上虞区2018共同体戚调菊专帖 [复制链接]

回复 87楼戚调菊的帖子

神圣的奖状，诱人的奖品，美女老师已将科学的种子撒到孩子们的心田

回复 88楼跋涉者的帖子

我们以量取胜

回复 91楼小卫的帖子

广撒种，希望有那么一颗种子能生根发芽长成参天大树，那就功德无量了

学校花坛里的竹子上爬满了虫子，有点像蜘蛛，只有6只脚，灰白色的，密密麻麻，还有灰色的虫卵。

举行一个科技活动很不容易，但对学生的触动可能是巨大的，为有心的戚老师赞叹！

回复 87楼戚调菊的帖子

老师用心，学生喜欢科学，棒棒哒

戚老师是典型的钻研型科学教师。认真、细心、才思敏捷，对生活中的科学现象始终保持敏感度。 kich 发表于 2019/5/5 22:10:09

王老师也是一位很优秀过的科学教师，一起努力！

学校花坛里的竹子上爬满了虫子，有点像蜘蛛，只有6只脚，灰白色的，密密麻麻，还有灰色的虫卵。 戚调菊 发表于 2019/5/8 10:38:05

蚜虫还是介壳虫？？

百度：可用80%敌敌畏乳剂或40%乐果乳剂1000倍液喷洒；病害主要有煤污病、丛枝病等，要加强管理，及时修剪病株。

经度娘确认，这是竹蚜虫。

行动贵在坚持✊

戚老师动手能力也很强。

看谁的反应快！

祝贺戚老师。

有趣的科学实验探究活动，幸福了孩子。

科学课堂需要这样有趣的活动！

看谁反应快，玩中学，学生开心了！

回复 102楼戚调菊的帖子

这个活动是不是做五次？

回复 102楼戚调菊的帖子

真的很好玩，孩子们不亦可乎

戚老师很用心，激发学生学习科学的兴趣有一套~

回复 107楼李尔敏的帖子

活动手册是记录5次，孩子们喜欢做，就让他们尽情地玩

了探知学生的科学前概念，设计了一个课前活动，身体里面有什么？请学生动手画一画，孩子们的画很有意思。一个孩子自言自语，我都看不到肚子里面，要是能剖开看一看就好了！明天整理学生的画。

前概念分析：
1. 有94%的孩子都在上体上部画出了心脏，只是心脏的位置各有不同，左中右都有。大小不一。形状基本都为❤形。
2. 有54%的孩子画出了肠，而且肠都是跟心脏连起来的。很有意思的想法。
3. 有33%的孩子画出了其他器官：肺、胃等
4. 器官的单一性，只有2个学生画出了两个对称的肺，学生都几乎都认为人体器官是单一的。
综合分析，学生对心脏，肠胃，肺这三者器官比较熟悉，有一定的了解，这跟孩子的生活经验是密切相关的，心跳，呼吸，肠胃是人体最容易感知的，呼吸和肠胃是与人体外部紧密联系的。本节课探索环节二，听听腹部和背部，哪里有声音？正是上面三个关注点：心脏，肠胃和肺。

不同学生表现出不同的想法，而且大相径庭。很大程度上跟学生接触到的科普读物或跟家庭影响相关。因为这些东西很难观察到，学生平时没有观察的经验。与磁铁的前概念调查存在一定的差异。戚老师让我们看到了孩子们的想法，这对指导教学会有很大帮助。

戚老师的指导很好，通过画图，能了解孩子们对身体内部有什么有一个初步的感知。
我在想，身体内部的器官，在哪些位置，是否需要二年级的孩子来知道

回复 116楼上虞鹤小林泳桥的帖子

我做课前调查的目的不是为了让孩子知道身体里有什么？我只是想知道二年级的孩子对身体内部的了解程度。从调查发现：二年级的孩子基本都知道心脏，肠胃，相对来说，知道有肺的少一些。针对孩子的前概念，在课堂教学中有的放矢。

戚老师，这样的做的确很赞，值得学习。

课中和课后，也可以采用画图的方法，经过对比，孩子们肯定可以得到更多

有想法的老师，赞！