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上虞区2018年共同体徐武彬专帖 [复制链接]

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牵牛花为什么总是逆时针旋转

     牵牛花,因其形状如喇叭,因此又被人称为喇叭花。牵牛花在我们生活中很常见,中国人种植观赏它的历史也很悠久。宋代诗人危稹曾在其诗歌《牵牛花》中赞叹道:青青柔蔓绕修篁,刷翠成花著处芳。
    诗中的一个“绕”字,形象地描绘出牵牛花成长时的样子——一根又细又长的茎,缠绕着其他物体不断向上生长。实际上,牵牛花作为藤蔓植物,它跟其他缠绕茎植物一样,在生长过程中都会按照一个固定的方向呈螺旋状缠绕向上。但是,有细心的朋友可能会发现,缠绕茎植物的“转头运动”是各不相同的,有的是按照顺时针方向,也就是向右旋转,如紫藤、金银花、菜豆等等;有的则是按照逆时针方向,也就是向左旋转,如扁豆、打碗花、菜豆等。另外,还有一些缠绕茎植物的旋转方向比较随意,并没有固定的旋转方向,有时朝左,有时朝右,譬如说何首乌。
    那么,牵牛花的茎是按照什么方向旋转的呢?牵牛花的缠绕方向是逆时针,它的“转头运动”是左旋,也就是沿着逆时针的方向缠绕而长。是什么原因导致这些缠绕茎植物的缠绕方向各不相同呢?牵牛花又是为何会沿着逆时针的方向缠绕生长呢?
    经过历代植物学家的研究证实,缠绕茎植物生长方向的不同,其实源自于其天生的向光性,与光照的方向有很大关系。向光源方向弯曲是植物生长的一个特点,这种现象产生的主要原因是由于植物茎中的生长素分布并不均匀。因此,在光线的作用之下,植物茎面向阳光的一面便会产生阴电荷,而背着阳光的一面则会产生相反的阳电荷。植物的生长素主要带阴电荷。由于阴阳相吸的原理,大部分的生长素会被吸引到植物的背光一面,这就导致植物背光面的细胞生长较之向光面的细胞更快,进而使得缠绕茎植物出现向光源方向弯曲的生长现象。
    得知这一原理后,就不难推断出牵牛花为何总是沿着逆时针方向旋转了。我国自古以来便有关于牵牛花的记载,尤其是从宋代以来其经常出现在一些诗歌和文学作品当中。但是自从上世纪中期之后,由于外来的圆叶牵牛以及裂叶牵牛数量猛增,导致我国原产牵牛花越来越少。而外来的牵牛花主要源自南美洲的阿根廷等地,由于其地处南半球,因此其与北半球在受阳光辐射的方向上恰恰相反——在北半球,植物靠南一侧受光强,而南半球的植物则是靠北一侧受光强。因此在向光性原理的影响下,阿根廷的牵牛花会呈逆时针生长,也就是向其左侧旋转生长。这就是为什么牵牛花为什么总是逆时针旋转的原因。
    南半球的牵牛花来到位于北半球的中国后,为什么不顺时针旋转呢?这就涉及到遗传学的领域了。
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保鲜膜放冰箱更好用

     用保鲜膜密封食物是件挺费劲的事,因为一层一层的保鲜膜总是粘在一起,很难分开,或者粘在手上,不好扯断。近日,美国《预防》杂志介绍了一个小窍门:把保鲜膜存放在冰箱里,用的时候再拿出来,剥离每层薄膜就容易多了。
    这是因为,保鲜膜的材料在冷藏时会暂时失去一些黏性。首先,冷气减少了薄膜之间恼人的静电;其次,塑料保鲜膜的分子构成在低温环境下会发生变化。美国好管家研究所的清洁用具及纺织品实验室主任卡罗林·福特经过试验后确认,塑料保鲜膜冷藏后更容易展开和使用,它不会粘在一起,但密封饭菜黏性却足够了。
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晕车到底是什么原因造成的?


随着人们生活水平的提高,交通出行越来越便利,私家车的数量增加,在出行过程中很多人被晕车问题所困扰,那么你知道为什么会晕车吗?它又是什么原因造成的吗?
    晕车是晕动病的一种,由于运输工具不同又分为与晕车病、晕船病、晕机病(航空晕动病)以及宇宙晕动病。晕动病是汽车、轮船或飞机运动时所产生的颠簸、摇摆和旋转等任何形式的加速运动,刺激人体的前庭神经而发生的疾病。
    内耳前庭器是人体平衡感受器官,它包括三对半规管和前庭的椭圆囊和球囊。可感受各种特定运动状态的刺激。当汽车启动、加减速和刹车时,这些刺激使前庭椭圆囊和球囊的囊斑毛细胞产生形变放电,向中枢传递并感知。这些前庭电信号的产生、传递在一定限度和时间内,人们不会产生不良反应,但每个人对这些刺激的强度和时间的耐受性有一个限度,这个限度就是致晕阈值,如果刺激超过了这个限度就要出现晕动病症状。每个人耐受性差别又很大,这除了与遗传因素有关外,还受视觉、个体体质、精神状态以及客观环境(如空气异味)等因素影响,也由此,在相同的客观条件下,只有部分人出现运动病症状。
    那么什么样的人更容易产生晕车现象呢?
    和成人相比,儿童更容易晕车,且症状也比成人重。因为在4岁以前,孩子的前庭功能发育还不完善,4岁后不断趋于完善,16岁完全发育成熟。随着前庭功能的逐步完善,孩子晕车的症状会越来越轻,以至消失。
    同时坐在后排比前排更容易晕车,这是因为坐在车后排座无法保证宽阔的视野,当你耳朵里的平衡器官正在适应向前移动的速度时,眼睛却没有充足的视野来认定自己是在运动还是静止,如果此时眼睛盯住车辆内部的物体,大脑就会收到“没有移动”的信号,造成内耳和大脑信息不同步,进而出现头晕。
    虽然晕车的现象很常见,但它是可以预防的。对于儿童来说,由于神经系统发育不完善,药物很容易进入中枢神经,会对神经系统发育产生副作用,因此不建议8岁以下的孩子使用晕车药及长效晕车贴。对于儿童来说,可以用一些自然疗法来预防和缓解晕车。例如:
    1. 在出行之前保证睡眠充足、不要吃得太饱、太油腻。
    2. 乘车前1小时左右,将新鲜桔皮表面朝外,向内对折,然后对准两鼻孔挤压,皮中便会喷射带芳香味的油雾。可吸入10余次,乘车途中也照此法随时吸闻。
    3. 行驶途中将鲜姜片拿在手里,随时放在鼻孔下面闻,使辛辣味吸入鼻中。也可把姜片贴在肚脐上,用伤湿止痛膏固定好。
    自然疗法中除了以上介绍到的还有其他方式,大家可以根据自身需要所使用。当然这些自然疗法也适用于成人,此外成人还可以使用晕车药和晕车贴等方式,在这里小编提醒大家要保持车内空气清洁,勤通风,这些都可以缓解晕车。
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回复 51楼巴塞罗那的帖子

