优秀的教师，幸福的孩子
——课堂教学艺术节小学科学专场活动体会
11月12日，在丰惠镇小参加了上虞区第十二届课堂教学艺术节小学科学专场活动。活动后感触较多，比较深刻的有以下几点。
一. 本次活动对上课老师的安排很有深意。
四位上课老师中，有今年上虞区优质课一等奖的获得者，有今年绍兴市优质课一等奖的获得者，有前省一等奖的获得者。四位老师的实力都很强，课上得非常精彩。获得一等奖确实是实至名归，让在场听课到老师收获满满。
二.本次活动中，几位上课老师的教学设计都很出彩，每一位都有自己独到的设计。
如《认识气温计》一课，戚老师课堂的一大亮点就是闯关游戏——每个人带着闯关卡“环游世界”，到各小组中去交流各自手中的城市气温，并做记录。孩子们的热情瞬间被点燃，氛围到达来高潮。这个环节巩固的不仅仅是对气温的认识和记录，同时也是开拓视野的过程，使孩子们的视野从课堂一下子就开拓到整个世界，这是一种格局的塑造。
如《弹簧测力计》一课，沈老师在测力计调零环节的设计，堪称精妙！以往我们都是直接提醒学生要注意测力前要调零，然后告诉他们怎么调零，这样很无趣。沈老师事先不说，让每组测量相同的钩码所受的重力，结果数值显示各不相同，由此激起学生思维的火花，也顺势引导学生进入真正的探究。一番探究后发现原来有的测力计不是从零刻度开始的，难怪会不准。这时提醒调零方法，孩子们听得格外认真，效果就完美地体现出来了。
又如沈老师课前设置一个泡沫重力的悬念，课堂接近尾声时揭晓悬念，这对整堂课的把控起到很好的作用，孩子们的好奇心一直被吊着，想不认真听都难。这样的设计非常值得借鉴。
三.本次活动中，实验器材是一大亮点，都进行了精心设计，体现了高大上的效果。
《认识气温计》一课中演示用的巨大模型温度计，因为够大，所以学生容易看清。因为里面的液柱可以上升下降，所以够真实，随时可以用来演示不同的温度。这样的效果非常好。《弹簧测力计》一课中的巨大测力计模型也是异曲同工之妙。
《神奇的纸》一课中的油纸伞和洒水壶是另一道风景。当一个女生撑着一把漂亮的油纸伞，画面多美！老师用洒水壶人工降雨，多有意境！周围的孩子们看着，有多羡慕！此情此景，留在孩子们的脑海中该有多么深刻！或许从此就有更多的孩子爱上了科学课。又或许很多年之后，他们中有很多人仍记得这么美好的一个情景。
当我们看到这样制作好的器材，发现似乎也不难，难的是不容易想到这么好的点子。在这方面我们要在平时时刻关注，有好的想法或创意要及时记下，能马上付诸行动则更好。不断改进器材，甚至创作器材，必将助力我们的科学教学。
四. 本次活动中，教学内容和生活联系特别紧密，人文教育特别到位。
如《认识气温计》一课，戚老师在课堂的结尾处特别提醒到，使用气温计对生活的现实意义——更好地服务生活。
如《弹簧测力计》一课，沈老师也提醒到，今天学了之后我们可以有效测量生活中的一些物体的重力，没有测力计我们可以利用橡皮筋等材料自己制作，也可以通过一些物体的对比，进行科学推测。
印象最深的是《运动的小车》一课结尾处，章老师从能量的角度，用详实的数据给孩子们介绍了高空抛物的危险性和破坏力，给孩子们带来相当大的震撼。相信这些孩子们今天学了之后，在这方面一定会引起重视，并影响身边的亲朋。人文教育在此展开，科学素养在此提升。
五. 本次活动中，STEM设计理念明显。
老师自己制作了模型气温计、弹簧测力计等，已经潜移默化地影响学生，我们也可以自己动手来制作。运动的小车关于能量的研究，可以体会到生活中能量无处不在，怎么样更好地利用它们，这是一个很好的STEM项目。神奇的纸更具操作性，我们可以用生活中的各种纸，制作各种有实用价值的物品。这些制作过程，是一个多学科知识融会贯通的过程，用到的可能就不止科学、技术、工程和数学等知识，意义就更大了。
看着同行们那么优秀的表现，自己唯有认真学习，能学到一点两点都是收获。为自己的教学对象做好服务，也为自己的成长做好积累。让自己变得优秀，让孩子获得幸福。
