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朱钻飚
月相变化一课发现学生对月相的变化规律并不十分清楚,个别学生有所了解,但很多孩子并没有真正观察过月相。课堂上先让学生画出自己看到的月相,然后通过学习发现画的很多月相是不存在的。再通过模拟实验了解月相的成因。这里使用了爱牛新工具箱里的材料,效果不错。 以前的 章俐鑫 发表于 2019/4/19 14:22:46
陈杰超
回复 279楼李尔敏的帖子是的,六年级都有难度何况二年级 章俐鑫 发表于 2019/4/23 20:29:23