参加2019年省小学科学课堂教学评审活动感悟
非常有幸参加了本次浙江省小学科学教学盛会，观摩了来自浙江各地区的优秀教师的精彩课堂，收获颇丰，以下几点影响最为深刻。
一．以新课标指导教学新实践
本次评比中的教师都基本上都能以新2017版的新课标来指导自己的教学实践。如张秋佳老师执教的《压缩空气》，教师着重让学生通过实验寻找可视化的可靠证据证明自己的猜想，突出了证据意识；如丁言君老师执教的《运动和摩擦力》一课，让学生设计专门用于草地拔河的鞋子，有机地将本课融入到技术与工程领域；再如戴乐韵老师执教的《电和磁》一课，奥斯特的故事和实验指导有机结合，重演科学史的重大发现，从科学教学走向了科学育人，契合教育立德树人的总要求。
二．实验改进显成效
本课课堂评比中，很多教师都对实验器材做了改进，使实验更高效、操作更方便。如丁言君老师执教的《运动和摩擦力》一课，在弹簧测力计上加装了塑料片，使学生能精确读取物体启动瞬间的最大净摩擦力数值，降低学生的学习难度。如陈丽晓老师执教的《滑动与滚动》，为了克服匀速拉动测力计的难点，教师用了小电动机来驱动，因为电动机的速度不变，所以能匀速拉动。如应航老师执教的《滑动与滚动摩擦》中，用培养皿来做滚珠轴承，使弹珠滚动的现象更加可视化，效果明显。
三．现代教学技术的应用
本次课堂教学活动中，很多教师都运用到了现代教学技术手段，如“钉钉”、“56教室技术平台”、“360魔法摄像头”、“沃希软件”等软件，这些现代技术手段使课堂中数据收集整理、实验互动交流更加方便有效，使听课教师充分感受到了技术的力量。
总之，本次活动收获很多，由于时间匆忙，还未充分消化吸收，还需要静下心来细细体悟内化，有条件有机会也可以选择一节优质课模仿上一上，充分把学到的理念、方法运用到自己的实际教学中去。
