[课堂]
190307二下第二单元第2课《通过感官来发现》-课堂记录
夹塘小学余沁
·课前准备好的观察物件
·说说自己看到的
在“你看到什么？”这个问题下，学生基本上能回答看到物体的颜色、光洁程度等，但有个学生说“我看到石头是硬的，包子是软的。”但这个回答实际已经不是学生“看到”的，而是将观察到的事实结合已有的经验做出的想想像了。我这样解释，学生感觉有点懵，一副老师你在说什么的感觉，什么已有经验，什么想像。我说那物体是软的还是硬的，是你用眼睛看出来的，还是——其他学生补充“是用手摸出来的”。我继续说，“余老师问你，你看到了什么？你能看出这东西是软的还是硬的吗？”“不能。”“对，所以这是你看到石头和包子想到的。”“哦~”
继而我让学生摸了摸石头和包子，“你现在能感受到——”“石头是硬的，包子是软的。”“这是你看到的还是？”“摸到的，利用了触觉”。“是的，利用多种器官一起观察事物，能得到更多信息，从而更加接近事实。”
·用五种感官实际观察物品
·触摸新事物——盲文片
在这个环节中，我让学生指尖触摸盲文片。有几个学生，拿到盲文片就闭上眼睛模拟盲人触摸，闭眼这个细节我没想到，学生让我意外和惊喜。
有学生说，“这个给我有点刺刺的感觉。”有的问“这个盲文是什么意思？”我很遗憾地表示不知道。说，上虞图书馆有盲人阅览室，有条件的可以去学习。
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辨别真假水果
