趣味互动，大多数学生都会被吸引而促进思考。
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喻伯军
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t T
发表于 2021-05-26 21:40 |只看该用户

类似的帖子很多的，请在论坛里搜索一下。
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湖州熊二
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t T
发表于 2021-05-28 17:21 |只看该用户

期末了，科学该怎么样复习？ http://lt.zjxxkx.com/showtopic-8048.aspx
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戚调菊
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t T
发表于 2021-05-28 22:09 |只看该用户

阔华最近推出了一套复习卡片，一课一张，我看着不错
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2021-05-29 14:51 |只看该用户

如果是难题，我建议配合实验材料做来解决，这样学习效果可能更好。
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蓝绿天空
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t T
发表于 2021-05-30 09:51 |只看该用户

复习方法还是很多的，借鉴学习了。
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郑黄伟
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t T
发表于 2021-05-30 17:37 |只看该用户

一二年级的怎么搞？很少上低段，很多事情都要亲力亲为。
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樊晓霞
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t T
发表于 2021-05-30 19:05 |只看该用户

老师们都已经上好课了吗？我感觉我还要一个单元，看来得抓紧了呢！
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李煜鋆
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t T
发表于 2021-05-30 20:15 |只看该用户

小学科学概念并不多，关键是学生对科学的学习态度，平时喜欢动手的并不一定考的好，考的好的并一定动手强。再理一理概念，做一做实验。主要时间还看课内。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2021-05-30 20:34 |只看该用户

思维导图是让孩子们自主整理知识点不错的方式。整理好知识点，回顾课堂实验，讲解错题。
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挪威森林
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t T
发表于 2021-05-30 21:15 |只看该用户

回复 2楼盛国荣的帖子

知识竞赛的方法很好，调动了学生的积极性。复习也能事半功倍。
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王伟军

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发表于 2021-05-30 21:41 |只看该用户

我是重要让学生回顾实验
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t T
发表于 2021-05-30 22:59 |只看该用户

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各位老师，学期已过去大半，期末又将临近，复习计划即将提上日程，包括我们每个单元的复习，在我们弥足珍贵的课时中如何将复习课的作用发挥到最大是我们每个老师都在认真思考的，本次就想针对如何上好复习课谈谈大家的做法，相互借鉴，共同提高。



墨末 发表于 2021/5/25 16:41:5
章兴波 发表于 2021/5/25 18:39:32
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