上虞区2018年共同体林泳桥专帖 [复制链接]

《磁极间的相互作用》一课回顾
昨天，最后两个班级上完这一节课，在昨天的课堂上，我将一块条形磁铁用白纸包裹起来，然后去靠近磁铁小车，如图

孩子们发现了小车要不被推走，要不被吸引。由于孩子们先前有过玩磁铁的经历，大部分孩子都知道被推走的应该是相同的磁极，被吸引的应该是不相同的磁极。但还是有一些孩子是不知道的，所以我将活动手册里的内容做了
上虞鹤小林泳桥 发表于 2019/5/9 8:14:06

五年级《制作一个保温杯》一课，我分成了两个课时，第一课时，通过研究不加盖、加盖、用毛巾包裹不加盖，完全用毛巾包裹起来，四种情况下，谁的保温效果最好，孩子们发现，用热的不良导体把盒子包裹起来，保温效果是最好的，然后让孩子们设计自己的保温杯。
第二课时，孩子们交流自己的保温杯设计，实际验证，发现问题，并提出改进方案。
通过这样的研究，让孩子们了解了保温杯的工作原理。
下面的是课堂教学中的学生设计及保温
上虞鹤小林泳桥 发表于 2019/5/10 9:50:48

二年级的孩子利用阔华材料中的盲人药盒，当了一回盲人，图中的孩子正在学习盲文。
课堂上，我先把盲文出示在黑板上，让孩子们知道周日到周六的盲文是怎样的，再利用盲人药盒，自己感受，最后请孩子们到台前，遮住眼睛，用手摸指定的盲文，并说出是星期几。孩子们的兴趣高涨，虽然有很多孩子还不能准确摸出盲文，但他们体会了一回盲人，知道盲人的艰辛。相信通过
上虞鹤小林泳桥 发表于 2019/5/25 9:25:19

用水来计时，我采用了量杯作为测量工具，矿泉水瓶作为盛水工具，装300ml水，记录漏下第一个10ml水和第二个10ml水所需要的时间，孩子们发现所需要的时间几乎是一致的。是不是每漏下10ml水所需要的时间都是一样的呢？
孩子们继续研究，发现随着矿泉水瓶中的水位逐渐下降，每漏下10ml水所需要的时间在逐渐增加。
因为量杯只能测量100ml水，也就是只能测量10次，水有300ml，漏不完。
随后，
上虞鹤小林泳桥 发表于 2019/5/25 9:33:29