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上虞区蒿坝小学杜银江专帖 [复制链接]

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回复 60楼樊晓霞的帖子

向你樊老师学习,你已经是元老了
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羊皮卷读后感

世界每天都在发生着变化,但是,做人处事的原则却是亘古不变的。心灵的纯净会带来纯净的生活和纯净的身体;同样,肮脏的心灵会带来腐朽的生活和腐化的身体。太多的人都在忙于改善自己在物质社会中的地位,拼命地占有一切,却不知生命是有规律的,只有遵循了一定的原则去生活才能获得成功,才能实现目标去改变一生。

而《羊皮卷》就是这样一本讲述人生规则的励志经典。用感恩的心面对生活、坚持不懈、自我肯定、珍惜生命、控制情绪、保持良好的心态、重视自身价值,这几大主题便构成了《羊皮卷》的精华所在。我们每天的生活都会变化陡然——日新月异忘掉昨天,忘掉上月,忘掉去年;忘记那些愁云惨淡的日子,忘记每日的失败和失望。所有的一切皆成过去,新的一天业已来临。过去自己盼都盼不来的日子,现在就在眼前:我们要有此翻开生命中新的乐章;我们就要开始从不同章节中学习成功的巨大秘密。
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《羊皮卷》是从世界上最伟大的文献中摘选并整理出来的。内容几乎涉及有关成功学的方方面面。作者用独到犀利的视角,极富感召力的理论,引导人们人《羊皮卷》中汲取思想的养料,获得启示,引发思考,使之成为本世纪最值得收藏的一部励志书。

这些大师们鲜活的成功启示如同一段段支流,读完此书,你将会把它们汇集成为自己企盼的奔流不止的大江大河。当你领悟完这启迪人心的《羊皮卷》,你会发现生活的变化已天翻地覆,身体里仿佛有一股成功的体悟在缓结地流动,成功的大门随即为你敞开。
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生活中有人高估了自己,有些人却低估了自己,有的人自负自满,有的人惶恐不安,从而没给自己一个正确的定位,迷失了方向。有时候我们常常会败在自己的不自信,缺乏勇气上,孰不知成功已在前方某个拐角处。还记得书中有这样一句话“只要决心成功,失败永远不会把我击垮。”因此无论我们遇到何种挫折都要坚信:今天,我开始新的生活;今天,我已爬出满是失败创伤的老茧;今天,我重新来到这个世上,失败不再是我奋斗的代价,我会在智慧的指引下,走出失败的阴影,步入健康、快乐的乐园,因为我是自然界中最伟大的奇迹。
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用感恩的心面对生活,面对生活中的人事物;感受世界的美好,用所付出的爱净化自己的灵魂,去感化其他非己。我爱雄心勃勃的人,因为他们给我灵感。我爱失败的人,因为他们给我教训。我爱王侯将相,因为他们也曾平凡。我爱谦恭的人,因为他们非凡。我爱富人,因为他们安逸。我爱穷人。因为穷人太多了。我爱少年,因为他们真诚。我爱长者,因为他们有智慧。我爱美丽的人,因为他们眼中流露着凄迷。我爱丑陋的人,因为他们有颗宁静的心。
最后编辑上虞区蒿坝小学杜银江 最后编辑于 2019-08-03 08:30:30
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每个时代都有各自不可磨灭的伟大成功者的思想精髓,并以文字的形式将其流传下来。面对世人事业的挫折、精神的荒芜、思想的消极、命运的困扰、生活的无助,他们希望用自己成功经历的点点滴滴引领人,用真实的故事去打动人,抚慰人们迷茫的心灵,为人们指明一条条通向成功与幸福之路。
最后编辑上虞区蒿坝小学杜银江 最后编辑于 2019-08-03 08:25:32
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那些优秀的书籍给与我们的东西,不是单纯的知识,也不是瞬间即逝的刺激,而是生存的自信和做人必备的才能和勇气,也唤醒我们的心灵,使人对成功坚定信念。书籍并不是把外在的东西移交给我们,而是促使我们内在的东西喷涌而出。奥格·曼狄诺的这本《羊皮卷》无疑会带给你最希望得到的一切。
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暑期是补充知识的好时期。
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回复 65楼上虞区蒿坝小学杜银江的帖子

