小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 1234567
发新话题 回复该主题
查看: 5321|回复: 65

实验抽测的真正价值在哪里？ [复制链接]

金亚军
头像

金亚军

  • 超级管理员
  • 19409
  • 87
  • 180211
  • 160367
  • 535940
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
1#
t T
发表于 2018-06-12 09:49 |只看楼主

实验抽测的真正价值在哪里？


    当下，随着教学评价活动的深入，新的评价方式应运而生。实验抽测，就是现在兴起的一种检测方式。
    那么实验抽测的真正价值在哪里？实验抽测存在哪些弊端？欢迎畅谈！
本主题由 管理员 金亚军 于 2020/1/2 21:46:19 执行 设置精华/取消 操作
分享 转发
TOP
cf1320
头像

  • 裸子植物
  • 40
  • 0
  • 1214
  • 1174
  • 1570
  • 2007-02-28
2#
t T
发表于 2018-06-12 10:11 |只看该用户

个人面对一项需要动手动脑的活动，和只是脑力活动有着本质的区别。而且评委需要评价操作的过程，是一个动态的，考试是静态的 和观察活动一样。我觉得价值和意义非常大。
TOP
德子伟
头像

  • 地衣
  • 4
  • 0
  • 264
  • 260
  • 70
  • 2012-09-03
3#
t T
发表于 2018-06-12 10:12 |只看该用户

沙发：一次抽测，对于一线教师，是一种督促，一种被动推力。会催生出许多的练习案例、评价标准、活动形式。从而提升科学实验教学质量，提升科学氛围，提升科学的地位。
TOP
王剑鑫
头像

  • 蕨类植物
  • 153
  • 0
  • 1188
  • 1035
  • 1360
  • 2018-01-30
4#
t T
发表于 2018-06-12 13:08 |只看该用户

抽测ING……
TOP
吴王不凡
头像

吴王不烦

  • 进化管理员
  • 5487
  • 4
  • 41848
  • 36341
  • 16190
  • 2006-12-15
5#
t T
发表于 2018-06-12 16:01 |只看该用户

对于一线教学有明确的导向性
TOP
龙山黄泥螺
头像

王琦峰

  • 超级管理员
  • 8524
  • 6
  • 73102
  • 64548
  • 22200
  • 2006-12-22
6#
t T
发表于 2018-06-12 17:26 |只看该用户

实验抽测，是知识具现化，技能化的体现。可以避免死读书，读死书。
TOP
玉米飞飞
头像

秦爱军

  • 进化管理员
  • 5710
  • 5
  • 45710
  • 39974
  • 12430
  • 2007-04-08
7#
t T
发表于 2018-06-13 05:50 |只看该用户

防止背实验，平时不做实验，这个是底线
TOP
周王庙师
头像

  • 进化管理员
  • 11824
  • 10
  • 86318
  • 74444
  • 47380
  • 2007-03-27
8#
t T
发表于 2018-06-13 10:05 |只看该用户

科学地教科学
TOP
meool
头像

胡金伟

  • 原核植物
  • 3
  • 0
  • 33
  • 30
  • 210
  • 2017-10-26
9#
t T
发表于 2018-06-13 20:41 |只看该用户

回复 7楼玉米飞飞的帖子

背实验的问题无法控制，看实验操作视频，然后背下来就完事了
TOP
sxzxcsj
头像

陈胜江

  • 原生动物
  • 474
  • 0
  • 2974
  • 2500
  • 4390
  • 2017-08-31
10#
t T
发表于 2018-06-14 08:05 |只看该用户

实验抽测过程中，评价标准的制定也是很重要的，侧重点在哪几个方面要明确。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 1234567
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器