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楼主:上虞区蒿坝小学杜银江

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t T
发表于 2019-08-08 22:55 |只看楼主

夏丏尊小学的郭建军老师是我的良师益友
由于本人才学疏浅知识僵化孤陋寡闻，所以在教育教学上经常遇到很多疑难问题，正当无计可施无可奈何之时，郭建军老师好似及时雨一样在上虞小学科学微信群里说起大家有什么任何问题，他必将尽力而为，力所能及定当排忧解难，此后总能得到郭老师不厌其烦的指导，对郭老师这种古道热肠助人为乐的人道主义高尚品质和情操深表感谢，要是全人类都有郭老师一样的高德大义，那世界将是多么的安定和谐尽善尽美呵。
最后编辑上虞区蒿坝小学杜银江 最后编辑于 2019-08-11 23:26:01
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t T
发表于 2019-08-08 23:19 |只看楼主

狼道读后感
《狼道》这本书让我确实感慨良多.这是一本关于个人,企业成功之道，作者以独到眼光和笔触,再写《狼道:人生中的狼性法则》.用古今人事,利用狼的特点充分地作了最严谨的对比和类比.对《狼道》的阅读，会使各位对人生、对人性、对社会各方面有不同的感悟!
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t T
发表于 2019-08-08 23:20 |只看楼主

它集中了我们人类，无论是在学校、在职场、在社会还是在生活中的各类人面对各种不同竞争的智慧，它教会了我们如何在自己存在的世界生活的基础上发展到别人的世界里面去生存的原则，我只能说，它确实是一本集个人生存智慧的书，一本值得我们每个人去读取斟酌去实践的好书，因为它确确实实拥有我们自身生存最需要最有利的素质行为武器。
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t T
发表于 2019-08-08 23:22 |只看楼主

从一个普通动物——狼的身上，我们几乎能找到个人在各类竞争世界里生存、发展所应具备的各种不同类型的素质，就好比如说，坚韧、顽强、耐心、战斗、牺牲等等。而且在某种程度上，这还是一份涉及团队管理的原则手册，通过由浅入深地对狼群的了解，我们也几乎能学到一个团队在繁杂的社会机制残酷的竞争中所应具备的全部智慧，再好比如就是，合作、分工、策略、沟通、危机意识、消化能力等等。一个狼个体的竞争力、战斗力来源于一个不分不散、不毁不灭狼群团队，而这个狼群团队的力量则在一定程度上可以战胜一切，它要在面对每时每刻处于不断变化的甚至是狂风暴雨、雷电交加、山倒地翻的恶劣自然环境作出最有利的战斗决策，在面临比自身更强更壮的狮虎豹时更要学会提炼最精的团体奋战原则，在处于与人类荷枪实弹的战斗中凭借自己及团体的智慧在手无寸铁的基础上夺得历代生存繁衍气息，用我们人类的一句话，可以说是，在狼群团体精神的冲击下，一切皆有可能。
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t T
发表于 2019-08-08 23:24 |只看楼主

本书通过对狼的优秀素质和卓越精神的深入剖析，揭示了——在残酷的社会竞争中，一个人如果拥有狼的这咎素质，则他强大的力量足以令任何对手恐惧，取得令人瞩目的成功;一个团队如果具有了狼的这种精神，那它将无往而不胜，创造出巨大的辉煌。
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t T
发表于 2019-08-08 23:24 |只看楼主

在我们的学校更是如此，每一位教职员工都应该发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务，而又通过表现个体的能力以及尊重、鼓励其他同事表现自我，我们的整个团队才会变得强大而另人敬畏。而不是自己耍小聪明。要知道我们的团队需要的是不是一个英雄，而是一群英雄。
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t T
发表于 2019-08-09 22:55 |只看楼主


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t T
发表于 2019-08-09 22:59 |只看楼主

宝石花
白石莲花谁所共，六时长捧佛前灯。
大海龙宫无限地，诸天雁塔几多层。
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t T
发表于 2019-08-09 23:12 |只看楼主

《人工智能时代的教育革命》读后感
人工智能将大量淘汰传统劳动力，只有新型劳动力才能适应智能时代，而只有改革我们的教育模式，才能培养出新型劳动力。

开篇大量例子说明：每一次的科技变革都带来了人们工作的变革（比如工业革命，将体力劳动者和智力劳动者分开）

引入正题：这一次的人工智能时代，也是一次工作的革命，人工智能将会取代那些职业呢？（书中最有可能被取代的职业就是电话销售，可能性99%）

继而横向知识拓展：什么是人工智能：海量的数据；深度学习算法的成熟；强大的运算能力。

ps:此段中关于人工智能的认知方式是错误的，作者认为人工智能的认知、学习思维方式和人类类似。正确的应该是完全相反：人是由抽象到具体、由特殊到一般、由概况到细节；人工智能却是由一般到特殊、由细节到全局、由海量的具体到抽象。读此书时，请各位辩证的阅读。