生活就是一本活教材。
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羊皮卷读后感

世界每天都在发生着变化,但是,做人处事的原则却是亘古不变的。心灵的纯净会带来纯净的生活和纯净的身体;同样,肮脏的心灵会带来腐朽的生活和腐化的身体。太多的人都在忙于改善自己在物质社会中的地位,拼命地占有一切,却不知生命是有规律的,只有遵循了一定的原则去生活才能获得成功,才能实现目标去改变一生。

而《羊皮卷》就是这样一本讲述人生规则的励志经典。用感恩的心面对生活、坚持不懈、自我肯定、
上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2019/8/2 21:16:33
向杜老师学习。
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《人性的弱点》读后感

这本书讲了十个大的主题(1、与人相处的技巧。2、平安快乐的要求。3、如何使人喜欢你。4、如何赢得他人的赞同。5、如何更好的说服他人。6、让你的家庭生活幸福快乐。7、如何使你变得更加成熟。8、走出孤独忧虑的人生。9、不要为工作和金钱而烦恼。10、防止疲劳,永葆活力)有关于家庭的、有关于工作的、有关于人生的,包括了很多领域。在这些文字的深处,我和作者产生了非常强烈的共鸣,这是我喜欢这本书的最大原因。“你如果关心别人,在两个月内所交的朋友,就比一个需要关心他自己的人,在两年之内所交的朋友还要多。”这是《人性的弱点》中的一句话。友谊是我们每人都需要的,常言道“团结就是力量”。只有在朋友、亲人的帮助下,才可能把事情办好。《人性的弱点》就告诉了我们如何赢得朋友并建立良好的人际关系。
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读完《人性的弱点》让我懂得太多太多,“在人类的天性中,最深层的本性就是渴望得到别人的重视”。请让我们重视我们的朋友,让友谊围绕着你、我、他。因此,希望大家能忙里偷闲找来翻一翻,对照一下自身的所作所为,问一问自己:我都克服了人性的弱点吗?那么,于自己、于他人、于社会都是有好处的,全社会全人类才会更加和和美美平平安安。
最后编辑上虞区蒿坝小学杜银江 最后编辑于 2019-08-03 21:10:43
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想必杜老师在暑假学习到很多知识。
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(2019/8/4 23:17:38 上传)

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朱砂根
财运滚滚满堂红
珠珠粒粒皆温馨
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鹤望兰
花间能极乐
凝望傥关情
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《人性的弱点》读后感

这本书讲了十个大的主题(1、与人相处的技巧。2、平安快乐的要求。3、如何使人喜欢你。4、如何赢得他人的赞同。5、如何更好的说服他人。6、让你的家庭生活幸福快乐。7、如何使你变得更加成熟。8、走出孤独忧虑的人生。9、不要为工作和金钱而烦恼。10、防止疲劳,永葆活力)有关于家庭的、有关于工作的、有关于人生的,包括了很多领域。在这些文字的深处,我和作者产生了非常强烈的共鸣,这是我
上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2019/8/3 21:05:59

杜老师品读用心,才会和作者产生共鸣!赞!
读一本好书,犹如和一个高尚的人对话!
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《翻转课堂的可汗学院》读书笔记

.传统教育的问题
1.教和学分离,学生和老师站在对立面。老师的提问其实是的压力。
2.传统的一刀切是教育,时间是固定的,但是每个学生的起点和接收程度是不一样的,所以必然导致最后的效果参差不齐。
3.家庭作业并不应该回家做,因为学生遇到问题的时候,并不能得到有效的帮助。
4.传统的考试并不能反映 学生的水平,教学的知识点人为分裂造成人们变成应试的机器,
上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2019/8/1 20:59:48

《翻转课堂的可汗学院》促进学生学习的另一种模式,值得一看!
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我的种养小天地

