水可以尝吗 - 教学研究 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛

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发送短消息 UID 5778 精华 23 查看公共资料搜索主题搜索帖子沈银彬组别鸟类帖子6114 精华23 积分48268 威望42039 在线时间64020 注册时间2007-11-05	1^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-05 22:29 \|只看楼主银光图片一下《观察一瓶水》教学反思20190404 问题一：水能不能尝呢？尝一尝，体验过后，学生对于水特征的认识是否更加丰富呢？是否可以尝一尝自己带来的水杯里的水呢？问题二：不用扇闻可以吗用扇闻的方法闻不到液体气味的时候，把鼻子凑过去闻一闻，可以吗？我自己闻水有没有气味的时候，就是鼻子直接凑上去闻的！问题三：水可以摸吗？对于不知名的液体，可以直接用手摸吗？ NEQ(8O}5VK`MYZ``ITNUF)5.jpg(75.86 K) 2019/4/5 22:39:39 第一次使用滴管，很开心，尽管使用方法不准确 5_A58OLY8OIN2S5A_~1GC1X.jpg(85.24 K) 2019/4/5 22:39:39 5]IFA]GIVC6HGD8H9@3SYEW.jpg(89.78 K) 2019/4/5 22:39:39 闻一闻，摸一摸，开心坏了 [5]KMAEFNR1X@}2}VG}]4]B.jpg(64.47 K) 2019/4/5 22:39:39 油在中间，水已经流到底部，洗发液黏在滴管口出不来
	沈银彬最后编辑于 2019-04-05 22:39:38 分享转发

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发送短消息 UID 1816 精华 22 查看公共资料搜索主题搜索帖子影随心动组别管理员帖子12418 精华22 积分106119 威望93591 在线时间24450 注册时间2007-04-19	2^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-06 09:45 \|只看该用户在想这个容器如果换种浅色或者透明的，会不会效果更好一些。


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发送短消息 UID 24732 精华 102 查看公共资料搜索主题搜索帖子金亚军金亚军组别管理员帖子21846 精华102 积分199323 威望176967 在线时间631130 注册时间2010-10-26	3^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-06 10:35 \|只看该用户在实验室里，保险的做法是不能闻更不能尝。因为实验室的材料、药品都有不确定性，这应该是实验室基本准则。至于到厨房，尝在确认材料的基础上，就可以尝了。


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酸牛奶

朱钻飚

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发表于 2019-04-06 11:01 |只看该用户

在实验室里，保险的做法是不能闻更不能尝。
因为实验室的材料、药品都有不确定性，这应该是实验室基本准则。
至于到厨房，尝在确认材料的基础上，就可以尝了。
金亚军发表于 2019/4/6 10:35:27

实验的严谨、谨慎很重要，实验室里的材料一般都不能尝！闻也要扇闻，如果扇闻闻不到，其实已经可以下结论了！

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发送短消息 UID 579 精华 14 查看公共资料搜索主题搜索帖子 wubin98146 组别节肢动物帖子1636 精华14 积分13218 威望11512 在线时间15930 注册时间2006-12-20	5^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-06 13:01 \|只看该用户我认为低段学生不要设置太多的禁止，尽量，满足他们好奇的探究欲。低段学生的实验，与标准化的实验有很大的差别。低段学生更多是以一种游戏的形式摆弄材料。对于水能不能尝的问题，因为考虑到安全问题，不提倡学生尝，同时指出谁没有尝过水呢？如果有学生要尝，教师准备一些饮用水，让学生尝。


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发送短消息 UID 579 精华 14 查看公共资料搜索主题搜索帖子 wubin98146 组别节肢动物帖子1636 精华14 积分13218 威望11512 在线时间15930 注册时间2006-12-20	6^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-06 13:09 \|只看该用户扇闻的问题，我始终认为低段，中段，没有必要。当然教师可以渗透。因为扇闻的方法学习很简单，不存在要从小培养的技巧。第二，扇闻的方法在整个小学阶段没有任何必要。因为小学里没有有毒气体要闻。如果有，那就是在《发霉的食物》中可以有针对性的教一下。第三、扇闻的方法，需要的是对少量物体分子的辨别能力，低段的学生本来就难以进行精细化操作，本来就要放大化，扇闻的方法不符合低段学生的操作特点。反而会使得低段的学生注意力分散，降低对物体的识别力。


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沈银彬

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发表于 2019-04-06 15:38 |只看楼主

在想这个容器如果换种浅色或者透明的，会不会效果更好一些。
影随心动发表于 2019/4/6 9:45:02

一年级的小朋友直接说出了水是无色的，我也感觉很奇怪，要回去问一下小朋友。

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发送短消息 UID 28613 精华 24 查看公共资料搜索主题搜索帖子曹文佳组别管理员帖子11079 精华24 积分82580 威望71381 在线时间53060 注册时间2011-10-20	8^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-07 13:27 \|只看该用户实验室有实验室的规矩，主要是实验室有其他的药品。建议在课堂内教学，确保卫生的情况下可以进行尝，同时指出实验室内是不可以的原因。