人工智能是怎样技术，相比较人，有哪些优势和劣势：除了具有旺盛的精力和超强记忆力之外，他们还具有感知力（如视觉、听觉、触觉、温度体感等）、判断力（推理、规划、预测、决策等高级智能行为）、进化力（个人通过学习进化后，还能瞬间传递给其他个体）。
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t T
发表于 2019-08-09 23:14 |只看楼主

作者认为目前的人工智能具有非常重大的弱点：缺乏创造力、无法完成复杂的沟通能力以及人工智能功能性单一。

在人工智能时代，什么样的人才能更好的适应时代，作者认为AIQ（第一次听说的名词和IQ/EQ类似）、多元智能、创造力、沟通力和学习力是人类未来必不可少的能力。

作者后半部分用了五个章节的内容来探讨为了适应人工智能时代，教育如何提前布局，大跨度的教育变革来培养新时代人类，作者总结了十大纲领：

开展AIQ教育：动手养成信息化思维
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t T
发表于 2019-08-10 15:15 |只看该用户

回复 98楼上虞区蒿坝小学杜银江的帖子

原来还有这么一首关于宝石花的诗。
吕坚
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乖乖兔
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t T
发表于 2019-08-10 18:11 |只看该用户



上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2019/8/9 22:55:55



这应该也是多肉植物中的一种吧
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章兴波
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发表于 2019-08-10 20:10 |只看该用户

夏丏尊小学的郭建军老师是我的良师益友
由于本人才学疏浅知识僵化孤陋寡闻，所以在教育教学上经常遇到很多疑难问题，正当无计可施无可奈何之时，郭建军老师好似及时雨一样在上虞小学科学微信群里说起大家有什么任何问题，他必将尽力而为，力所能及排忧解难，此后总能得到郭老师不厌其烦的指导，对郭老师这种古道热肠助人为乐的人道主义高尚品质和情操深表感谢，要是全人类都有郭老师一样的高德大义，那世界将是多么的安定和谐尽善
上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2019/8/8 22:55:34
为郭大侠点赞！
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章兴波
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发表于 2019-08-10 20:11 |只看该用户

杜老师看书真多！
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小卫
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发表于 2019-08-11 10:06 |只看该用户

好多精帖，学习了
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王家东
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t T
发表于 2019-08-11 20:46 |只看该用户

回复 94楼上虞区蒿坝小学杜银江的帖子

从动物身上学习优秀的素质和精神。
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李煜鋆
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发表于 2019-08-11 21:58 |只看该用户

杜老师看书多，体会深，暑假很充实啊。
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上虞余沁
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t T
发表于 2019-08-11 22:48 |只看该用户

杜老师暑假里，一周发了那么多帖子，敬佩
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上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2019-08-11 22:53 |只看楼主

回复 108楼yuqin0430的帖子

谬奖，惭愧，向你们学习
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2019-08-11 22:53 |只看该用户

与杜老师有过几次交谈，发现杜老师对科学教学真的是一丝不苟，兢兢业业，为杜老师点赞。
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上虞余沁
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发表于 2019-08-11 23:03 |只看该用户

夏丏尊小学的郭建军老师是我的良师益友
由于本人才学疏浅知识僵化孤陋寡闻，所以在教育教学上经常遇到很多疑难问题，正当无计可施无可奈何之时，郭建军老师好似及时雨一样在上虞小学科学微信群里说起大家有什么任何问题，他必将尽力而为，力所能及排忧解难，此后总能得到郭老师不厌其烦的指导，对郭老师这种古道热肠助人为乐的人道主义高尚品质和情操深表感谢，要是全人类都有郭老师一样的高德大义，那世界将是多么的安定和谐尽善
上虞区蒿坝小学杜银江 发表于 2019/8/8 22:55:34
我也获得过郭老师的诸多帮助，真是个热心肠的好人呀~
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不愿长大
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t T
发表于 2019-08-12 16:06 |只看该用户