为什么我有一次在玻璃板上滴一滴水和食用油,发现结果相反,水是扁平的
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回复 46楼巴塞罗那的帖子

这个思维导图知识点清晰,版面美观,犹如一幅幅画报
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百科全书科学教师有这份为什么的心,必将带来学生专注科学精神的培养。
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回复 51楼巴塞罗那的帖子

为什么我有一次在玻璃板上滴一滴水和食用油,发现结果相反,水是扁平的
李尔敏 发表于 2019/1/14 10:17:14
是不是滴的量太少了? 下次找一张荷叶来做,可能效果会更好!
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小牵牛花,大学问~
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徐老师怕不是本十万个为什么太有科学思索精神了!
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《地球的内部运动引起的变化》地震模拟实验,我看着都很感兴趣,想亲临课堂看看实验过程,学生一定更趣意盎然啦!
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学生的思维导图制作太精良了,厉害!
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教师的提问(问题),一个好的提问(问题)会让课堂顺理成章,水到渠成。
——教师提问确实是一门学问,怎样算好的提问,仔细研究,都能出一篇论文呢~
我觉得称为一个好的问题的其中一点是,提问有一定的引导作用,但不是起唯一的指向作用。
教师的提问是要能引发学生思考的。
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徐老师的帖子,课堂记录材料太丰盛了,啧啧称赞,用心至极。
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19年1月15日参加浙江小学科学网络研修《由“杂”走向“专”的核心密码》并发言


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参加上虞区中小学科普节科技创新大赛并获奖



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优秀科技实践活动成果评比获奖,真好!
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科学探究精神,体现的淋漓尽致,给徐老师赞
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回复 64楼巴塞罗那的帖子

来看看徐老师的十万个为什么,拓展自己的知识面哈哈哈哈,太棒啦
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徐老师记录及时,真好
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徐校长对有些课堂教学研究比较深入,往往有自己的看法。向徐校长致敬!
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恭喜获奖!智能时代已不可替代,明年争取在智能促进学习方面再来一篇
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科技创新大赛,选题很重要,徐校长的脑子是不一样的。厉害。
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19年1月26日参加桂鑫科学课网络研修《科学文本的阅读和写作实践探索》


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参加区教体局组织的个人素养竞赛获青年组二等奖

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指导学生科技实践活动获绍兴市三等奖


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回复 38楼巴塞罗那的帖子

这节课好有意思,课上直接实践验证。
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回复 41楼巴塞罗那的帖子

看过其中的基本 ,有机会能都看完
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回复 86楼巴塞罗那的帖子

指导学生获科技创新大奖,棒棒哒!!!
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我交给你们一个孩子

我交给你们一个孩子

张晓风

   孩子走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说:“再见!”

   那是好多年以前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。

   我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看作一把借来的琴,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有归还期限的。

    他欣然地走出长巷,很听话的既不跑也不跳,一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着朝阳而落泪。

    想大声地告诉全城的人,今天早晨,我交给他们一个男孩,他还不知恐惧为何物,我却是知道的,我开始恐惧自己有没有交错。

    我把他交给马路,我要他遵守规矩沿着人行横道而行,但是,匆匆的路人啊,你们能够小心一点吗?不要撞到我的孩子,我把我至爱的孩子交给了纵横的道路,容许我看见他平平安安地回来!

    我不曾迁移户口,我不要越区就读,我们让孩子读本区的小学而不是某些私立明星小学,我努力去信任教育当局,而且,是以自己的儿女为赌注来信任的——但是,学校啊,当我把我的孩子交给你,你将给他怎样的教育?今天早晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?

    他开始识字,开始读书,当然,他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影。古往今来的撰述者啊,各种方式的知识传递者啊,我的孩子会因你们得到什么呢?你们讲饮之以琼浆、灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变得正直忠信,还是学会奸猾诡诈?当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢?

    世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还给我一个怎样的人呢?

                                                                     全文摘自《享受阅读——新背景教师人文读本》北京工业大学出版社

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