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发送短消息 UID 521 精华 57 查看公共资料搜索主题搜索帖子酸牛奶朱钻飚组别管理员帖子16059 精华57 积分135256 威望118912 在线时间151840 注册时间2006-12-15	9^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-07 23:29 \|只看该用户沈老师提的几个问题是生活化科学和严谨性科学的理念之争吧！我个人觉得必要的严谨是需要的！但也不能压制学生的好奇心！之间的平衡点很难找！——实验室的、看不懂标签的、未名情况的都需要谨慎一些！万一碰上了呢？我记得《大宋提刑官》等法医操作工具是生活化的多，操作是严谨化的多！


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发送短消息 UID 14519 精华 11 查看公共资料搜索主题搜索帖子周王庙师组别管理员帖子13457 精华11 积分96621 威望83109 在线时间54300 注册时间2007-03-27	10^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-08 07:52 \|只看该用户不建议尝知道是水后，要尝不反对


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发送短消息 UID 532 精华 4 查看公共资料搜索主题搜索帖子严益锋组别线形动物帖子933 精华4 积分7716 威望6763 在线时间2720 注册时间2006-12-18	11^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-08 08:07 \|只看该用户不建议尝和闻，我个人觉得不仅仅是关于科学严谨与谨慎的问题，还出于对安全的考虑与教育！向学生渗透在不知名和不知情的情况下要记得保护自己！


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发送短消息 UID 48126 精华 9 查看公共资料搜索主题搜索帖子上虞王飞组别鸟类帖子5305 精华9 积分48075 威望42725 在线时间20180 注册时间2018-07-20	12^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-08 08:22 \|只看该用户科学培养孩子严谨的科学探究态度固然重要，对于低年级的孩子探究欲，也予以保护。明知道是水的探究，为什么不可以尝，为什么要用扇闻。当然我们老师要强调对不知名液体应该怎么探究，可以怎么做，不可以做什么。


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发送短消息 UID 15736 精华 32 查看公共资料搜索主题搜索帖子杨君杨君组别管理员帖子8595 精华32 积分69947 威望61192 在线时间18310 注册时间2009-03-02	13^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-08 08:32 \|只看该用户保证安全，保证卫生，满足一下孩子的欲望也是可以的。


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发送短消息 UID 46060 精华 10 查看公共资料搜索主题搜索帖子上虞樊少飞组别爬行类帖子5199 精华10 积分35699 威望30450 在线时间22770 注册时间2018-01-31	14^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-08 10:32 \|只看该用户活动安排的很细致，值得学习


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发送短消息 UID 16107 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子下雨天8866 组别蕨类植物帖子230 精华0 积分2278 威望2048 在线时间1530 注册时间2009-03-28	15^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-08 14:48 \|只看该用户未知的水不建议尝。为了进一步了解水，个人觉得自己水杯中尝一下未尝不可。


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发送短消息 UID 46039 精华 33 查看公共资料搜索主题搜索帖子戚调菊组别管理员帖子6813 精华33 积分51858 威望44880 在线时间41460 注册时间2018-01-30	16^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-09 09:32 \|只看该用户沈老师严谨的科学态度值得我们学习，老师的严谨会影响学生一生


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发送短消息 UID 4486 精华 24 查看公共资料搜索主题搜索帖子不愿长大组别爬行类帖子6139 精华24 积分43029 威望36770 在线时间28880 注册时间2007-09-18	17^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-09 10:10 \|只看该用户 “尝一尝，体验过后，学生对于水特征的认识是否更加丰富呢？是否可以尝一尝自己带来的水杯里的水呢？”当然可以的。


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发送短消息 UID 14521 精华 32 查看公共资料搜索主题搜索帖子章兴波组别管理员帖子10225 精华32 积分83209 威望72824 在线时间29970 注册时间2007-01-08	18^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-09 12:43 \|只看该用户课这样展开可以不可以？学生自带水杯，观察水杯里的水。大家都会用各种方法观察，包括尝都可以。课的最后，老师出示一杯和水很像的液体（也可以是水），问：老师这里有一杯和水很像的液体，但是不知道是什么？如果要观察它，你们刚才用的哪些观察方法是有危险的？最后老师总结即可@！


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发送短消息 UID 43749 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子 sxzxcsj 陈胜江组别原生动物帖子474 精华0 积分2974 威望2500 在线时间4390 注册时间2017-08-31	19^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-10 08:51 \|只看该用户实验室的东西还是不尝好，尝这个太敏感了，老师说这个卫生干净、安全的，学生是相信老师的，但也不能排除意外。


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沈银彬

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发表于 2019-04-10 11:50 |只看楼主

课这样展开可以不可以？学生自带水杯，观察水杯里的水。大家都会用各种方法观察，包括尝都可以。课的最后，老师出示一杯和水很像的液体（也可以是水），问：老师这里有一杯和水很像的液体，但是不知道是什么？如果要观察它，你们刚才用的哪些观察方法是有危险的？最后老师总结即可@！
章兴波发表于 2019/4/9 12:43:03

操作性很强

沈银彬最后编辑于 2019-04-10 11:51:30

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发送短消息 UID 536 精华 7 查看公共资料搜索主题搜索帖子儒衣飘飘组别两栖类帖子2871 精华7 积分21103 威望18197 在线时间6810 注册时间2006-12-18	21^# 字体大小: t T 发表于 2019-04-12 13:27 \|只看该用户扇闻，其实很难闻到那种不太强烈的气味。


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