[课堂]
190313二下第二单元第3课《观察与比较》-课堂记录
夹塘小学余沁
·听声辨物
这一教学环节，如果要让学生有更深刻的体会，就既要有发出声音区别比较大的有显著特征的物体（如钥匙和橡皮），也需要一些相近一点的物体（如牛奶盒和纸杯），让学生体会到听觉既能分辨又有它的不足。
·使用滴管
学生第一次使用滴管，在做往饮用水里滴酱油的实验之前我先每个人发了一个滴管进行练习。练习前我先演示拿滴管的动作，边演示边和学生说了一下滴管使用的注意事项：用中指和无名指固定滴管；用食指和大拇指挤压滴管头。
演示过江过，学生第一次使用还是会出错，原因有二：演示的时候学生看不清，讲解的时候，学生根本记不过来什么指什么指。
所以我在学生上手练习的时候重新一个个演示、指导过来，纠正其错误的拿法。
我觉得下次给学生讲解比较细致的操作方法的时候，可以放微课视频，学生能够观察清楚一点。
·学生滴管错误拿法
·学生滴管正确拿法
·排序不同量的酱油与水的混合溶液
学生分别往三杯等量饮用水里滴了5、10、15滴酱油。
震荡均匀后（感觉用搅拌棒更好，上课的时候没想到就没准备），其他学生按照颜色深浅排列一目了然。
其他学生补充还能通过气味浓淡和味道浓淡辨别。
教师补充，尝的办法一般实验室做实验的时候是不提倡的，但这里能够保证饮用安全，固也是一个辨别的好办法。
·把仿真水果挑出来
学生基本能说出：比轻重、比颜色、比形状、比大小、比软硬、比光滑。