[quote]夏丏尊小学的郭建军老师是我的良师益友
由于本人才学疏浅知识僵化孤陋寡闻，所以在教育教学上经常遇到很多疑难问题，正当无计可施无可奈何之时，郭建军老师好似及时雨一样在上虞小学科学微信群里说起大家有什......
章兴波 发表于 2019/8/10 20:10:03
为郭大侠点赞。
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发表于 2019-08-12 23:26 |只看楼主

暑假读书会读后感
喻老师之幽梦影取“幽人梦境，似幻如影”之意。

　　幽也，乃曲径通幽识得禅房花木之幽情，是为闲逸之语也。

　　梦也，乃庄生迷蝶苦寻人生世相之幻梦，是为千古之思也。

　　影也，乃月下独酌自娱自乐自恼之孤影，是为自怜之词也。
好似喻老师的自我写照，优雅高逸，教书育人游刃有余妙不可言如梦似幻一样。
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发表于 2019-08-12 23:32 |只看楼主

黎老师之走向探究的科学课
什么是走向探究的科学课呢？章鼎儿老师在《科学探究活动与课堂教学改革》中通过课例详细说明。第一个标志是学生是科学学习的主体，主体的表现是学生自己想学、参与交流研讨与倾听，如何才能达成其目标呢，需要具体的做法，即操作策略。第二个标志是活动空间和时间，要给学生探究的空间与时间，引导下学生较长时探究，这就需要教师精心设计支架与评价量规，还要有分层的支架，来保障学生长时探究，即主要活动需要精心设计，一般15-20分钟；三是交流研讨，一般需要10分钟，是从现象上升到本质的环节，其科学思维的培训也许在此。主要活动与交流研讨是课堂科学探究活动的主要层面，承担着教学目标达成的重任。
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t T
发表于 2019-08-12 23:40 |只看楼主

黄老师之静悄悄的革命
1.倾听比发言更重要
2.积极参加公开研讨
3.迈向“学习共同体”
让我们和我们的孩子们一起快乐，一起进步，一起收获。
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发表于 2019-08-12 23:48 |只看楼主

朱老师之活教育
教学活动中，陈鹤琴先生特别强调孩子的“做”，所谓“做”就是活动。“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。”不仅要重视孩子的动手操作，同样要重视孩子积极思想品质的培养，主张“凡孩子自己能够想的，应当让他自己想。”没有亲身经历，印象就不深刻；不去动手操作，就永远都学不会。
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发表于 2019-08-12 23:48 |只看楼主

儿童是环境的产物。教师应当给孩子提供适宜的环境和机会，让孩子自己动手学习，不要把孩子当成“鸭子”。陈鹤琴先生指出：“孩子的世界是孩子自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识，才是真的知识，他自己所发现的世界才是真的世界。”只有让孩子自发地参与各种活动，充分发挥孩子的主动性、积极性和创造性。要善于激发孩子先假设，再通过行动实践得到证实或否定，从而获得真的知识。
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发表于 2019-08-12 23:50 |只看楼主

陈鹤琴先生还提倡“教师教教师”、“孩子教孩子”。这样的相互学习，教者和被教者都会受益。任何教师，任何孩子随时都可能成为教者，又随时都可以成为被教者、学者。

实践出真知，陈鹤琴先生的“活教育”教学方法是在长期进行幼儿园实验和幼稚师范实验基础上总结出来的，具有普遍性和规律性，不仅适用于上世纪二、三十年代，就是在２１世纪，甚至在更远的将来也都有很大的适用价值。值得每一位教育工作者认真学习、感悟和实践。
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发表于 2019-08-13 07:17 |只看楼主

陈鹤琴先生是中国教育界的典范，更是我们上虞的骄傲，朱老师带领着我们上虞小学科学老师沿着诸多先贤的足迹勇往直前，必将取得更加辉煌灿烂的成果。
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发表于 2019-08-14 23:21 |只看楼主

墨菲定律读书笔记
生活中，很多人都有过这样的经历：工作忙碌之余开个小差，往往会被老板看到；菜刀钝得什么都切不动，却能很轻松地把手弄伤；乘公交车没座位的时候，总是自己站的位置附近的座位没人下站；有座位的时候，越是累越是有老人和小孩子上车站到你旁边；堵车的时候，总是旁边车道的车走的快些。。。。。。

        其实，你不必疑惑，也不用郁闷，因为这就是著名的 " 墨菲定律 "。它就象一个神秘的幽灵，不时地捉弄我们，让人哭笑不得，心神不宁。

        什么是墨菲定律？墨菲定律又译为 " 莫非定律 "，也有人诙谐地称它为 " 倒霉定律 "：" 如果一件事有可能出错，他就一定会出错 "。
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