上虞区2018年共同体林泳桥专帖 [复制链接]

周三上午，陪同区科学教研员朱老师听了我校戈士杰老师的一节科学课，内容是《用相同的物体测量》。听后总体感觉，戈老师的课堂比前面一次进步了很多，具体表现为课堂常规教育有了很大的提高，戈老师注重用语言激励孩子们在课堂上要安静实验，认真聆听同学的发言。注重对实验数据的分析，从而发现学生实验中出现的问题，并引导学生加以改进。对实验方法的指导比较到位。当然作为一名科学的新老师，需要改进的地方还是非常多的，课后
上虞鹤小林泳桥 发表于 2018/12/29 9:10:49

在26日晚上，桂馨科学课网络研修上聆听了孟令红教授给我们分享的《日本小学科学教育概况》的讲座，结合自己去日本的所见所谓，我想到了一个资源匮乏的国家，之所以能强大的原因。下面所说的，也仅仅是我个人的一些粗浅的看法。
1.日本做什么都有法律来支撑。比如午餐让孩子吃什么，需要达到什么营养需求，教室要达到怎样的标准，这些在我们看来都无关紧要的事都专门制定了法律。
2.对科学课程的严谨。在孟教授的讲述中，我
上虞鹤小林泳桥 发表于 2019/2/28 8:14:00

五下《橡皮泥在水中的沉浮》一课反思
《橡皮泥在水中的沉浮》一课我用了两节课的时间来完成，原因有：橡皮泥的选择。我选择的橡皮泥是材料箱里配备的防水橡皮泥，但在使用的时候发现，这些橡皮泥比较硬，不容易变形，孩子们在使用的时候，不管怎样，都无法很好的让橡皮泥变形，随后我改用了一般的橡皮泥，但是这个橡皮泥一碰水，就开始融化，效果相当差，所以第一节课只能让孩子测出了在水中下沉时，橡皮泥在水中排开的水量。由此
上虞鹤小林泳桥 发表于 2019/3/13 8:11:41

二年级下《磁铁的两极》一课实验材料的改进。
二下《磁铁的两极》一课中，要让孩子通过实验找到磁铁哪里磁力最强，课本中的插图，是将五枚回形针放在桌上，让孩子通过移动条形磁铁，看看哪里的回形针最先吸过去。这样的实验方法回形针放置的位置不容易确定，也不容易将回形针对齐，孩子在真实实验操作的过程中，也会出现比较多的问题。
上课的过程中，我们使用的实验装置是这样的，看图

上虞鹤小林泳桥 发表于 2019/3/12 9:58:59

测量物体在水中排开的水量，我采用的是以下的一些实验器材

一个500ml的烧杯，烧杯中装400ml水
一个量杯，用来测量橡皮泥在水中排开的水量
一个针筒，用来吸取烧杯中的水
橡皮泥
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上虞鹤小林泳桥 发表于 2019/3/13 8:14:40