我们的祖先创造了人类历史上最美丽精致的园林景观,美轮美奂无与伦比,如果家庭里没有绿色,那将会多么的了无生趣和索然寡味啊。
不管是清晨第一缕阳光照进卧室,还是午后倦懒中手捧一杯清茶,庭院里触手可及的红花绿叶让人总是赏心悦目心旷神怡啊,我在露台上种养了很多花草树木和瓜果蔬菜,水缸鱼池里种上菖蒲、茨菇、荷花等水生植物,里面放养好几条乌鱼,任其穿梭徜徉,绿植有花色红似火果子红艳艳的
上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2019/7/29 22:48:17
杜老师的种养小天地应该是39楼吧,下面的海滩图太高大上了!
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steam课例精编读后感
《STEAM课例精编》(中国科学技术大学出版社出版),是由来自全国各地优秀的上百位工程师、教师、设计师和家庭教育专家紧密结合国家课程标准编写的。这是全国diyi套面向幼儿园与九年义务教育(K9)的STEAM教材,分为学生篇和教师篇两个部分。学生篇语言生动活泼,充满奇思妙想,在给出任务时,只引导思考方向,不提供具体的建议,让学生拥有独立的思考空间。教师篇则细致而严谨地描述解
上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2019/7/29 21:30:10

杜老师暑假看得书真是不少,向您致敬!
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值得学习!
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《教育与脑神经科学》读后感
翻阅起这本书时,目录让我了解了这本书的大致,条理十分的清晰,逻辑性很强,而且很接地气,与我们的教育教学有直接的对接。第一编是“不断发展的大脑”,第二编是“大脑研究和学校教学”,第三编是“与各类大脑契合的教学策略”。就具体的章节来说,第一编“不断发展的大脑”有三章,第一章“人脑的结构与功能”,第二章“儿童之脑”,第三章“青少年之脑”。一看标题,我们就可以知道,这里面既有宏观的观点介绍,也有中观的行动规划,还有微观的诊断指导。我们可以不必按部就班的去读,可以各取所需,找我们喜欢或者是想要了解的章节去就读与研究。
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当阅读人脑内部的主要部分时我发现海马对巩固学习成果起着关键作用,它能将操作记忆中的信息通过电讯号转换成长时记忆中的信息。然而运动能增加脑部及全身血液流量,而脑部血流量充足对海马有效地发挥功能尤其重要。,运动还能触发脑中释放一种对神经系统最有益的化学物质,叫做脑源性神经营养液,海马对这种蛋白质最敏锐。儿童的神经元发展,机会之窗中提到若在两岁以前,从未接受视觉刺激,则会终生失明,而语言习得之窗在5岁时首次合拢变窄,10~12岁再次进一步合拢,超过此年龄,学习语言也就更难了。语文作为我们的母语特别重要,我想如果孩子在5岁之前,家长能及时地在机会之窗开启时教导孩子,学起语言来就不会难了。
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还有现在的学生普遍存在注意力不集中的问题。书中提到,人脑是追求新奇的,学生之所以会觉得课堂教学枯燥乏味,是因为环境中的刺激反复出现,让他们失去了新鲜的感觉。与之前的学生相比,今天学生的生活环境发生了太大的变化,以前,学校对学生而言,是一个相对有趣的地方,让学生学习时分心的事情很少,而今天,环境发生了翻天覆地的变化,让学生分心的事很多,他们可以玩电脑,玩手机,玩电子游戏,这些技术影响着孩子们的大脑。多媒体环境分散了孩子们的注意力,而学生不可能做到“一心多用”。
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现在哪个班上不会有几个好动的,喜欢搞破坏的,就连排队,做操,也要伸手打别人一下的,课堂上更是一刻不得安宁的孩子,这些孩子有的被诊断为儿童多动症,与脑内儿茶酚系统功能不足有关。因为神经细胞突触间隙神经递质缺陷影响功能调节,妨碍信息传递,削弱自制能力而导致活动过多、注意障碍和学习困难等。脑内神经递质(去甲肾上腺索、多巴胺、羟色胺)浓度降低,可降低中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多。
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阅读了《教育与脑神经科学》让我发现原来教育与我们的大脑竟然如此相关,明白了人脑的结构与功能,明白了孩子为什么不愿意背书,明白了孩子为什么会喜欢现代电子?更明白了如何让孩子记住所学知识。书中浅显易懂的语言,阐述了如何将神经系统学研究成果应用于不同的教学场合,谁能对大脑了如指掌,谁就越容易在教育教学中取得先机。
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榜样就在身边
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杜老师读的书真多,读万卷书行万里路
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向杜老师学习!
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