关键词：科学思维中的方法论
科学思维需要遵循方法论原则，其中一点是遵循分析与综合辩证统一的思维原则。分析思维与综合思维角度不同，但都是重要的思维方法，认识了部分才能更好地认识整体，同时认识了整体才能更好地认识部分，整个认识过程应该是分析与综合的辩证结合过程。
在执教新版教科版四上《食物在身体里的旅行》中，我发现本课非常讲究部分与整体的关系。我希望学生通过学习本课后，不仅熟知每一消化器官，更能认识到消化系统是多方位协同工作的。因此，我是这样设计的，先整体地认识人体的消化顺序，再通过饼干进入人体后沿着身体内消化器官的顺序来探索每一个消化器官的结构与具体工作原理，最后再从整体的角度总结与分析，整个探究过程是分析和综合的结合运用。学生经历这样的过程，会分析部分，也会站在整体的角度进行综合，符合科学思维方法论原则。
我认为要完整深刻地认识客观事物，就必然是一个反复运用分析与综合方法的过程，它是在分析——综合——再分析——再综合的过程中不断前进的。每一堂科学课，希望学生也能经历这样的过程，使他们逐渐形成科学的思维习惯。
